《游戏公平吗》教学设计及点评.doc

教学案例规范说明教学案例规范说明教学案例要求是体现新课程精神的关于多媒体教学或网络教学的典型案例。每个教 学案例包括以下几部分内容：案例特色、设计、实录、反思、点评等材料。其中，双课 堂的教学案例需有师生网上留言（回帖）的记录（文字） 。 1 1案例特色案例特色 案例特色主要是介绍本案例的亮点，字数要求在一二百字左右。2 2设计设计 设计包括教学设计、教学课件和学生学案。教学设计请参照教学设计范例。 教学课件可以是用于教学的各种类型的课件，如 ppt、flash 动画、authorware 课件、 几何画板等等，要求具有交互性，界面友好，切合教学设计思想；教学课件需有使用说 明文档，教学课件中引用他人内容需进行标注或提交说明文档详见多媒体资源规范说明。学生学案要注重学法指导，要有学生参与性学习，请参照学案范例。3 3实录实录 实录需提供实录视频或文字实录材料，既可以是一堂课完整的记录，也可以是截取的 几个教学片段；每个视频实录要配有实录导读和实录介绍：实录导读即本实录的一个概 述，尤其是亮点的描述，字数在二三百字左右；实录介绍要写明教学过程的几个环节， 每个环节的设计意图是什么，进行了那些师生活动，如下文：一、导入主题，唤醒先前知识（一、导入主题，唤醒先前知识（01:1401:1407:5207:52）师生活动：师生活动：利用中国的红包引入“节日”这一主题，学生在教师的引导下，结合多媒体画面和文字的提示，通过小组交流、师生互动，说出各种已知的节日名称，最后落到“圣诞节”这一主题；然后播放圣诞歌曲，师生一起唱歌，学生根据歌曲回忆相关词汇；提出有关“圣诞节”的问题，学生自由表达，并回答问题，师生互动。设计意图：设计意图：利用计算机作为多媒体演示工具，创设出“圣诞节”这一主题情境，通过歌曲活跃课堂气氛，进入学习准备状态，通过动画内容演示及问答，唤醒部分先前经验和先前知识。二、梳理旧知，提供新的语言输入（二、梳理旧知，提供新的语言输入（07:5507:5519:3519:35）师生活动：师生活动：教师引导学生制作“圣诞节”主题的概念图，学生小组讨论、交流，填充各自的概念图；学生观看“圣诞节”配动画的短文，根据动画内容描述，小组交流，丰富各自的“圣诞节”概念图；提供“圣诞节”食物、活动、饰品、人物的单词、词组、句子，学生进一步扩充语言素材，最后通过师生问答，完成概念图。设计意图：设计意图：通过概念图制作过程，唤醒先前的知识，并将新知识和旧知识串联起来；通过概念图，帮助学生构建了知识框架，将零散的词汇、词组组织成有条理的系统，有助于记忆，为综合运用时提取语言素材打下了基础；利用计算机多媒体动画演绎知识内容，引起学生注意，结合画面帮助学生理解短文大意，并把握住关键单词或词组。 此外，实录还需提供学生作品，如讨论中形成的优秀帖子，实验中产生的数据报告等 等，可以以图片或其它多媒体形式和实录一并提交。4反思反思反思需要提交教师反思和学生反思，可以是文字反思，也可以是视频实录。对于视频 实录，需要在视频中注明发言人和发言概要，或者是提供一个说明文档，描述发言人及 其发言的内容概要。5点评点评 点评包括专家点评和同行点评，可以是文字点评也可以是视频实录。对于视频实录， 需要在视频中（或提供说明文档）注明点评人信息（姓名、单位）和点评概要。