幼儿园大班语言游戏教案《小小播音员》含反思.docx

幼儿园大班语言游戏教案小小播音员含反思 大班语言游戏教案小小播音员含反思这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言游戏教案小小播音员含反思！ 活动设计背景： 由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴交流活动。由此，我组织我班幼儿开展小小播音员的语言游戏活动，鼓励幼儿把自己观察收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说普通话的兴趣。 活动目标 1.培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。 2.让幼儿学会关心身边的人和事。 3.训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。 难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。 活动准备 1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。 2.具有故事情节的连环画或照片若干。 3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。 活动过程 我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清晰、流畅地讲述出来，让别人听清楚，听明白. 1.教师以响亮、清楚的语言示范播报。教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。 2.组织幼儿分小组讨论。教师引导：“小朋友，想一想，从星期一到今天，你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听，好吗?”重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。 3.幼儿播报，教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。 4.教师小结： 教学反思 本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。!来自快思老师教案.!在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。 通过这次活动，既训练了幼儿的胆量，又提高了幼儿说普通话的兴趣，但也还存在一定的不足：主要是教师的引导提示不够，造成个别幼儿讲解不清楚，不完整。如果让我重新上这节课，我会从以下几个方面着手： 1.协助幼儿做好活动前的准备，了解幼儿准备是否充分。 2.带领幼儿观看节目主持，运用多媒体教学。 3.教师示范播音。 4.请准备充分，表达能力强的幼儿先模仿播音。 5.有针对性的培养表达能力差的幼儿，进行个别指导，让幼儿人人参与到活动中来。 6.教师评价，给予鼓励：谁表现好。 大班语言游戏教案小小播音员含反思这篇文章共3437字。 第 4 页 共 4 页