小学一年级语文《四个太阳》原文、练习题及教案.doc

小学一年级语文四个太阳原文、练习题及教案春天春天该画什么颜色呢？哦画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。字词：绿绿、天空、高山、田野、街道、校园、清凉、金黄、秋天、果园、金黄、邀请、水果、香甜、冬天、温暖、冻僵、春天、彩色、多彩、季节句子：我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。我画了个金黄的太阳送给秋天。果园里果子熟了金黄的落叶忙着邀请小伙伴请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。小学一年级语文四个太阳练习题一、看拼音写词语uyuánynwèixiàolinynun二、比一比组词。因尝该冻团常孩练伙熟挂季秋热街李三、给词语分类。清凉的风、金黄的落叶、骄阳似火、香甜的水果万物复苏、温暖的阳光、雪花飞舞、多彩的季节春天：夏天：秋天：冬天：小学一年级语文四个太阳教案【教学目的】、认识“挂、街”等个生字会写“园、因”等个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。、感悟作者通过太阳要表达的美妙心愿体会作者想像之美。、培养学生擅长考虑擅长表达的才能进步学生审美情趣。【教学重点】正确、流利地朗读课文感悟作者通过画太阳所表达的心愿。【课时安排】课时。【课前准备】种太阳歌曲录音带多媒体课件绘画用品。【教学过程】一、绘画激趣想象导入上课伊始让学生动手画自己心中最喜欢的太阳鼓励学生想怎么画就怎么画让学生对画太阳有自己独特的感受。通过绘画导入新课开启了学生想象之激发学生带着浓重的兴趣去学习课文为学习课文及课后想象说话做好铺垫。二、初读课文认读生字整体感知、提出初读课文要注意的事项学生按要求自由轻声读课文。、字词学习。引导学生读字音标出生字词多读几遍再让学生在小组合作学习中再读生字发现翘舌音、前鼻音等字音难点并在小组间互相交流到达组内组外互助学习在此根底上再用“开火车”读、齐读、抽卡片等多种形式稳固读音。、齐读课文要求读通、理解“我画了什么样的太阳送给了哪个季节”让学生整体感知想象的奇特。三、诵读课文说演结合体会想象之美通过多媒体课件创设情景引导学生采取多种形式读文诵文读中感悟作者在画太阳时想到了什么同时辅助说说、演演感受课文文字之美想象之美。、学生自己读文选择自己最喜欢的一段课文多读几遍并读同桌听让学生兴趣盎然地读文。、以学定教学生喜欢读哪段就指导学生读好哪段：“绿绿的太阳”一段：把课件演示的“夏日炎炎”图片和课文挂图中的“绿太阳”图片相比拟让学生说说炎热夏天烈日当空时的感受和愿望体会作者画绿太阳时的目的是想让大地一片清凉再指导学生有感情地朗读。“金黄的太阳”一段：请喜欢这一段课文的学生读完此段后老师用课件演示“秋日果园硕果累累秋叶飘飘”的景象老师边读边引导学生看然后请学生上台即兴想象表演“落叶邀请小伙伴品味水果”的情景诱发学生边读边表演的兴趣再让他们分四人小组一起读读演演这样学生就在欢快有趣的说演中明白了作者在画金黄的太阳时想到了秋天的果园和金黄的落叶。“红红的太阳”一段：让学生看着“漫天飞雪、寒风吼叫”的景象说说此时的心愿再请学生读读进而体会作者画红太阳想让红太阳给冬天带来温暖。“多彩的太阳”一段：让喜欢这一段课文的学生齐读后老师用多媒体课件演示春天大地复苏万物生长山清水秀鸟语花香的美景。请学生边看边说说自己想到了什么说说春天的诗句让学生体会春天是一个多彩的季节感悟到作者想象之美。指导学生有感情地齐读赛读。、背诵课文积累语言：、挑自己最喜欢的一段背下来小组内互相交流然后背诵其他段落。、按课文介绍季节顺序由老师引导背诵。四、口语交际想象说话请学生联络课前所画的太阳仿照课文想象说说“我画了什么样的太阳我是怎么想的？”鼓励学生发挥想象看谁想得最奇妙再让学生拿自己的画找其他同学或老师进展口语交际。五、指导书写总结全文、请学生齐读生字重点指导“园、因”二字然后描红、书写。展示学生作品学生自评、互评。、总结全文：先由学生自己总结学习本课的心得可说学文体会可说识字心得也可说想象中的感受老师适时补充最后总结只要仔细观察擅长动脑有一颗仁慈美妙的心就能开出美丽的想象之花。第 6 页 共 6 页