[幼儿园中班我不哭健康教案范例]-幼儿园中班教案.docx

幼儿园中班我不哭健康教案范例 幼儿园中班教案 教师写好教案可以自信地走进课堂,可以使课堂教学安排更科学更合理,同时教师在写教案的过程中积累经验,不断改进教学,教案在课堂教学方面和教师专业成长方面具有重要意义和价值。下面是小编为你精心整理的中班我不哭健康教案，希望对你有帮助! 中班我不哭健康教案篇1 活动目标： 1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 活动准备： 1.提前录制孩子的哭声。 2.小松鼠的新家ppt课件。 3.小动物遇到困难的图片活动过程： 一、播放哭声，引起幼儿兴趣。 1.咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀? 哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。)二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 “小松鼠的家就住在大树的树洞里我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢” 提问： (1)小松鼠为什么哭?哦没有家了，那它的心情是什么样子的?你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?(哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。)(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对?那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动：鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。(有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧)1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢? 2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢? 3.啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢? 4.小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起? 2.自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。 (他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧)3.刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁想说一说?)4.现在困难解决后，心情是怎样的? 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。 2.“如果妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办?” “在超市里和妈妈走散了，你怎么办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做?” 在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕，刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧(深呼吸)五、教师总结： 刚刚我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些是需要别人帮助解决的，生活中总会遇到一些大大小小的困难，那么在遇到困难时不要哭，勇敢的面对，积极地想办法，就会解决困难。 六、活动延伸今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧? 故事：小松鼠的新家 小松鼠的家住在大树上的洞里。半夜刮起了大风，“呼呼呼”地把这棵大树吹到了。“哎呀呀，这可怎么办呀?”小松鼠急得哭了起来。 天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为什么哭呀?”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”小白兔说：“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。”小松鼠摆摆手说：“我不住在土洞里，我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说：“可是我不会爬树，这可怎么办?” 一枝花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀?”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河边的大树上。”花喜鹊热情的说。“你家没有屋顶，下雨要给淋湿的，我要睡在有屋顶的房子里。”松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说：“我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办。” 这时候啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为什么哭呀?”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“这个简单，我来帮助你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上。“笃笃笃!笃笃笃!”啄呀，啄呀，用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒服，又暖和。小松鼠又有新家了。 中班我不哭健康教案篇2 目标： 1、学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪，保持良好的心情。 2、能大胆表述自己的心情和想法，尝试分析失败的原因。 3、愿意用绘画的方式展示自己的优势，树立初步的自信心。 准备： 1、红旗一面，苹果娃娃若干。 2、活动前布置好竞赛的场地，幼儿已经掌握爬行(手脚着地爬)的技能。 3、绘画的材料：水彩笔、纸等。 过程： 1、教师邀请幼儿自由进场，明确竞赛的内容。 出示事先准备好的红旗，教师向幼儿介绍竞赛的内容(手脚着地爬)，幼儿自由交流自己的心情。 教师组织幼儿讨论：在比赛中你想当第一名吗?为什么? 教师小结：比赛的时候，大家都相当第一名，因为得了第一名我们会恨开心，也会很光荣。让我们一起努力吧! 2、教师组织幼儿进行竞赛。 教师介绍竞赛的场地和规则，请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。 幼儿分成两组进行竞赛。教师提醒幼儿遵守竞赛的规则，如：手和脚必须同时着地;后一名幼儿必须等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入比赛;没有轮到自己比赛时，必须在线后等待;等等。 宣布竞赛的结果，教师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。 3、教师引导幼儿讨论，鼓励幼儿调节好自己的情绪。 教师分别采访幼儿，启发幼儿说出自己的心情。 教师：你胜利(失败)了，你的心情怎样?没有当上第一生气、失望有用吗?为什么? 教师小结：胜利时，我们会很高兴;失败时我们会不开心、会生气、会失望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失败的原因。 幼儿分组讨论：为什么会失败?怎样才能当上第一? 教师指导幼儿先在小组内自由讨论，然后各组请一名代表发言。 4、教师再一次组织幼儿开展竞赛。 幼儿进行竞赛，教师为幼儿颁发红旗与奖品。 教师和幼儿讨论：这一次，我当上第一了吗?为什么?我努力了，可是仍然失败，我的心情怎样?不开心时该怎么办? 教师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发他们想办法使自己开心起来，如想象开心的事情、听听欢快的音乐、玩玩有趣的游戏。 教师小结：有时候，我们已经很努力了，可是还是会失败。着没有关系。只要我们努力了，即使失败了也不用伤心。因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。 5、主题画："我第一"教师鼓励幼儿用绘画的方式展示自己的优势项目，如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等，树立每位幼儿的自信心。 中班我不哭健康教案篇3 教学目标1、让幼儿知道遇事不哭。 2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备课件遇事我不哭。教学重点与难点根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听讲法;多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。 师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。 1、请幼儿观看视频。 (巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到) (1)提问：巧虎为什么哭?它遇到了什么事情? (2)提问：巧虎该怎么办呢?(请幼儿讨论后说一说) (3)观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿说说这样好不好。 一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。 说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。(4)我们怎样帮助巧虎? 2、观看视频后半段。 (巧虎好好说话，请妈妈帮助)。 观看后提问：巧虎这一次是怎么做的?这样做好不好? 3、小结：遇事好好说，不哭。 从对比较来说说正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。 1、师：你有没有哭过?你是在遇到什么事情的时候哭的? 2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做? 例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干;想玩的玩具都给别的小朋友拿走了 2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。 说一说自己以前的遭遇。 想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。 看过“中班我不哭健康教案”第 9 页 共 9 页