小学一年级语文《咏鹅》知识点、教案及练习题.doc

小学一年级语文咏鹅知识点、教案及练习题【摘要】：p 】【导语】咏鹅是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。 这首诗开篇先声夺人“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美又通过”;曲项”与 【导语】咏鹅是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。 这首诗开篇先声夺人“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的比照写出鹅的线条美与色彩美同时“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合将鹅的形神活现而出。以下是考必过整理的小学一年级语文咏鹅知识点、教案及练习题希望帮助到您。小学一年级语文咏鹅知识点咏鹅鹅鹅鹅曲项向天歌。白毛浮绿水红掌拨清波。注释：曲项：弯着脖子。歌：长鸣。拨：划动。译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上红色的脚掌划着清波就像船浆一样。创作背景：小时候的骆宾王住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天塘边柳丝飘拂池水清澈见底水上鹅儿成群风光格外迷人。有一天家中来了一位客人。客人见他面容娟秀聪敏伶俐就问他几个问题。骆宾王皆对答如流使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时一群白鹅正在池塘里浮游客人有意试试骆宾王便指着鹅儿要他以鹅作诗骆宾王略略思索便创作了此诗。作者简介：骆宾王婺州义乌今属浙江省人唐代文学家。与王勃、杨炯、卢照邻一起被人们称为“初唐四杰”。七岁时因作咏鹅诗而有”神通“之誉曾经担任临海县丞后随徐敬业起兵反对武那么天兵败后下落不明或说是被乱军所杀或说是遁入了空门。其诗气势充分挥洒自如富有一种清新俊逸的气息诗善歌行体有骆临海集。小学一年级语文咏鹅教案教学目的1、引导体味诗的情趣指导有感情地背诵古诗。语感目的2、会认"鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波"学会"向、白、毛。技能目的3、逐步培养对古诗的兴趣。情感目的教具：课件、实物投影。学具：写字本、彩笔及填空图。教学过程一、古诗导入1、小朋友今天教师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样？出示诗人形象2、介绍诗人：他是古时候的人他生活在一千多年以前的唐代叫？请大家拼拼音节看谁最先拼出他的名字？出示名字和音节指名一人拼。二、初读古诗1有一天骆宾王正在河边玩突然他看见了？出示鹅练习说话：他看见了美丽的大白鹅在快活地游来游去是啊！他看见这些美丽的大白鹅喜欢极了！于是他便写了一首诗来夸夸张白鹅。题目就叫"咏鹅"出示咏鹅咏是夸的意思咏鹅就是2接下来教师学着骆宾王的样子来咏鹅。师范读。你觉得教师读得怎么样？3要读得好听首先要读准词语的音。再听教师咏鹅听清哪些字读翘舌音4显红"绿水、红掌"清波后鼻音鹅、向天、白毛、"再听教师读听清这些词念什么？自由读小教师教大家师点词生认读。5单独出示词认读。同桌互读小火车读词的意思有没有不懂的地方？出示图理解绿水、红掌、清波、向天6记忆认词。教师要考考小朋友的记忆力给你6秒钟的时间请你记这些词看谁记得最多？7请同桌互相念念这一首诗注意把音读准。8小朋友们读得真准古诗光是会读不算稀奇还要读出诗的味道来。注意诗的停顿很重要听教师来有味道的读诗注意哪些地方需要停顿。为什么鹅、鹅、鹅要说三个？出示停顿的地方学生试读指名读齐读三、理解诗意1、小朋友学会了有味道地读古诗如今请你有味道地背一背这首诗。自由背指名背齐背2、谁愿意回家背给妈妈听。师扮演妈妈的角色进展师生对话式背诵随机理解前两句诗意。1看图片理解"曲项"的意思。曲项向天歌就是鹅弯曲着脖子朝天歌唱。2"向天歌"它可能会唱些什么呢？3、孩子你学得真不错。请你找出后两行诗中描写颜色的词白毛、绿水、红掌这些颜色是写什么的？我手上有只大白鹅请你给这两只大白鹅正确地涂上颜色。1给大白鹅涂色红掌、白毛、绿水。2反应实物投影出示学生练习理解后两行诗意。4、小结：白白的毛浮在绿绿的水上红红的脚掌拨动着清清的水波。多美的画面啊！难怪骆宾王要咏鹅四、写字指导这首古诗中还有三个生字要请我们小朋友自己学习。请大家拼拼音节看看笔顺想想意思。1出示田字格中三个生字向、白、毛。你学会哪个字？指名拼读音节。2指导书写"向、毛"。3教师给大家三分钟时间写字。写完的同学给字找个朋友。五、课后延伸像这样优美的古诗唐代还有许多_介绍一本好书给大家唐诗三百首请课后去读读这本书。小学一年级语文咏鹅练习题1、你能分清它们吗?区别在什么地方?乌跑鸽拨青鸟抱鹅波清2、填一填读一读。鹅鹅鹅曲项向()歌()()浮绿水()掌拨()波。3、照样子说几个。歌歌曲唱歌()向方向向阳()清清水清风()拨拨开拨动()4、找出诗中出现的颜色用彩笔涂下来。咏鹅鹅鹅鹅曲项向天歌。白毛浮绿水红掌拨清波。5、写一写“曲”字的笔顺。第 7 页 共 7 页