师范生教育实习总结600字.doc

师范生教育实习总结600字教学技术方面虽然听了两节课后才正式讲课但一试讲发现居然是破绽百出：声音不够大声；分析p 不够透彻讲解不够明晰；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生考虑的时间太少以致于学生一时承受不了；板书不够简单明了本来信心满满的一节课试讲完发现自己还有那么多不懂还有很多需要改良。原来教学也有它自己的一套理论老师上课必须考虑学生的承受才能教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了因为前者面对的是一群经历丰富的老师后者那么是一群什么都不懂的学生他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课要常常注意学生的反响有时可适当的由一题拓展到多题以培养学生发散性思维使其思维更加敏捷。当讲课到一半下面开场有嘈杂的声音时我知道一定是他们有问题没弄明白这时就得再次分析p 题意及解题过程了。经过这段时间的训练我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张有的是在讲台上的自然大方对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也可以全盘接收。如今的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准老师我已初步具备了教学才能。在实习过程中学校老师对我的表现也给予了肯定期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的前列尤其是担任实习班主任的一班地理成绩更是仅次于二中两个实验班在成绩优秀率上甚至超过了两个实验班列片区第一位。这是对我教学技术的一个肯定也是我今后继续努力的动力。管理班级方面我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩清楚建立班主任的威信。为了更好的约束每个人我们制定了班级公约明确规定了每个人能做什么不能做什么并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样可以使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教育也不能一昧的训斥要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜欢什么样的学生当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是如今我觉察我更喜欢那种活泼一点甚至有点淘气的学生因为他们更积极配合他们反响快他们更机灵更有潜力。当然那是作为一个科任老师但假如是班主任学生还是不要太淘气的好。有一群得意的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生淘气地对我说：“周老师好”时我觉得好快乐我是一个老师了；当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周老师好老师真好老师真的很好老师真的真的很好”时我觉得他们实在好得意；当下班辅导看见一群人高举着手“老师老师”的叫着时我感到了自己的责任我已成为别人依赖的人；当离别时听着他们问“老师你要走了啊老师那你走了你还回来吗”“老师你毕业后到我们学校好吗”虽然只是玩笑话但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情是他们让我的实习生活更加多姿多彩他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份又与学生年龄相近较容易与他们打成一片这是我们的优势。也因为我们更理解他们造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改良。一个多月的教育实习完毕了它是师范院校的一门重要的综合理论必修课程既是对师范生思想和业务上的多项综合训练又是对师范生心理、思想、才能及知识等各种因素的全面检验与进步。它在形成师范生合理的知识构造、才能构造以及帮助我们增强对社会、国情、教育现状的理解激发我们对中学教育事业的理解和热爱培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时更多的理解有关中学教育的理论知识以便更好的运用于日后的教学中希望将来能成为一个合格的中学老师。此次实习虽然很苦很累但从理论中学到的却是一辈子受用不管是学生的提醒还是老师们的指导总之人生的第一次实习就此完毕我知道要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任做到这些还远远不够。我需要做的还很多将来之路还很漫长但我已对自己充满信心！【篇二】我实习所在的学校是华师一附中。实习的根本内容包括:三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份试讲过屡次上课节数为十八节;2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作组织一次主题班会理想心中的象牙塔;3、教育调查完成一份教育调查报告。通过一个半月的教育实习我得到了一次较全面的、系统的锻炼也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。第一通过实习是我对中学的现状有了进一步的认识对中学生的学习有了更为恰当的理解对老师的工作有了更为真实的体验这些都有利于在今后的工作中可以更快地适应新的工作环境从心理上抹去对教学的畏惧。第二通过实习使我掌握了一些根本的教学方法进步了教学效果和教学程度。在一次次的教学理论中在一次次的和老师的交流的过程中使我的教学程度和对教学的认识进步了很多。第三通过实习增强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着”教书育人”和培养祖国将来人才的责任因此他是荣耀的。每当上课时看着台下一双双渴求知识的眼睛无不感到一种荣耀同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此备更好的课讲更好的课并且学生做人的道理是我实习的愿望。第四通过实习增强了交际才能和口头表达才能进入一个新的环境要处理老师、学生和同组同学的关系这给了我一个就业前的锻炼的时机通过诚心、谦虚、好学、负责的态度使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系在这个相处的过程中也进步了我自身的交际与沟通才能。一节课40分钟这样讲下来也锻炼了我的口头表达才能为今后的工作打好根底。在实习过程中我一共上了18节课虽然总的来说我在上课上有了很大进步但由于经历不够在教学过程中存在着一些疏漏的地方尤其是在开场上课时声音不够洪亮表情肢体语言不够丰富有些地方讲解不够明晰后来在老师的指导下使我不断改良了以上缺乏。一个半月的教育实习虽短却给我留下了美妙的回忆使我在教学认识、教学程度、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与进步为自身今后的参与工作打好了良好的根底通过实习也增强了自信坚决了信念!第 6 页 共 6 页