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【新部编人教版】小学一年级下语文语文园地,五优质课教学设计】 一年级上册语文课本部编版 语文园地五教学目标： 1.知识目标：认识、积累字词； 发现不同字的特点，帮助记忆。 正确区分形近字和形声字，并正确运用。 2.能力目标：通过读、背积累歇后语。 3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣； 培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点：认识、积累字词； 发现不同字的特点，帮助记忆。 正确区分形近字和形声字，并正确运用。 教学难点：激发学生主动识字、词兴趣； 培养学生正确阅读的兴趣。 时间安排：两课时第一课时教学目标1认识、积累字词； 发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。 2激发学生主动识字、词兴趣。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、趣味识字。 1、学生自由读生字。（教师正音）2、教师范读儿歌，学生跟读。 3、从这些字词里你们有什么发现？（每样东西都有它的用处）3、你能像这样说两句吗？（有笔能写字，有家才温暖）4、集体齐读儿歌。 三、我的发现。 1、学生自由读词语。 （2）教师范读，学生正音。 （3）你们发现了什么？（第一行字都是口字旁，都和嘴有关； 第二行字都是提手旁，和手有关； 第三行字都是足字旁，都和脚有关。）（4）小组再读词语。 （5）集体读词语。 四、字词句运用。 1、区分青和清，再和在。（学生回答，教师指导）2、学生独立完成“选一选，填一填”。 3、学生回忆音序查字法的过程。 4、独立完成字典查字的练习。学生汇报。 五、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、通过读、背积累歇后语。 2、培养学生阅读兴趣。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入。 1、阅读轻声词语。 2、谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼）二、日积月累。 1、学生自由读歇后语。2、教师简介歇后语。3、你还知道哪些歇后语。（学生自由回答）4、集体齐读，学生背诵。 三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读狐狸和乌鸦。 四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？ 第 3 页 共 3 页