六年级美术下学期的教学工作计划.doc

六年级美术下学期的教学工作方案美术课程具有人文性质是学校进展美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操进步审美才能增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美妙生活的愿望与才能。美术可以引导学生参与文化的传承和交流通过对美术课程的学习有助于学生熟悉美术的媒材和形式理解和运用视觉语言更多地介入信息交流共享人类社会的文化资。美术可以开展学生的感知才能和形象思维才能进步学生的综合思维才能。美术可以形成学生的创新精神和技术意识有助于培养学生勇于理论和蔼于理论的心理品质这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面开展。造型、表现学习领域：1、用自然物或人造物的不同肌理通过拓印或剪贴制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法体验笔墨兴趣。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和构造比例知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法学习比照、调和等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法进展绘画理论。6、学习泥塑、纸雕等方法制作作品。设计、应用学习领域：1、学习简单的图案根底知识并进展装饰应用。欣赏、评述学习领域：1、以讨论、比拟等方式欣赏中外优秀美术作品领略不同的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程体验美术与生活的关系。3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品通过查阅资料向同学介绍欣赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等欣赏雕塑和现代工业产品感受不同材质的美。三、教学目的：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言以描绘和立体造型的方法选择合适于自己的工具、材料记录与表现所见所闻、所感所想的事物开展美术构思与创作的才能传递自己的思想和情感。造型、表现2、运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理理解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法进展设计和装饰美化身边的环境。设计、应用3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征通过描绘、分析p 与讨论等方式理解美术表现的多样性能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。欣赏、评述4、结合学校和社区的活动以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式进展筹划制作、表演与展示体会美术与环境及传统文化的关系。四、方法措施：1、遵循审美性原那么：把审美教育作为主线贯串教学全过程通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。2、遵循思想性原那么：开掘教材内在的思想性在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、遵循量力性原那么：教学内容和方法应合适小学生的生理、心理开展特点粗浅易学循序渐进逐步进步学生的美术素质。4、遵循创造性原那么：充分发挥学生的想象力启发、鼓励学生的创造性。5、遵循理论性原那么：联络学生的实际理论讲述与操作训练相结合充分使学生眼、手、脑协调并用。6、遵循兴趣性原那么：选择富有儿童情趣的教学内容采用生动活泼的教学形式激发和培养学生学习美术的兴趣。7、遵循因材施教原那么：根据学生年龄特点和学生间个性的差异在教学中注意面向全体学生的同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况采取一般教育与个别知道相结合的方法。五、教学进度安排：时间方案进度二月份第一至三课三月份第四至六课四月份第七至九课五月份第十至十二课六月份第十三至十五课七月份期末检测第 4 页 共 4 页