2021—2021学年度下学期小学数学六年级下册教学计划.doc

20212021学年度下学期小学数学六年级下册教学计划本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。二、教材分析在数与代数方面教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数了解负数在实际生活中的应用。比例的教学使学生理解比例、正比例、反比例的概念会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面教材安排了圆柱与圆锥的教学在已有知识和经验的基础上使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习掌握有关圆柱表面积圆柱、圆锥体积计算的基本方法促进空间观念的进一步发展。在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容通过简单事例使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测但如不认真分析也可能获得不准确的信息导致错误判断或预测明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习。教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的进行内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动经历探究“抽屉原理”的过程体会如何对一些简单的实际问题“模型化”从而学习用“抽屉原理”加以解决感受数学的魅力发展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了多个数学综合应用的实践活动让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动培养学生的数学应用意识和实践能力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理。通过整理和复习使原来分散学习的知识得以梳理从尔帮助学生完善头脑中的数学认知结构。三、教学目标1.了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题。2.理解比例的意义和基本性质会解比例理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图并根据其中一个量的值估计另一个量的指。3.会看比例尺能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4.认识圆柱、圆锥的特征会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5.能从统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7.经历对“抽屉原理”的探究过程初步了解“抽屉原理”会用“抽屉原理”解决简单的实际问题发展分析、推理的能力。8.通过系统的整理和复习加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握形成比较合理的、灵活的计算能力发展思维能力和空间观念提高综合运用所学知识解决问题的能力。9.体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣。建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点、难点重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习。难点：圆柱和圆锥的有关知识。五、学情分析：学生对数学产生了浓厚的兴趣也具有了扎实的数学基本功书写大有进步课堂气氛活跃师生关系融洽但班里学生之间的差距很大。后进生较多。大部分学生整体数学基础知识掌握牢固这学期在抓后进生的同时更注重转尖子生。六、教学措施1.及时与家长联系多与学生交流了解学生思想动态及时反馈信息。 2.尊重学生爱护学生。教学做到因材施教。3.采用一帮一“互助活动成立学习小组让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比培养优生鼓励后进生。 4. 重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 5.重视引导学生自主探索培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 6.重视培养学生的应用意识和实践能力。 7.把握教学要求促进学生发展。 8.全面、公正、科学的评价学生。 9.认真落实作业辅导这一环节及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒限时改正逐步提高。 七、课时安排 60课时八、教学进度第1-4周 第一单元 负数、第二单元 圆柱与圆锥第5-7周 第三单元 比例第8周 第四单元 统计 第五单元 数学广角第9周 期中复习、质量检测第15周 第六单元 3.统计与概率第16周 第六单元 4.综合应用第 5 页 共 5 页