师范生实习个人总结.doc

师范生实习个人总结师范生实习个人总结一经过两个月的实习我收获了很多也懂得了许多同时也成熟了不少。下方我将把我两个月的实习生活分成五个局部进展总结：教学经历、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。教学经历：如何上好一个普通班的课？普通班的学生其实可分为几个类型：好学的不学的想学但又学不进的想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的根底是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学资料时要考虑到的问题很多。如一、课前：是否完全理解这个班大局部学生的真实程度。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣从而使他们可以用心参与、配合。三、课后：是否到达这节课的教学目的教学成果即不一样层面的学生是否掌握了他们就应要掌握的知识。对于一个普通班来说不可能要求每一位学生都能一学就会一听就懂一说就明。要分层次去要求不一样类型的学生。如：成绩相对较好的学生就要求他们能在课堂内可以消化这节课的重、难点。成绩中等的学生要求他们至少要理解70%的教学资料。成绩较差的学生只能要求他们理解40%的知识点。完全不学的学生也要对他们有所要求否那么他们就真的完全放下一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词就算是棒的了就值得表扬！在普通班上课必需要鼓励、肯定多于批评、否认。首先普通班的孩子自信度就不够又加上害羞胆小怕错被人笑所以老师必需要多鼓励他们表扬他们更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐打破自我改变自我从而相信自我那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点就是下课总比上课精神更好更活泼。作为老师不仅仅要关注自我的教学更要擅长观察学生多与学生聊天接触才能真正理解学生的真实想法和他们的需求。透过两个月的实习我也初步理解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好？大局部学生都说：“因为听不懂所以想睡觉因为不明白所以会走神因为学不进所以会发愣。”一个班只要有一局部学生有以上状况那么就会影响到整个班级的课堂气氛也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想其实根还在于老师如何教？一节课40分钟该如何把持？如何分配？应对学生的上课状态老师能否及时做出适当的调整老师的应变潜力是否高明？所以学生不是想象中的那么好教课也不是那么好上的啊老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习自我也获得了一点点的教学经历但我明白这还远远不够呢。“经历”这东西是要靠长光阴的不断积累理论总结不断探究才能有更深的体会才能获得更多珍贵的财富。两个月的实习所获得的教学经历也使我明白了教授学生知识假如仅仅只懂得书本上的知识的话那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水自我就要先有一桶水。”班主任工作：汗水凝成的结晶只有在成功时才显得有价值。其实班主任这一职位很不好做不仅仅辛苦而且职责、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中我从我的指导老师也就是373班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历确实让我受益不少。比方如何与不一样类型的学生谈心如何帮助后进生转化成为先进生如何与学生的家长打交道等等这都是班主任的工作。虽然这些经历都是非常珍贵的但是我也没有完全照搬。是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不一样。第二是我觉得我与学生年龄相近不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟这也是我的优势所在所以应当加以利用。因此在与学生平时的交往中我渐渐构成了一套既有自我风格又吸收了原班主任珍贵经历的行事方法而且效果还不差。比方我和我们班上的一位同学应对面聊天、谈心时她告诉我她上小学时各科成绩都很好学习对她来说简直就是一种乐趣但是此刻状况就完全不一样了各科成绩都不平衡数学较差语文也不够稳定就连自我的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中_主要的原因时她告诉我此刻的她对学习失去了原有的兴趣和信心主要还是因为有男孩子追求她向她表白了。这多少对她的心理都会产生必须的影响和无形的压力也是造成她分心的原因之一。而这些事她都没有和班主任说过原因是怕班主任用异样的目光看她也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析p 了现实状况。期望能渐渐地开导她使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重并引导她自觉地把心思放到学习上来。透过每一天对她的观察和时不时的交谈也发现她有所改变也正在改善、进步中。也真心地期望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流谈心；多理解学生的兴趣、爱好、想法找到与学生的共同话题学生也会愿意向你吐露他们的心声从而发现问题改善问题解决问题。师范生实习个人总结二为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段光阴里我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于理论并且透过理论检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测获得了一些令自我满意的成绩。我将从英语教学实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。首先在英语教学方面。按照实习之初的方案实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时应对的也是自我的同学每位同学都非常的excellent。但是在真实的课堂中学生的程度参差不齐掌握知识的程度不一样理解新知识的速度也不一样。而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上的时候老师该怎样办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习一堂课的知识构造是非常紧凑的只要一个环节出错或者中断就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。虽然为了不打击学生的学惯用心性而简化知识但由于过分地低估了学生的程度自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开场正式地接触英语虽然有一些学生在小学也学过一些但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中我曾为了追求直指的课堂教学目的而将语言知识点过分地简化对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练这样的课不仅仅学生觉得烦_后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应充满知识性和兴趣性的既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析p 发现自我的课_缺的是语言知识点的拓展学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧之后的后面几堂教学课中我大胆的改掉了平日机械的上课方式将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看学生们都比拟喜欢这样的上课方式虽然课程中也有一些操练但这些都是在适当的时机对知识点的进一步稳固。其次在实习班主任工作方面。按照实习方案每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了可以有更多的时机与学生们接触我将七天的班主任工作分散到每个星期平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级1班共有六十一人。刚开场应对这个班的时候心里慌慌的生怕这些学生不听自我的话。但是这种想法在_天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得忘记了自我的身份-实习老师。在学生们的眼中老师都是很“神圣的”只要我出此刻教室里大家都是规规矩矩地丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中我主要是检查他们的早操和早读状况值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的播送体操比赛发扬学生的团体合作精神。另外我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会对学生进展情感方面的教育。透过这一次的实习班主任工作自我初步地领略到了如何去引导教育学生不仅仅是在学习上还包括思想文化品质方面。为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段光阴里我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于理论并且透过理论检验了自我关于英语教学方面的假设和猜测获得了一些令自我满意的成绩。我将从英语教学实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。首先在英语教学方面。按照实习之初的方案实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时应对的也是自我的同学每位同学都非常的excellent。但是在真实的课堂中学生的程度参差不齐掌握知识的程度不一样理解新知识的速度也不一样。而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上的时候老师该怎样办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习一堂课的知识构造是非常紧凑的只要一个环节出错或者中断就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。师范生实习个人总结三教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课是学生理论联络实际、进步综合素质的重要指向同时也为将来的老师生涯奠定根底。_月_日一早我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的光阴安排等等同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后各指导老师到达会议室我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进展我们与指导老师的_次交流并在很短光阴内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级我们很快就进入了实习老师的主角。下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进展总结。一、教学方面听课：学校给我们安排的理论活动是丰富多彩的考虑到高一年级学生的特点一开场的一两周光阴也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间我听了不一样老师的课我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套即有属于自我的教学特色：杨老师上课的时候重难点清楚教学逻辑性很强尤其板书这方面写得很好绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记考虑等。而跟杨老师略有不一样胡老师上课富有幽默感他是更偏向于让学生考虑的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案而是渐渐引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈老师他的教学经历丰富虽没有过多的运用多媒体等教学软件仍能把一节课讲得明晰明了。我们这些毫无教学经历的实习生真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采让听课的我感慨听课真是一种享受在他们身上学到了很多。听不一样老师的课及时进展分析p 总结我也可以从中探寻出一套可以为自我将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫一个向别人学习、模拟的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开场上课且上课量逐渐增加首先当然是要自我构思教学设计制作多媒体课件。我的第一次上课是讲第二章第一节物质的分类当自我站在讲台上的时候还是会有局促不安的感觉但得到学生与老师的鼓励逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课同伴进展听课课后我们组内的其他学员各抒己见毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进展教导。在教态方面的小缺点也被一一指出这让我们这些学员感到老师工作确实是一件非常细致的工作教经历丰富的老师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信心的来。记得有一次与胡老师交谈时老师这样说“我们老师往往担忧学生会不懂所以在课堂上不断地说。但是我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是就应放手让学生自我多说多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的缺乏又是那样地精辟而又实用使我们深受启发。接下来我认真进展课后反思完成自我诊断分析p 报告并根据这些意见修改诊断课的教学设计为下次课做好准备。透过诊断进步这样的过程我的教学程度得到了必须的进步。透过备课上课评课改作业和试卷再上课我学到了好多。在教学心态上能否获得较好的教学效果其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度才能严谨仔细地准备教学资料多方寻求资料和理论根据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心才能根据自我的特长寻求_为适宜的教学切入点搜集资料钻研教材力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后我都会仔细分析p 了获得较好教学效果和反响的局部总结出了以下教学方法：1、创设情景激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料让大家直观形象地感受。2、突出悬念加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用引起了学生很高的兴趣。3、比拟之中见真知。比拟的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体辅助教学。图文并茂声画交融为教学带给超多多媒体实景资料直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日状况并进展一些主题班会的教育。早读：实习时我每一天都是六点钟左右起床七点钟准时出此刻高一的教学楼学生早读光阴是七点十五分所以我总是提早了就是为了以身作那么但是还是经常有学生不早读或偷偷讲话或在补作业这时要和科代表一齐带动学生早读并多一些巡视。晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的所以我可以有光阴进展自我的备课。值日：开场一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮班主任於老师说过很屡次但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真所以卫生工作总是没做好为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾之后於老师说其实对于不认真值日如不经常倒垃圾讲台经常没有及时清理干净的状况有时候会好好教育一下学生但是要求他们自我动手做好而不是总帮助他们这样有助于培养他们的主动性。主题班会：进展一些主题教育或是在校运会前的一些发动或是有时候班风不好的教育也包括对表现突出的同学的表扬透过主题班会提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解也锻炼了自我的语言表达潜力。三、实习1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育让他们树立更加明确的目的为师范生以后的教学工作做准备。2、到实习学校后争取多观摩优秀老师授课汲取在职老师的教学优点为自我的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作为以后的班主任工作做准备。两个月的实习工作虽然短暂却给我们留下了完美、深化的回忆。对每个组员来说这都是一个进步自我、检验所学的过程。两个月里同学们在教学认识、教学程度、教学技能、学生管理程度以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼为日后走上工作岗位打下了良好的根底。透过实习同学们也增强了信心坚决了信念向一名合格的人民老师又迈进了一步！走入社会需要学习的东西还很多。只有坚持自我不断努力才会不断的完善自我获得成功。实习不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆更是我另一段人生的起点我相信在将来的路上我会做的更好！师范生实习个人总结四教育是一个互动的过程老师只要认真投入教学孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后我问学生：“你们听完课印象最深的是什么？”学生面面相觑茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有许多的第一次而初为人师对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20_年2月26日我怀着兴奋的心情和队友来到_中学开场了为期一学期的教育实习实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次实习的时机这是我梦寐以务实现梦想的时机在我实现梦想后我感觉真的是不虚此行我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生我从学生身上也找到了当年的我的影子我也跟他们学到了很多东西这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导 和指导老师的悉心指导下我时刻牢记“为人师表严谨治学”的校训充分发挥主观能动性把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合在理论中学在学中理论认真开展教学工作和班主任实习工作认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨我付出了很多但也收获了很多。在整个实习阶段我从一个只会 “纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经历的大学生到一个对平行班有一定处理才能的班主任这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进展总结。一、互相关心互相学习团结协作做好实习对的工作在实习期间除了教学实习和班主任工作我在实习队里也尽力尽责与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助互相听课互相借鉴经历虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊另一方面给我的实习工作起了很大的帮助我从不同的队友身上学到了很多如不同的教学风格班主任工作技巧等等。二、进驻学校统筹规划全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校_中学之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验我们及时清醒的认识到面前的困难排除沮丧的心情齐心协力的安置行李布置房间找来生活用品很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好负责实习事宜的徐主任就召集我们开会在会上徐主任对我们的实习做了安排介绍了学校的一些根本的情况还向我们提出了学校对我们的要求和希望希望我们这次实习能顺利完成每个实习老师都能学到本领要求我们严格要求自己为人师表言必行行必果身正为范。这为我们的实习有条不紊的进展提供了保障。晚上我们实习队进展了一次简单的会议落实了队规队纪各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排我的实习才能进展的这么顺利。三、名师指导虚心学习全面进步教学程度实习的第一、二周为见习阶段在这个星期里我全面熟悉初一政治教材认真听指导老师的每一堂课做好听课纪录课后与老师讨论虚心请教深化理解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班还当了高三的班主任带了高三两个班的政治课所以他给我上的课很多而且给我安排的课时间间隔比拟短不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度我细心琢磨教材、详细写教案、做课件每一样都是改了又改直到自己认为能教好的符合班级情况为止这样才交给指导老师审批在指导老师的修改和建议下再做修改并且在上课前进展试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞在课后努力改正进步教学程度以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的进步老师的赞赏和学生成绩的进步是对我的教学程度充分的肯定。四、认真负责勤恳他是为人师表积极开展班主任工作做班主任是辛苦的而当一个平行班的班主任那么是更辛苦的当我第一次到班上带早读的时候就更深化的体验到这一点。学生素质普遍较低这个给管理教育带来了宏大的困难所以一开场我就暗下决心一定要加倍努力要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读每天早上7：00到教室催促他们清扫卫生检查仪容仪表校牌佩戴催促他们认真早读。二是在上课时间进展巡堂检查上课情况如有上课不认真听讲者下课及时找他谈话提出警告。三是第九节自习课我要到班上看班辅导个别学生给个别学生作思想工作。我在一开场我就抓紧理解班级情况管理整理他们的档案和成长袋很快的熟悉了学生的状况和家庭情况这给我的工作起了很大的作用。在这过程中我做到爱岗敬业任劳任怨不喊苦不喊累尽责的做好每一项工作带着学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力班级整体情况有了改善我与学生也建立了良好的师生关系得到他们的信任成为他们诉说心事的对象我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中我学会了制定班级的班规纪律学会了如何调动班干部学会了维持班级纪律学会对学生进展个别教育学会写班主任工作方案学会怎样开好主题班会学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。古人云：“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？实习期间在不断的成长中我们经历丰富了许多教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经完毕了回忆这段时间来的一切我们在许多方面都是崭新的也使我们的教育实习工作圆满完毕。这次支教实习在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。师范生实习个人总结五光阴飞逝转瞬间一个半月的教育实习工作已经完毕了。这一段经历将在我的将来的工作生涯中写下不平凡的一页经历了一个半月的实习生活让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。实习中我收获很多收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作。主要情况如下：一、班主任工作1在工作准备方面首先我能较快的理解整个班级的情况特点。记得刚开场实习时我和几个实习的同学就主动去理解各班级情况。我们通过向各代课老师和班主任的询问以及对各班班委及较活泼同学的理解为班主任工作打好了一个根底。在熟悉和掌握学生的过程中为了增进对学生的理解我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间我一直是跟班的。同学们非常活泼得意还且很热情相比之下开场的时候我反而显得比拟拘谨。渐渐地我和学生们渐渐熟悉起来了由于年纪相差不是很大我和他们的培养了深沉的感情为我的班主任工作的进展有很大的帮助。2在班级日常管理方面在班主任胡老师的指导下辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的一个半月我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。我们班的学生们的自我管理才能都很强每个班级干部都各司其职并且在同学们中威信都很高同学们也都很自觉积极配合各项工作。班级中的各项工作都进展的井井有条。胡老师告诉我平时他的班主任工作都很轻松因为同学们能做到：“事事有人做人人有事做”。我在日常监视的同时也试着给他们灌输一些道理能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。比方班级中有一些比拟淘气的同学我发现他们对老师或班委的要求不能很好的完成。对于这些同学我没有对他们强硬那样只会使他们更加叛逆而是对他们进展思想教育作为朋友甚至家教的角度对他们晓之以理动之以情找到他们叛逆的根知道这些学生们的“捣乱”只是为了在同学中可以更加凸显自己“出风头”。我和他们进展了民主平等的谈话和他们达成了一些协议从那以后这些学生的表现改善了很多并且学习也更加努力了。另外很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监视及必要的思想教育一局部同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们的学习主动性不够像此类学生就需要我们的监视和引导。3在班级活动方面高等师范每年五月份会举行浩大的外语节主要参与的都是英语师范专业的学生所以四月份对于我们班的学生们来说是繁忙的。在我实习班主任期间我和学生们组织了一次主题班会来讨论外语节的相关活动以及外语节前夕的各项英语竞赛。大家都对这些活动显示了很大的热情主题班会进展的很顺利并且解决了很多问题。二、英语教学工作教学更是实习的重点以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师王晓丽老师先熟悉实习班级的英语上课情况认识班上的每个学生以及理解他们对于英语课知识的掌握情况。然后认真听王老师以及其他同学上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样上课的注意点就不一样如今注意的是王老师及其他同学的上课方式上课的思想思路。接着根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的自己在已有的根底上备课、试讲做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后第三周我正式走上讲台。作为一名老师还有一个天职就是教书无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课要经过“备课写教案试讲上课承受学生反应的信息评讲”这样一个流水线。看起来简单可其中每个环节又有很多小细节最主要的是“上课”。这个环节也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。由于我上的是英语视听说课每次一个半小时两节连上的课对学生的注意力要求比拟高。经过两个星期的听课我的体会是必须运用各种课堂活动把学生的学习兴趣调动起来不让他们觉得课堂是枯燥的。这样才能更好的吸引学生的注意力。因此要调动学生的积极性就必须有好的教学设计。在教学过程中我始终表达以学生为主体的教学形式充分利用各种多媒体工具来引起学生的兴趣和注意力。在课堂上让学生充分参与其中把视听说巧妙结合进步学生的听力和表达才能。当然在教学过程中自己还存在不少缺陷。1在讲授知识点时没有突出重点、难点过于追求学生的自主探究。2课堂的调控和应变才能还有欠缺有待加强。在遇到突发事件时自己往往还不够清醒不能很好的处理。我认为一个老师最主要的根本功还是表达在课堂的控制上我应该朝着这个目的不断努力。 挫折也罢困难也罢。失败也罢成功也罢一个半月的实习一完毕一切都已经成为过去而我们正面临新的学期任务正面临新的学期机遇真正的工作会在不久的将来出如今我们的生活中我们如今真正需要的是总结经历汲取教训学好知识迎接新的一天迎接新的挑战。第 22 页 共 22 页