A8技术支持的方法指导教学设计与反思模板.doc

A8技术支持的方法指导教学设计与反思模板A8技术支持的方法指导信息与信息技术教学设计基本信息名称信息与信息技术执教者课时1所属教材目录人教版信息技术七年级教材分析本课内容较多，表述较为抽象，学生理解困难，讲解时需要以身边具体事例加深学生对概念的理解。学情分析学生刚接触新教材，与小学教材有所不同，需要引导学生过度好，学生来自农村不同学校，各校情况不同，学生的基础不同，有些学生对计算机很陌生，需要由浅入深，避免产生畏难情绪。教学目标知识与能力目标了解信息的概念，掌握信息的特征.过程与方法目标以任务驱动教学，促进小组活动，培养学生独立思考和寻求知识的能力，培养和激发学生学习信息技术的兴趣情感态度与价值观目标启发学生对问题深入思考，锻炼抽象思维能力，提高小组活动的团队精神。教学重难点重点信息的含义以及信息技术的应用，发展及其重要作用。难点信息的处理环节教学策略与 设计说明给各个小组分配任务时推荐单题组长，在每个小组内对任务中的问题作出解答，其他组员协调。任务把教学目标进行分解，便于学生接受和理解。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图课程引入（7分钟）课堂教学1.（1）什么是信息 （10分钟）信息的特征（5分钟）（2）辨别信息的真伪（5分钟）（3）如何获取信息（10分钟）2、信息技术的重要性（5分钟）同学们平常都用什么方式和老师同学进行交流呢？我们交流的内容是不是可以叫做“信息”呢？哪些东西又可以称作为“信息”呢？1:共享信息的人越多,信息的价值就越大2:信息无处不在无时不有3:信息也会过时4:信息离不开载体生活中有哪些不真实的信息呢？电信诈骗、虚假广告等。我们如何来获取有效的信息呢？信息技术就是指获取、处理、存储、传输信息的技术。我们来想想哪些信息对你来说是有用，哪些信息有是没用的呢？或者说，哪些信息是不真实的？信息技术的重要作用和地位。学生举例说出交流的方式：如谈话、写信、打电话等学生根据自己的理解和实际生活举例说出信息实例：电视的新闻内容、同学聊天的内容、老师讲课的内容等学生根据生活经验回答，例如电信诈骗、虚假广告等。学生根据教材自学内容讨论各环节的知识点。小组讨论，把讨论结果总结到任务条上。由身边得事回答，调动学生参与积极性分组讨论，单题组长回答小组间讨论，辩论不同观点通过小组讨论，锻炼学生的协作能力课堂小结2分钟总结本课知识点，点评各小组表现，强调讨论中出现的普遍问题，解决易错点、难点，做小组评价加分。布置作业1分钟1、 讨论如何在生活中辨别真假信息，帮助家长分析垃圾信息。2、 怎样才能增强祖国的信息能力？以小组为单位收集资料。板书设计机房用多媒体网络授课，无板书。教学反思本课在第一次讲时对时间掌握的不是很好，对第三个问题任务讨论时超时，造成小结时时间压缩。另外学生在讨论“信息技术重要性”时小组准备不是很充分，有的小组发言重复，没有很好的完成任务。改进：小组准备时需要教师加以指导，收集信息更有针对性。更好掌握小组活动的节奏，分配好时间。后来上课时有所好转。4 / 4