初中语文教师工作计划.doc

初中语文教师工作计划篇一：初中语文教师年度工作计划新的学期又开始了为了使教学工作顺利有序的进行提高自己的教学质量我做教学计划1、提高教学质量。要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能 他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服以往教学中存在的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生记错作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。初中语文教师个人成长计划一、指导思想教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作提高自身综合素质不断提高自己的专业素养提升教育教学水平努力成为学习型、研究型、专家型教师制订个人专业发展规划。二、自我分析（一）自身成长历程和素质分析本人参加工作以来我立足本职工作教书育人为人师表尊师爱生真诚待人做到敬业爱业能很好地完成校领导分配的各项工作受到原学校领导、老师及学生的一致好评。我现担任育才中学的语文教师工作工作细致循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格备课认真努力上好每一堂课。（二）个人发展优势及特长1、具有较扎实的中学语文教学的专业素质；2、具有一学期的教学实践经验；3、具有一定的电脑操作知识能够较熟练操作办公自动化系统；4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习；5、普通话水平达二甲（90分）；（三）存在问题或不足本人的不足在于：1、课堂教学水平有待进一步提高。2、课题研究方面经验不足。3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。四、个人发展目标（一）、二年总体发展目标：1、多钻研精心备课认真设计每一篇教案；2、勤学习探究教学方法和艺术提高学生学习积极性；3、锤炼课堂教学能力增长教育智慧；4、树立终身学习的理念不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践努力成为一个优秀的中学语文教师。（二）、具体目标、师德目标：2、教学目标：熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术提高应变能力。认真贯彻国家教育方针遵循课程改革的要求培养全面发展的学生教学成绩力争不断提高。总之我要树立终身学习的观念使学习成为自己的一种内需通过学习提升师德修养丰富知识结构增强理论底蕴。实践中不断探求、感悟、反思时刻提醒自己用脑子工作争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。五、自我规划（一）进一步更新观念熟悉新教材领会课改精神并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力提高课堂教学效率。（二）努力探索提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中要养成随时记录教学中的感想学会积累。（三）加强学习提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上继续学习计算机技术如ppt的使用。（五）争取外出学习培训的机会学习优秀教师的教学经验进一步充实自己开阔自己的思路。六、对应措施1、钻研中学语文教材争取精通各册内容；2、在学习和实践中探究教育教学的方法提高应变能力；3、勤于动笔善于思考；七、希望和建议教师专业成长不是简单的一句话要学会规划自身的教师生涯然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业。希望学校领导多多指导给我提供一些学习、交流、锻炼的机会我会用我的努力实现我的教育理想成长为一名德才兼备的优秀教师。篇三：初中语文教师个人专业发展计划个人专业成长计划一、指导思想百年大计教育为本教育大计教师为本。身为初中语文教师为了系统、明确地进行教育教学工作提高自身综合素质不断提高自己的专业素养提升教育教学水平努力成为学习型、研究型、专家型教师制订个人专业成长规划。二、自我分析（一）自身成长历程和素质分析本人参加工作以来我立足本职工作教书育人为人师表尊师爱生真诚待人做到敬业爱业热爱学生尊重家长团结协作能很好地完成校领导分配的各项工作受到原学校领导、老师及学生的一致好评。我现初中毕业班语文教学工作工作细致循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格备课认真努力上好每一堂课。 在新形势下继续挑战自我不断提出新的要求完善自我充实自我以适应新形势使自己胜任本职工作成为全能型教师。带领学生刻苦学习努力创新力争在中考中再创佳绩。（二）个人发展优势及特长1、具有较扎实的中学语文教学的专业素质；2、具有多年的毕业班语文教学经验；3、普通话水平达二甲；（三）存在问题或不足：1、课堂教学水平有待进一步提高。2、课题研究方面经验不足。3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。四、个人发展目标（一）二年总体发展目标：1、不断充电勤奋学习努力探究教学方法和艺术提高学生学习的积极性；2、潜心钻研精心备课认真设计每一篇教案；不断提高课堂教学能力增长教育智慧让课堂成为学生展示自信的舞台。3、不断总结多写教育教学案例、随笔或教育故事在总结中成长；4、树立终身学习的理念不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践努力成为一个优秀的中学语文教师。不断提高学生和自己的综合素质。（二）、具体目标、师德目标：2、教学目标：（1）、加强学习进一步探究新课程新理念；积极参加教师培训学习努力提高自己的业务水平；（2）、熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术提高应变能力。（3）、认真贯彻国家教育方针遵循课程改革的要求培养全面发展的学生教学成绩力争不断提高。总之我要树立终身学习的观念使学习成为自己的一种内需通过学习提升师德修养丰富知识结构增强理论底蕴。实践中不断探求、感悟、反思时刻提醒自己用脑子工作争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。五、自我规划1、进一步更新观念熟悉新教材领会课改精神并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力提高课堂教学效率。2、努力探索提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中要养成随时记录教学中的感想学会积累。3、加强学习提高信息技术的应用能力。5、争取外出学习培训的机会学习优秀教师的教学经验进一步充实自己开阔自己的思路。六、具体措施：1、对工作充满热情。在语文教育教学工作中我将真情、公正对待每个学生给他们一个宽松的成长空间关注他们的学习更关注他们个体的身心发展。3、对经验不断积累。作为一名教师要积极向同事学习多走进同年级教师和优秀教师的课堂多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课就教学感悟反思学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习提高自己的教学质量。4、要不断更新教育教学观念切实投身于新课程改革的浪潮中不断学习与反思勤动笔勤动脑要整合自己的课堂使学生能在愉快的氛围中学习不断提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动及时总结思考写出有质量的教学设计、教案和教学论文。5、对教学不断反思。反思是自我提高的阶梯让我们永远保持一种积极探究的心态。我会经常总结反思自己的教育教学对语文教育教学工作进行深层的认识让自己的业务水平再上新台阶。在今后的教学生涯中我会时刻对照目标扬长避短让自己在今后的教学中不断成长不断进步。篇二：初中语文教学计划初中语文教学计划内容摘要： 在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。9、 留心周围事物初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来内容具体感情真实语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。三、 教学内容： 本册共有课文30篇。精读课文15篇略计课文15篇时间的脚步没有停歇我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累经验；计划将来是为了更好的工作。现将本学期担任的语文课教学工作计划如下：一、 教学目的：初中语文教学应立足于学生的发展为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语文丰富语言的积累使他们具有初步的听说读写能力养成良好的语文学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育培育学生的创造力培养爱美的情趣发展健康的个性养成良好的意志品格。二、 教学要求：1、 在语言文字训练过程中学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦懂得幸福生活来之不易学习革命前辈的远大志向和献身精神从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神培养环境保护意识和社会责任感陶冶爱美的情趣。2、 能利用汉语音识字、学习普通话。3、 学会190个生字能读准字音认清字形了解字词在语言环境中的意思能正确书写学习在口头和书面语言中运用；认识80个生字只要求读准字音不抄不默不考；有一定的识字能力。4、 能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。注意语言的积累养成积累语言的习惯。5、 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。6、 在教师的指导下能初步把握课文内容。默读有一定速度读后能提出问题发表自己的感受并就共同感兴趣的问题和别人讨论。7、 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。8、 认真倾听别人说话了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情做到语句完整通顺说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。9、 留心周围事物初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来内容具体感情真实语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。三、 教学内容：本册共有课文30篇。精读课文15篇略计课文15篇。四、教学重点：精读课文是教材的主体是全书的重点。1、 要突出重点项目的训练。2、 要继续重视词、句、段的训练。3、 要重视朗读的指导和训练。4、 要充分发挥学生的积极性和主动性。五、 教学难点：积累、运用是语文基本功的综合训练包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。六、 教学措施：为了提高学生的素质提高教学质量将在教学中采用以下四步教学法：1、明确目标自主研讨初读。明确目标对阅读教学非常重要因为只有目标明确学生才能有攀登高峰的激情初读才能定向思维这样才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定要面向全体有一定的梯度有一定的难度让学生跳一跳才能摘到果子。因此我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。2、激趣导疑合作探讨促思。不明确目标自主研读的基础上教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围激发兴趣设置悬念唤起情感集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读师生交流研读或互助竞争研读。方法是：读一读问一问议一议品一品写一写。引导学生求异求新主动发展。3、巧设促想自能解题深化。自能解题目的过程就是发展思维学会创新的过程。因此这一环节的要求是：教者要善于梳理学生提出的疑问捕捉“焦点”巧问促思激发矛盾引起冲突迸出思维的火花调动感情参与达到自能解题的目的。4、点评深化模拟拓展创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手指导学生运用学到的知识联系生活实际借助联想、想象进行多向思维拓展延伸模拟仿用迁移创新从而开发潜能学会创新。篇三：中学语文教育实习工作计划一、基本情况：1、学生分析：实习所在班级为初一3班。由于是村镇中学学生基本来自农村所以无论视野、知识层面还是情感价值观的形成都很简单狭窄。与小学相比在语文这个科目上整体难度加大要求学生掌握的知识与能力大大增多。学生正处于小升初的过渡阶段对此仍然不适应课前预习、课后复习自觉性较低学习语文的习惯养成差。学生语文基础素养较差对学习不感兴趣的同学仍然存在学习比较盲目目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐两极分化严重。积累较少阅读面不广不能大胆尝试和探究问题开放性的问题缺乏自己的见解。但令人欣慰的一点是学生课堂学习积极性高大多数学生不怯堂、不抵触积极质疑、踊跃发言。课后背书情况良好在老师的建议下积极主动的背诵所有文言文篇目不懂就问学习态度端正对学习语文表现出了极大的热情。针对以上的情况我在原语文老师黄华忠老师及其他老师的指导和帮助下努力按照语文教学要求根据语文教学三维度全面提升学生的语文学习能力和语文素养争取做好语文教学工作使学生在语文学习上劲头更足、热情更高、成绩更好。二、主要任务1、了解学生语文整体成绩、语文素养根据学生特点制定语文教学计划。2、 深入班级了解学生因材施教。3、结合自身对学生进行有效的语文教育工作。三、日常教学1、听课、备课、写详案并进行课后教学反思。2、批改学生作业、读书笔记、作文及随堂听写、小测试并及时仔细评讲。3、检查学生课堂笔记并抽背针对掌握情况适当加以指导。4、找学生了解语文学习情况结合课外读书活动与学生交流读书心得指导学生有效阅读并激励其写读后感。四、具体安排第一周1、向原语文老师黄老师了解学生语文学习情况和语文教学实习工作。2、结合班主任实习工作尽快认识学生。3、听课并仔细做好听课记录创造性模仿学习。第二周1、提前备好讲授篇目教案并请黄老师指导及时作出修缮。2、请学校领导听课讲授第五课(伤仲永)。3、结合指导老师对上课效果的点评吸取经验教训。第三、四周1、提前备好第二单元课文的教案讲授第二单元所有课文。2、根据老师点评指导、学生反馈及时总结授课效果。3、结合班主任工作陆续找学生聊天了解学习情况和对语文教学方式方法的看法评价。4、结合主题班会学习第二单元综合性练习。第五周1、自我总结整个单元上完后的教学经验教训听各个年级不同语文老师的课集思广益化为己用。2、准备第十五课(孙权劝学)教案。第六周1、讲授(孙权劝学)语文组各听课老师给与评价。2、填表、总结。完成情况及效果分析：经过六周语文教师实习结合班主任工作我认识了班上学生了解了语文基本学习情况我的授课受到学生欢迎喜爱。听课认真仔细、记录完整详荆教案完成及时质量较高能够针对学生实际情况因材施教。由于自身经验不足加之学生自身水平不高因此第一堂课效果不是特别理想。据学生反应情况来看基础知识方面讲得还不够扎实牢靠。因此我在指导老师的帮助下结合自身水平能力提升自己终于在第二堂课(黄河颂)的教学过程中取得了较大的进步收到了良好的效果。在一步步的实践中我的教学水平得到了飞速提升完成了从理论到实践的重要过渡。因而总的来看我的教学效果还是非常明显的。第 17 页 共 17 页