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【二年级下册画画美术作品】 二年级下册美术作品画 二年级学生画画只是为了表达自己的情感，有时甚至当成一种游戏，把各种色彩作为一种媒介，尽情地挥洒。下面是小编整理的二年级下册画画美术作品，供大家参考。 二年级下册画画美术作品欣赏 二年级下册画画美术作品1 二年级下册画画美术作品2 二年级下册画画美术作品3 二年级下册画画美术作品4 二年级下册画画美术作品5 动物王国教学设计 教学目标： 利用自己收集到的信息进行丰富化、个性化的创作。 教学重点： 激发了学生的兴趣，还让学生了解到了动物的不同分类。 教学难点： 利用自己收集到的信息进行丰富化、个性化的创作。 教学准备： 学生在课前搜集了一些文字、图片等信息。 教学流程： 教师、学生活动。 学习活动设计： (1)学生在课前搜集了一些文字、图片等信息; (2)师生交流，引出新知; (3)让学生利用收集到的信息，列出几个专题; (4)学习自愿组成各小组并分专题整理信息，各组构思小组内的演示文稿，并编制成故事; (5)每小组按组内专题做一份不少于5张的演示文稿; (6)以小组为单位发布作品，全班同学共同欣赏，并由小组学生在转播时讲述故事，解说作品，评出展示作品的优异。 (7)本节小结。 教学过程： 一、主题激趣，设置悬念 1.教师：播放一套由许多不同种类动物组成的幻灯片，第一篇：哺乳类;第二篇：第三篇：第四篇：第五篇：(同学欣赏) 从中不仅激发了学生的兴趣，还让学生了解到了动物的不同分类。 (对同学细心观察给予肯定。) 2.教师：动物是人类的朋友，那么你们喜不喜欢它们啊? 学生： 教师：前两节课我们已经学习了如何插入文本框，及如何制作艺术字等基本操作。 你们希不希望将这些可爱的动物们放置到你们的幻灯片中，怎样才能做出来呢?不用急，那就让我们一同走进动物王国，一同领略动物们的风采。(引出主题)板书 二、学生主动探究，师生交互 (一)插入图片 学生：(迫不及待)提出：“老师你刚才那张幻灯片的动物是如何放置到幻灯片中的呢? 教师：演示制作过程。 学生：(23名学生)主动上前操作。并鼓励他们边操作边讲解，提高他们的语言表达能力、动手操作能力。 菜单栏插入图片来自文件查找图片确定。 (给予鼓励，表扬，进而激发他们的个性。) 教师：剪贴画同理。 (二)自选图形 教师：有时我们需要的图片可能并不存在，或找不到时，这时我们可以自己想象创造，利用自选图形功能，绘制出自己喜欢的图形。 教师：各小组学生自己试着去研究、解决。作为一道思考题?(让学生学习去研究、处理、解决问题。) 教师：你们学会了吗?接下来我们就来试着做一下。 三、个性发展，开拓创新 教师：接下来请同学以动物王国为主题制作一套幻灯片，并编成故事情节，稍后转播评优，并请小组成员进行解说。 学生：利用自己收集到的信息进行丰富化、个性化的创作。 各小组制作过程 各小组进行转播 学生：各小组成员针对不同的幻灯片进行了评述，分别阐述了各自对幻灯片的看法及优劣处。 学生：将自选图形的制作过程进行演示、讲解。 (这位同学做的真棒，老师或学生再演示一遍) 四、小结收获 教师：依据学生在制作过程及解说、探讨中存在的问题谈谈自己的看法。 教师：通过今天的学习，希望大家能够将所学到的技巧运用到学习生活中。 猜你喜欢： 1.儿童水彩画优秀绘画作品 2.简单的绘画作品大全 3.小学生绘画作品大全 4.二年级绘画比赛图片 5.小学生绘画作品图片大全 6.简单美术绘画作品图片大全 第 5 页 共 5 页