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    【四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表】-建档立卡贫困家庭学生是什么意思.docx

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    【四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表】-建档立卡贫困家庭学生是什么意思.docx

    【四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表】 建档立卡贫困家庭学生是什么意思 四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表(免除在园幼儿保教费)学生基本信息(由监护人填写)学生姓名性别民族身份证号监护人姓名与学生关系联系电话身份证号户籍地省市(州)县(市、区)镇(乡)村就读学校信息(由学校填写)学校名称学校属地市(州)县(市、区)学籍号入学时间年月班级类别小班中班大班申请资助项目信息(由学校填写)申请学期20年季学期资助金额元银行账户信息(由学校审核并填写)账户名银行卡号开户银行建档立卡贫困证明户籍地村委会证明证明人签字: 联系电话: 公章年月日户籍地镇(乡)人民政府证明证明人签字: 联系电话: 公章年月日户籍地县级扶贫部门审核证明证明人签字: 联系电话: 公章年月日学生在校情况证明就读学校证明证明人签字: 联系电话: 学校公章年月日就读地教育主管部门审核审核人签字: 联系电话: 公章年月日公示发放等情况名单公示情况公示日期: 年月日至月日公示结果: 无异议有异议及处理情况: 资金发放情况发放日期: 年月日发放金额: 元发放方式:银行打卡现金发放资助信息录入系统情况已录入未录入说明:1.本项目按学期申请,每学期开学后1个月内由幼儿监护人向就读幼儿园提出申请; 2.资助金额(由所在幼儿园)按实际免除金额填写,并报教育主管部门审核确认; 3.银行账号填写受助幼儿监护人的银行账号; 4.该申请表一式二份,幼儿园存档1份,当地教育部门存档1份。 四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表(中职学生生活补助、本专科学生资助)学生基本信息(由学生填写)学生姓名性别民族身份证号户籍地*市(州)*县(市、区)*村学生电话户主姓名与户主关系户主电话就读学校信息(由学生填写)学校名称学校所在地*省*市(州)*县(市、区)院系名称专业名称在读学历学制年限*年制入学时间*年*月当前年级*年级班级*级*班学籍号银行账户信息(由学生填写)账户名银行卡号开户银行申请资助项目信息(系统自动生成)项目名称所属年份(学期)20*-20*学年(20*年*季学期)资助金额*元建档立卡贫困证明由申请学生上传户籍地村委会、镇(乡)人民政府出具的建档立卡贫困证明(附件3),打印时在此栏中显示。 学生在校情况证明由申请学生上传相关证明材料扫描件(每个上传文件大小控制在1M以内),打印时在此栏中显示。 中职学生需上传:学籍证明(模版见附件4); 本专科生需上传:录取通知书(新生)或学生证(老生,须加盖注册印章)、中央部属高校或跨省就读高校教务部门出具的学籍证明。 省内地方属高校审核审核人姓名: 审核人职务: 联系电话: *年*月*日户籍地县级扶贫部门审核审核人姓名: 审核人职务: 联系电话: *年*月*日户籍地县级教育部门审核审核人姓名: 审核人职务: 联系电话: *年*月*日名单公示情况公示日期:*年*月*日至*月*日公示结果:无异议; 有异议及处理情况: 资金发放情况发放日期: *年*月*日发放金额:*元说明:1.本表为在线申请参考式样,具体申请时以系统为准,学生提交后不可更改,可随时查看进度; 2.中职学生生活补助按学期申请,每年春季学期于2月1日至3月31日开放申请,秋季学期于8月1日至11月15日开放申请; 3.本专科生资助按学年申请,每年8月1日至10月20日开放注册申请; 4.“在读学历”栏由学生选填“全日制中职”“全日制高职”“全日制专科”“全日制本科”“全日制专升本”,并根据学段自动生成资助金额; 5.银行账户信息必须填写受助学生本人的银行账号。 建档立卡贫困证明(在线申请用)兹证明市(州)县(市、区)镇(乡)村村民(户主): (身份证号: )家庭为建档立卡贫困户,其子(女): (身份证号: )目前为学校的在校学生。 证明人签名: 证明人职务: 联系电话: 镇(乡)公章20年月日证明人签名: 证明人职务: 联系电话: 村委会公章20年月日学籍证明(在线申请用)兹证明(身份证号: )同学于年月进入我校院(系)级班(专业)接受(全日制中职全日制本专科)学历教育,学制年,期间休学(是否)年月至年月,已就读至学年,当前就读年级,学籍号: 。 班主任(辅导员)签名: 联系电话: 教务处证明人签名: 联系电话: 学校(教务处)盖章20年月日建档立卡贫困家庭学生资助名单公示表(参考式样)经相关部门严格审核,下列学生属于建档立卡贫困家庭学生,就读情况真实,符合建档立卡贫困家庭学生资助条件。现予以为期5个工作日的公示,欢迎广大群众监督举报。举报电话:*。 公示单位(公章): 20年月日学生姓名户主(监护人)姓名户籍地就读学校就读班级申请资助项目所属年份(学期)资助金额到村 第 6 页 共 6 页

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