班主任个人三年发展规划.docx

班主任个人三年发展规划 根据市关于实施市中小学名师工作室建设工作的通知的文件精神，经部门审核、县教体局推荐、市教育局批准设立市小学道德与法治名师工作室。我有幸参加到这么优秀的团队中，经过认真思考并制定个人未来三年研修计划：一、自我分析我自2010年参加工作，一直以来兢兢业业。2010年9月2019年7月在中心学校任教，一直担任班主任并教学一至六年级的所有学科，在班级管理过程中以人为本，用心关爱每一个孩子，在日常教育教学中。积极培养学生情怀，努力引导学生养成正确的思想价值观。教学成绩一直名列前茅，多次被评为校级、镇级、县级优秀教师。2019年9月进入第二完全小学任教，进入二小后一直担任六年级道德与法治、科学学科教学。无论在哪里任教，我始终用爱教学，用心与孩子交流，所教班级成绩一直都在前面，虽然在教学中我能让自己所教班级取得一定成绩，但我知道我自身功底还不够扎实，要是不学习远远不能跟上课程改革以及学生多方面需求，现在可以有很好的机会和不同县区的优秀教师学习，对于我来说是非常好的机会，我一定抓住这来之不易的机会和各位同仁认真学习，不断提高自己。二、发展目标（一）总体目标自主学习并学透小学道德与法治课程标准、认真学习理论、教材研究、案例研讨、教育沙龙，用积极的心态参加工作室开展的教育教学研究活动，通过读名著、教材研修、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式，全面系统地掌握道德与法治学科知识体系，提升专业素养，提高自己的教育教学水平让自己快速成长。努力成为学生一直喜爱的老师。（二）具体目标坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高知识储备，更新教育教学理念。认真备课，潜心研究课堂教学，积极开设讲座、执教公开课。写好教学反思，及时总结优缺点，在反思中创新、成长。积极参与课题研究，撰写教育教学论文，提高科研水平。通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立 正确的世界观、人生观和价值观，要以社会主义价值观为思想引领重塑师德师风。更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。进一步研读道德与法治课程标准，深入理解、掌握新课程的基本理念。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加乐学、好学。（三）年段目标第一阶段：2022.012022.121.领悟课程标准，了解本学科教学研究前沿信息。2.提高科研能力，积极参加研究课题。3.提升师德修养，提高组织能力，带领成员学习并推动本校道德与法治学科教学教研。第二阶段：（2023.012023.12）1.丰富自身的知识储备。撰写年度工作总结并制定新一年的计划。2. 能剖析自己的课堂教学，积极参加工作室教研科研活动，认真学习其他教师的优点，不断改进自己的不足。    3.提高科研能力，撰写学科研究论文。第三阶段：（2024.012024.12）1.继续加大自身的知识储备。2.努力形成适合自己的教学风格。3.完成工作室的各项工作，让自己在原来的基础上有很大成长。三、具体措施保障（一）勤于学习，树立终身学习的观念。     学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。1.坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。2.多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字书”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。经常阅读道德与法治教育教学案例剖析、小学名师课堂实录魏书生工作漫谈等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。3.广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。（二）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。（三）借助团队力量不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。（四）研究课堂教学。1.积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。2.积极主动地定期进行研究课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。下学期在鹤池苑小学进行一次案例研讨。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。  （五）提升科研水平。1.撰写教育教学论文，每年至少两篇。2.积极参加网络学习，争取走在信息技术的前沿。3.每学年开设一次专题报告或讲座。以上是本人在工作室的自我研修计划，希望自己能够抓住这次学习的契机，在名师的指引下，在工作室教师的帮助下，通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条教师成长、成才之路。