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小说读后感600字篇一：五年级,读后感,600字,读书精选作文:读书心得600字作文书陶冶了我的性情；书丰富了我的知识；书开阔了我的视野；书给予了我人生的启迪。以书相伴人生就会有大不同。生活可以清贫但不可以无书。博览全书的人往往知识丰富能集众家之所长于其身因此能使人喜欢读书将使他终身受益。虽然我们都知道要多读书读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯究其原因那是因为他们没有对读书产生兴趣兴趣才是最好的老师！读书不仅可以让孩子获取广泛的知识陶冶情操还能使孩子得到放松休闲缓解焦虑调节情绪与孩子一起读书既能留出一些时间与孩子共处又能要求自己也养成读书的习惯一举两得。经常读书的人会思考知道怎么才能想出办法。他们智商比较高能够把无序而纷乱的世界理出头绪抓住根本和要害从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话言必有据每一个结论会通过合理的推导得出而不会人云亦云、信口雌黄。读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识锻炼心胸逐步训练感受幸福的能力培养自信心形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”因此养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机一个人养成了读书的习惯一辈子不寂寞。养不成读书的习惯一辈子不知所措。这篇文章开篇便用四个排比句写出了“书”给“我”所带来的好处。文章阐述了人们没有养成良好读书习惯的原因并提出“兴趣是最好的老师”的观点文章还具体说明了读书给人们带来的好处内容丰富完整是一篇不错的文章。篇一：关于读书心得的作文人生之乐读书谷城县石花镇席垭小学三年级王奕指导教师：陈丽丽电话：15872202170儿时的我在“锄禾日当午汗滴何下土”的诗歌声中长大每次端起书看着那毫无生命的方块字我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了我感到了知识的缺乏每次作文我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼常常买许多书让我阅读。直到有一天那天晚上我们家里开展成语比赛该我说成语妈妈说意思我翻开成语词典说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完爸爸、妈妈都哄堂大笑我感到奇怪不知道他们笑什么妈妈看我一脸的惊诧说：“自己看看拼音到底读什么。”“噢！是?金蝉脱壳（qiào）?！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书那才能积累知识呀！”于是我便暗暗下决心一定要多读书懂得好多好多的知识。曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚读书能治穷读书能疗病读书能砺志读书能致远读书能练达读书能聪慧读书能知道怎样交友怎样识人怎样说话怎样做事怎样活着才身心健康读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。现在当我捧起钢铁识怎样炼成的深深融入到里面时我感到自己是多么的幸福因为我拥有健康的身体保尔虽然残废但他那种不向命运低头坚强的毅志和顽强的精神深深地把我折服让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读三国演义、水浒传可以让我们对中国名著有所了解；看十万个为什么可以使我们的知识更加丰富；读作文大全可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的也可以让我们更加幽默更加富有想象力。读书给了我知识读书给了我乐趣读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗？篇二：作文培训心得体会作文教学培训心得体会五台二中张云国作为一名执教初中语文的教师2021年5月13我很荣幸参加了教研室组织的作文教学的培训会感觉真是受益匪浅。二位专家的阐述使我的作文教学观念进一步得到更新。通过这次的学习我有以下几点感悟：一、作文来源于生活生活是写作的源泉。著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活生活是写作的源泉。因此作为语文教师要引导学生走进大自然了解社会了解生活了解国家大事做到“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”引导学生做生活中的有心人使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事校园内的桩桩小事邻里之间的不同争执乃至街头巷尾的见闻去体验生活领悟人生。生活是取之不尽的源泉只要把学生引向生活让他们在生活的广阔天地里以饱满的热情去体验生活歌颂生活赞美生活才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木学校家庭、社会生活中的人、事、物等都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的班队活动带学生参观游览领略大自然无限的风光；走进社会认识社会的真、善美；参加有意义的活动让学生用心体验生活感受生活做生活的有心人引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来让作文素材开发成为无尽的源头活水学生习作时才会左右逢源运用自如。没有了材料习作就成了无源之水无本之木。生活是学生习作的主要源泉学生只要做生活中的有心人留心观察用心思考写作之源就会取之不尽用之不竭。二、作文离不开阅读阅读是写作的基石。古人云：“读书破万卷下笔如有神”；“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读不断增加词汇量并在积累中有所发现有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的对于我们的眼睛不是缺少美而是缺少发现。”因此教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录写感受有意识地背诵并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段记忆是智慧的仓库小学阶段让学生多记住一些东西对他们的一生都大有益处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增再也没有学生对作文“望而却步”“无米下锅”从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴1趣也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用积累时间来开展读书比赛优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴趣鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材也激发了学生写作兴趣提高了学生写作水平。三、创设写作情境激发写作兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素学生一旦对学习产生兴趣学习便不再是一种负担而是勤奋的探索执着的追求。常言道：“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀认知的催化剂。作文一定要有感而发不能无病呻吟这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”要细心地感受生活的喜怒哀乐尝试生活的酸甜苦辣反思学习中的成败得失回味经历过的美好时光。总之要写出自己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态下才会焕发出忘我的探索精神实现知识的超越和理性的升华。因此创设一定的情境可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章才有生活气息有真情实感才能避免写空话、假话的抄袭的弊端。通过学习我深知作为人类灵魂的工程师必须具有高尚的道德品质对学生要有慈母般的爱心且不断更新、充实自己的知识做到与时代同步才能培养出符合社会发展需要的人才挑好肩上这付教书育人的重担。2篇三：读书心得篇四：读书心得读给教师的建议心得体会给教师的建议系20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。我一拿到这本书就爱不释手。篇二：培根随笔读后感600字,读书笔记培根随笔读后感600字,读书笔记 培根随笔为英国十七世纪著名思想家政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著本书的内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等等几乎触及了人类生活的方方面面。语言简洁文笔优美说理透彻警句迭出意义深刻包含着这位先哲的思想精髓。 这本书中的文章从各种角度论述了他对人与社会、人与自己、人与自然的关系的许多独到而精辟的见解使许许多多人从这本书中获得熏陶指导。如：“一个自身无德的人见别人有德必怀嫉妒”。“没有友谊则世上不过是一片荒野”。“最能保人心神健康的预防药就是朋友的忠言规谏”。“狡猾就是一种阴险邪恶的聪明。一个狡猾人与一个聪明人之间却有一种很大的差异这差异不但是在诚实上而且是在才能上的。”“顺境的美德是节制；逆境的美德是坚忍。这后一种是较为伟大的一种德性。” 从培根随笔集的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中可以看到一个热爱哲学的培根。从“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中可以看到一个热衷于政治深谙官场运作的培根。从“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中可以看到一个富有生活情趣的培根。从“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中可以看到一个自强不息的培根。从“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中可以看到一个工于心计、老于世故的培根。 我最喜欢的就是论美美是一个很广泛的问题它包含着外在美和自然美。世上没有十全十美的人所以我们不能光注重外在美也要重视内在美。就如培根所说的：“美人底秋天也是美的”外在美是不可能永远都有但是内在美却可以。所以我们要把外在美与内在美结合起来体现出一个人举止谈吐的高雅心灵的纯洁。篇三：五年级读后感600字西游记读后感600字我喜欢读书高尔基说过：“书是全人类进步的阶梯。”所以我们要多读书来丰富我们自己书又是全人类进步的阶梯我们更该读书去感悟书本的真正含义。书中自又颜如玉书中自又黄金屋。让我们一起走进书 的海洋吧！自小我就接触书但我对西游记的记忆最深看着她我总有一种说出的感觉。在她的怀抱中我的心情也会随这她而变化。我喜欢她?这是一部发人深思的作品吴承恩的高超写作技艺让人赞叹不已。在他笔下创造的物体离奇多采生动形象让人陶醉其中。好在他们终于战胜了困难经历了九九八一难他们成佛了。解脱了人世间的苦难。达到了自己的精神境界超凡脱俗。当我看完这书本是时真是激动不已我被他们所表现出来的精神所折服。回想平日里的点滴事件哎在生活中我总会为一点小是而下倒我没有 勇气去承当我总认为逃避是好选择直至有些事错了不能回头。可是后来的一次我学会了他们所拥有的精神那天我刚看完西游记紧接我开始做数学题突然眼前的一题难住了我可是过了好长时间我没有一点头绪我就很：放弃吧你数学本来就没有那么好就算了吧明天去同学哪儿看答案。可是这行吗？行不行行不行行不行?我该怎么办呢？就在这是我无意中看见了西游记“对了我怎么能被一点困难难倒呢？我要像西游记中的人物一样克服困难勇往直前一飞冲天。好了就这样我要想出来i can i can 。”它对我的 影响很大我会一直一它为前进的动力。我喜欢读书更是喜欢像西游记这样的书它丰富了我的精神生活让我在书的海洋里遨游直至抵达终点的彼岸?篇二：西游记读后感600字西游记读后感600字（1）：西游记是一部神魔长篇章回体小说这部小说记载了师徒四人要去西天取经的路上经历了九九八十一种的困难他们为了取到真经挑战了八十一种的困难还受了许多伤呢?师徒四人最忠厚的是沙僧他忠厚老实一心想取到真经令我感叹不已。猪八戒大家都知道他好色好吃好玩一心贪婪做不成事。他遇到困难时只想着退缩。他取到真经时还求佛祖让自己下凡来玩呢！别忘了他就是这样被玉帝贬下凡来的。孙悟空最大的特点是勇敢他不怕困难打走妖魔鬼怪。如果师父被抓了他一定会想办法救出师父。他是我学习的好榜样！西游记让我领悟到办成任何一件大事都绝非易事唐僧师徒四人取经经历了众多的险难并非全是玄虚离奇的就拿我们的学习来说吧我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学升初中初中升高中到高中毕业考大学?又何尝仅仅是九九八十一难呢？战胜困难的过程就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处正是他们互相帮助取长补短才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事必须大家齐心协力团结一致才能成功的道理您可以访问第一范文网（）查看更多与本文西游记读后感600字2篇相关的文章。篇三：假如给我三天光明读后感,500字600字六年级,五年级,纯手打,恳请打5星!读假如我有三天光明有感我曾经读过海伦·凯勒的假如给我三天光明这本书的故事深深地感动了我使我从中受益匪浅。凯勒用对生活的热爱热情的态度写下了这本书劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。海伦非常不幸在她19个月大时失去视觉和听觉后就与这个世界失去了沟通失去了联系只能在黑暗中度过每一天这使得她的脾气变得古怪、粗暴、无礼。有一天莎莉文老师走进了她的生活教会她认字学习知识。当海伦领悟到“水”这个她所认识的第一个字后便开始了对知识、对世界强烈的渴求开始了迫不及待地认字、阅读。对知识的渴求使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了多国语言阅读了多部文学和哲学名著。这些知识像一道道阳光点亮了海伦心灵照亮了她的内心世界。我们生在福中不知福既能看到充满阳的世界又能听到各种美妙的声音。我们还有什么遗憾呢？我们还有什么可抱怨的呢？虽然凯勒看不见听不到但在她顽强不向命运投降自强不息。我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生是在黑暗中度过的但她并没有放弃生活坚强地站起来面对黑暗给人类带来了光明的一生。第 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