《植物学》课程考试大纲.doc

植物学植物学本科（上册）课程考试大纲本科（上册）课程考试大纲课程编号：12010103 课程性质：专业基础课 适用专业：生物科学（师范教育本科） 开设学期：第一学期一、课程的目的与任务 植物学是高师院校生物学中一门基础课程，主要学习种子植物的形态 解剖即植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类 型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构，以及 它们之间的相互关系。培养学生理论联系实际的科学态度。 通过学习要求学生了解细胞学说的基本内容，动物和植物之间的区别； 种子萌发的基本过程，植物生产中不同植物种子的特性和播种要求；根、 茎、叶变态器官的内部结构，根瘤和菌根的形成及在植物生长中的作用； 被子植物的生活史；掌握细胞、种子的基本结构和营养器官、繁殖器官的 发育和构造；熟练掌握营养器官、繁殖器官的外部形态及生理功能。 二、教材与参考书目1、教材：植物学 编著者：陆时万等 出版社：高教出版社 出版日期：1991.4 2、参考书目 书名：植物生理学 编著者：潘瑞炽 出版社：高教出版社 出版日期：2001.6 书名：植物学典型题解析 编著者：贺学礼 出版社：西北工业大学出版社 出版日期：2001.11 三、课程内容与考核要求 考试范围共计 4 章：绪论 1、植物细胞和组织 2、种子和幼苗 3、种 子植物的营养器官 4、 种子植物的繁殖和繁殖器官以 A （了解） B（理解） C（掌握与应用） D（熟练掌握）四个层 次为考试目标，具体如下：绪绪 论论 植物界的划分（A） ，植物在自然界中的作用（B） ，学习植物的目的、 方法和要求（C） 。第一章：植物细胞和组织第一章：植物细胞和组织植物细胞的形态结构（D） ， 植物细胞的繁殖（A） ，植物细胞的生长 和分化（C） ，植物的组织和组织系统（B） 。第二章：种子和幼苗第二章：种子和幼苗种子的结构和类型（C） ， 种子的萌发和幼苗的形成（A） 。第三章：种子植物的营养器官第三章：种子植物的营养器官根的功能及经济利用（D） ， 根的类型（B） ， 根的发育、初生结构和 次生结构（C） ， 根瘤和菌跟（A） 。茎的功能及经济利用（D） ， 芽的类型（B） ， 茎的发育、初生结构和 次生结构（C） 。 叶的功能及经济利用（D） ， 叶的形态（D） ， 叶的结构（C） ，叶的生态 类型、落叶和离层（B） 。 营养器官的相互联系及营养器官的变态（A） 。第四章：种子植物的繁殖和繁殖器官第四章：种子植物的繁殖和繁殖器官植物的繁殖（B） ， 花的概念及组成（D） ， 花程式及花序（C） ， 花 药的发育及花粉粒的形成（C） ， 胚珠的发育和胚囊的形成（C） ， 开花、 传粉与受精（C） ， 种子和果实（D） ， 被子植物的生活史（A） 。植物学植物学专科（上册）课程考试大纲专科（上册）课程考试大纲课程编号：12110103 课程性质：专业基础课 适用专业：生物教育（师范教育专科） 开设学期：第一学期四、课程的目的与任务 植物学是高师院校生物学中一门基础课程，主要学习种子植物的形态 解剖即植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类 型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构，以及 它们之间的相互关系。培养学生理论联系实际的科学态度。 通过学习要求学生了解细胞学说的基本内容，动物和植物之间的区别； 种子萌发的基本过程，植物生产中不同植物种子的特性和播种要求；根、 茎、叶变态器官的内部结构，根瘤和菌根的形成及在植物生长中的作用； 被子植物的生活史；掌握细胞、种子的基本结构和营养器官、繁殖器官的 发育和构造；熟练掌握营养器官、繁殖器官的外部形态及生理功能。 五、教材与参考书目1、教材：植物学 编著者：滕崇德等 出版社：东北师范大学出版社 出版日期：1998.72、参考书目 书名：植物生理学 编著者：潘瑞炽 出版社：高教出版社 出版日期：2001.6 书名：植物学典型题解析 编著者：贺学礼 出版社：西北工业大学出版社 出版日期：2001.11 六、课程内容与考核要求 考试范围共计 7 章：绪论 1、植物细胞、 2、植物组织 3、种子和幼 苗 4、根 、 5、茎、 6、叶 7、花和果实以 A （了解） B（理解） C（掌握与应用） D（熟练掌握）四个层 次为考试目标，具体如下：绪绪 论论 植物界的划分（A） ，植物在自然界中的作用（B） ，学习植物的目的、 方法和要求（C） 。第一章：植物细胞第一章：植物细胞植物细胞的形态结构（D） ， 植物细胞的繁殖（A） ，第二章：植物组织第二章：植物组织植物细胞的生长和分化（C） ，植物的组织和组织系统（D） 。第三章：种子和幼苗第三章：种子和幼苗种子的结构和类型（C） ， 种子的萌发和幼苗的形成（B） 。第四章：第四章： 根根根的功能及经济利用（D） ， 根的类型（B） ， 根的发育、初生结构和 次生结构（C） ， 根瘤和菌跟（A） 。第五章：第五章： 茎茎茎的功能及经济利用（D） ， 芽的类型（B） ， 茎的发育、初生结构和 次生结构（C） 。第六章：第六章： 叶叶叶的功能及经济利用（D） ， 叶的形态（D） ， 叶的结构（C） ，叶的生态 类型、落叶和离层（B） 。 营养器官的相互联系及营养器官的变态（A） 。第七章：花和果实第七章：花和果实植物的繁殖（B） ， 花的概念及组成（D） ， 花程式及花序（C） ， 花 药的发育及花粉粒的形成（C） ， 胚珠的发育和胚囊的形成（C） ， 开花、 传粉与受精（C） ， 种子和果实（D） ， 被子植物的生活史（A） 。植物学植物学本科（下册）课程考试大纲本科（下册）课程考试大纲课程编号：12010103 课程性质：专业基础课 适用专业：生物科学（师范教育本科） 开设学期：第二学期一、课程的目的与任务 植物学是高师院校生物学中一门基础课程，在孢子植物部分，通过要求对 孢子植物中各大类群和门的特征以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等有 一基本认识，从而建立起植物界发展演化的概念。在种子植物分类部分，通过 学习要求掌握一部分重要的科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值等 知识，掌握识别种子植物的方法，包括熟悉检索表和重要工具书的使用。学好 植物学，使学生在大学学习期间掌握植物学的基本知识，技能和技巧为学好后 续课程打下基础。另一方面，高等师范学院生物系主要是培养中学生物教师， 因此，学好生物学就能为今后胜任中学教学工作做好准备。植物学实验是一门 基础生物实验课，其目的在于培养学生掌握生物学实验方法，帮助学生印证理 论，又可增强学生基本技能，提高学生动手的能力，激发学生的学习兴趣，启 发和开阔学生思路，培养独立思考，研究性学习的能力。 二、材与参考书目1、教材：植物学 编著者：陆时万等 出版社：高教出版社 出版日期：1991.4 2、参考书目 书名：植物生理学 编著者：潘瑞炽 出版社：高教出版社 出版日期：2001.6 书名：植物学典型题解析 编著者：贺学礼 出版社：西北工业大学出版社 出版日期：2001.11 三、课程内容与考核要求 考试范围共计 8 章：绪论 1、藻类植物；2、菌类植物；3、地衣植物； 4、苔藓植物；5、蕨类植物；6、孢子植物小结；7、裸子植物；8、被子植 物。 以 A （了解） B（理解） C（掌握与应用） D（熟练掌握）四 个层次为考试目标，具体如下：绪绪 论论 植物界的分门别类（D） ，植物分类的阶层系统和命名（B） ，国际植物 命名法规简介（A） 。第一章：藻类植物第一章：藻类植物蓝藻门、绿藻门、褐藻门的特征（D） ， 蓝藻门、绿藻门、褐藻门等 代表植物的特征、繁殖、生活史（C） ，藻类植物其他门的植物（A） 。第二章：菌类第二章：菌类真菌的通性（D） ， 真菌代表植物的特征、繁殖、生活史（C） ， 细菌的特征、形态、构造、繁殖及在自然界的作用（B）真菌在自然界作用 （A）第三章：地衣第三章：地衣地衣的通性、形态及构造（D） ， 地衣的分类（C） ，地衣的繁殖（B） ， 地衣 在自然界的作用（A） 。第四章：苔藓第四章：苔藓苔藓植物的一般特征（D） ， 苔纲、藓纲植物的一般特征、代表物的繁殖、 生活史及两纲之间的比较（C） ， 苔藓植物在自然界作用（B）苔藓植物的发展 史（A） 。第五章：蕨类植物第五章：蕨类植物维管植物、蕨类植物的特征（D） ，蕨类植物的泛滥及代表繁殖的特征、 繁殖、生活史（C） ， 蕨类植物在自然界中的作用（B） ，蕨类植物的起源 （A） 。第六章：孢子植物小结第六章：孢子植物小结孢子植物的个体发育和系统发育（D） ，孢子植物的各方面的演化（B） ， 植物的起源（A） 。第七章：裸子植物第七章：裸子植物裸子植物的一般特征（D） ， 裸子植物的分类及常见代表物的主要特 征、生活史就、在自然界中的作用， （C） ，裸子植物与苔藓、蕨类植物的 共同点 （B） ， 裸子植物起源与进化及孑遗植物（A） 。第八章：第八章： 被子植物被子植物被子植物的一般特征及分类原则（D） ，常见科的特征及代表物的主要 特征、重要的经济价值（C） ， 科与科之间的特征比较（A）植物学植物学专科（下册）课程考试大纲专科（下册）课程考试大纲课程编号：12110103 课程性质：专业基础课 适用专业：生物教育（师范教育专科） 开设学期：第二学期一、课程的目的与任务 植物学是高师院校生物学中一门基础课程，在孢子植物部分，通过要求对 孢子植物中各大类群和门的特征以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等有 一基本认识，从而建立起植物界发展演化的概念。在种子植物分类部分，通过 学习要求掌握一部分重要的科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值等 知识，掌握识别种子植物的方法，包括熟悉检索表和重要工具书的使用。学好 植物学，使学生在大学学习期间掌握植物学的基本知识，技能和技巧为学好后 续课程打下基础。另一方面，高等师范学院生物系主要是培养中学生物教师， 因此，学好生物学就能为今后胜任中学教学工作做好准备。植物学实验是一门 基础生物实验课，其目的在于培养学生掌握生物学实验方法，帮助学生印证理 论，又可增强学生基本技能，提高学生动手的能力，激发学生的学习兴趣，启 发和开阔学生思路，培养独立思考，研究性学习的能力。 四、材与参考书目1、教材：植物学 编著者：滕崇德等 出版社：高教出版社 出版日期：1992.4 2、参考书目 书名：植物生理学 编著者：潘瑞炽 出版社：高教出版社 出版日期：2001.6 书名：植物学典型题解析 编著者：贺学礼 出版社：西北工业大学出版社 出版日期：2001.11 五、课程内容与考核要求 考试范围共计 8 章：绪论 1、藻类植物；2、菌类植物；3、地衣植物； 4、苔藓植物；5、蕨类植物；6、孢子植物小结；7、裸子植物；8、被子植 物。 以 A （了解） B（理解） C（掌握与应用） D（熟练掌握）四 个层次为考试目标，具体如下：绪绪 论论 植物界的分门别类（D） ，植物分类的阶层系统和命名（B） ，国际植物 命名法规简介（A） 。第一章：藻类植物第一章：藻类植物蓝藻门、绿藻门、褐藻门的特征（D） ， 蓝藻门、绿藻门、褐藻门等 代表植物的特征、繁殖、生活史（C） ，藻类植物其他门的植物（A） 。第二章：菌类第二章：菌类真菌的通性（D） ， 真菌代表植物的特征、繁殖、生活史（C） ， 细菌的特征、形态、构造、繁殖及在自然界的作用（B）真菌在自然界作用 （A）第三章：地衣第三章：地衣地衣的通性、形态及构造（D） ， 地衣的分类（C） ，地衣的繁殖（B） ， 地衣 在自然界的作用（A） 。第四章：苔藓第四章：苔藓苔藓植物的一般特征（D） ， 苔纲、藓纲植物的一般特征、代表物的繁殖、 生活史及两纲之间的比较（C） ， 苔藓植物在自然界作用（B）苔藓植物的发展 史（A） 。第五章：蕨类植物第五章：蕨类植物维管植物、蕨类植物的特征（D） ，蕨类植物的泛滥及代表繁殖的特征、 繁殖、生活史（C） ， 蕨类植物在自然界中的作用（B） ，蕨类植物的起源 （A） 。第六章：孢子植物小结第六章：孢子植物小结孢子植物的个体发育和系统发育（D） ，孢子植物的各方面的演化（B） ， 植物的起源（A） 。第七章：裸子植物第七章：裸子植物裸子植物的一般特征（D） ， 裸子植物的分类及常见代表物的主要特 征、生活史就、在自然界中的作用， （C） ，裸子植物与苔藓、蕨类植物的 共同点 （B） ， 裸子植物起源与进化及孑遗植物（A） 。第八章：第八章： 被子植物被子植物被子植物的一般特征及分类原则（D） ，常见科的特征及代表物的主要 特征、重要的经济价值（C） ， 科与科之间的特征比较（A）