《让孩子学会写作》读后感：一间有温度的读写教室.docx

让孩子学会写作读后感：一间有温度的读写教室 一间有温度的读写教室 让孩子学会写作读后感 王芳 这是一本有关小学生 写作的书，这是一间有温度、有能量的读写教室。 读着蒋军晶老师的让孩子学会写作这本书，感觉好温暖，好温暖。蒋老师旨在让那些至今还在写作门外徘徊的孩子能够走进来，走进这间教室，唤醒他们对生活的敏感和热情，并希望孩子能在写作中丰富自己的生命体验，希望能最大限度的帮助孩子们在写作上遇到的困难。蒋老师在这本书里，尽量不说概念，更多的是和我们讲想法、讲怎么做、讲故事，讲了很多孩子听的懂、记得牢、用的上的写作技巧，蒋老师希望这间读写教室，能收容流浪在写作门外的孩子们。多么美好的愿望！多么有温度的教育！ 让孩子学会.写作 蒋老师说，写作是可教可学的。实用的技巧比天赋更重要。一个艺术家，如书法家徐渭、画家梵高，尽管最终追求的是自然平淡天真的艺术风格，但在开始的练习阶段，也是在努力掌握基本的技巧。所以要教孩子写作技巧，教孩子听得懂，记得牢、用的上的写作技巧。比如说作者风靡朋友圈的十个写作技巧：写外貌不用有，写想不出现想，不用成语，遇到很和非常想一想，要连着动.好的技巧和文学并不违背。 蒋老师的14堂作文课，课课精彩，课课引人深思：怎样的文字有画面感；童话的套路与创新；慢慢写，见字如面；告诉和描述的区别；想象建立在常识的细节上.在这里蒋老师用不同的方式来指导学生来写作。比如写童话，写信，写外貌，把绘本改成小说，为盲人讲电影，和名家写同题诗，写电影观后感，写新闻报道，用心写爱.真正的用实例来记录自己的教学指导过程。相信每一位小学生都会非常喜欢这样的方式来写作。在文字的背后，我更多的是看到蒋老师在写作教学上的用心良苦：为了让孩子能学会如何写外貌，组织去上海见雷夫先生；为了让孩子学会童话的套路和创新，参加汤汤童话书屋的作文比赛；为了让孩子学会写电影观后感，组织班级影院.正是蒋老师用心的陪伴和付出，孩子们才不知不觉地走进了这间充满温情的读写教室。 比写作技巧更重要的 最让我感动的是读到最后：“比写作技巧更重要的”。 蒋老师认为：比写作技巧更重要的，不仅是写好的考试作文，而且是写好作文。还有拿起笔老老实实写自己熟悉的，写自己，写自己的内心。文字是内心世界的自然流露，这是写作至善至美之境。叶文玲说：“写作，首先离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，是作者呕心沥血的创造。”品读着蒋老师的文字，仿佛听到了他的声音：“写作是可教可学的，我们要教给学生好的技巧；比写作技巧更重要的，是写自己的内心，让读者看到的是你从内心流淌的文字。”这是一间多么有温度的读写教室！ 第 3 页 共 3 页