《彼此尊重才能赢得尊重》珍惜无价的自尊PPT课件精选.ppt

彼此尊重才能赢得尊重彼此尊重才能赢得尊重七年级下册思想品德 知识提纲知识提纲 1、快乐人生三句话？、快乐人生三句话？ 太好了太好了 我能行我能行 我能帮你吗？我能帮你吗？ 什么是自尊什么是自尊? 即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。它是一种健康良好的心理状态。 3知耻与自尊的关系知耻与自尊的关系? 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 知耻是自尊的重要知耻是自尊的重要表现。表现。 4 什么是虚荣心什么是虚荣心?虚荣心产生的原因虚荣心产生的原因? 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人虚荣心重的人,常常将常常将名利名利作为支配自己行动的内在动力作为支配自己行动的内在动力,总是在总是在 乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便 失去了所谓的自尊而受不了。失去了所谓的自尊而受不了。复习巩固复习巩固5.5.为什么自尊的人懂得尊重他人为什么自尊的人懂得尊重他人? ? 因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人。 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。重。 （P10P10第一段）第一段）6.6.为什么要尊重他人为什么要尊重他人? ? 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。的需要。(P9(P9最后二行最后二行) ) 尊重他人有利于我们更好认识自己。尊重他人有利于我们更好认识自己。（P11P11第二段）第二段） 在成长过程中，我们需要他人善意的提在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。醒。（P11P11最后段最后段2-32-3行）行）PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：“自尊人尊，自尊尊人自尊人尊，自尊尊人” “爱人者，人爱之，尊人之，人尊之。爱人者，人爱之，尊人之，人尊之。人人心与人心之间，象高山与高山之间，你对对方心与人心之间，象高山与高山之间，你对对方的大山呼喊，我尊重你的大山呼喊，我尊重你那么，对方心灵高那么，对方心灵高山的回音便是，我尊重你山的回音便是，我尊重你你喊我恨你，对你喊我恨你，对方决不会回答我爱你。方决不会回答我爱你。” 著名特级教师魏书生著名特级教师魏书生 古话说得好：古话说得好：“志者不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食，志者不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食，”“自尊比吃饭更重要自尊比吃饭更重要” “自尊是生命的衣裳。自尊是生命的衣裳。”1、如何理解、如何理解“自尊者豁达自尊者豁达”？ 2、怎样对待议论与批评？、怎样对待议论与批评？3、尊重他人的最基本的表现是什么？、尊重他人的最基本的表现是什么？4、怎样做到尊重他人？、怎样做到尊重他人？课堂预习课堂预习答答（P14第一段第一行）第一段第一行） 养成豁达、开朗的性格养成豁达、开朗的性格,感受自感受自尊的快乐。尊的快乐。（P14第三段第一行）第三段第一行） 自尊要适度自尊要适度答答：（P14第二段第第二段第4-5行）行）对待他人的议论和批评，应做到对待他人的议论和批评，应做到“有则改之，有则改之，无则加勉无则加勉”，对无关紧要的议论，忍让一下就过去了。，对无关紧要的议论，忍让一下就过去了。答：答：（P15第一段）第一段）对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。答：要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。答：要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。 （P15） 要善于欣赏、接纳他人。不做有损他人人格的事情。要善于欣赏、接纳他人。不做有损他人人格的事情。 彼此尊重才能赢得尊重彼此尊重才能赢得尊重一、维护人格最重要一、维护人格最重要 自尊的人最看重自己的自尊的人最看重自己的人格人格。（。（P12第一行）第一行）二、自尊者豁达二、自尊者豁达（如何理解（如何理解“自尊者豁达自尊者豁达”？P13-14）三、善于尊重他人三、善于尊重他人 1、尊重他人的表现？、尊重他人的表现？（P15第二段）第二段）对人有礼貌对人有礼貌 尊重他人的劳动尊重他人的劳动 尊重他人的人格。尊重他人的人格。 2、怎样做到尊重他人？、怎样做到尊重他人？（P15第四段）第四段）要善于欣赏、接纳他人。要善于欣赏、接纳他人。不做有损他人人格的事情。不做有损他人人格的事情。故事：故事：一、维护人格最重要一、维护人格最重要 请问：请问：晏子为什么坚持要从大门进城呢？晏子为什么坚持要从大门进城呢？ 自尊的人最看重自己的自尊的人最看重自己的人格人格。晏子为。晏子为了捍卫自己的人格和国家的尊严。了捍卫自己的人格和国家的尊严。注：注：人格：是人的尊严、价值和品格的总和。人格：是人的尊严、价值和品格的总和。如果遇到下面的情况，你会如何处理？如果遇到下面的情况，你会如何处理？如果你得知有人曾说过你的坏话。如果你得知有人曾说过你的坏话。正月初一早上一开门，你就发现有人在门正月初一早上一开门，你就发现有人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。口放了一个装着骨灰的陶罐。如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后背洒墨水。的学生向你后背洒墨水。 v武则天常听众大臣说狄仁杰武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：狄仁杰坦然地答道：“如果如果臣有过错，臣便改正；至于臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。不想知道是谁。” v那个乡下人把陶罐拿到田里装了那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一天，仇回那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里作人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我输了。揖说：老兄，我输了。 v有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水，老师没有说什么，只是给他写墨水，老师没有说什么，只是给他写了首小诗。了首小诗。“土地宽容了种子，拥有土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学学生看后，深思良久，主动向老师承认生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对老师更加敬仰。了错误。对老师更加敬仰。 “世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀比天空更宽阔的是人的胸怀”。 维克多.雨果 1 1、宽容宽容是一种伟大。自尊是一种伟大。自尊的人要懂得的人要懂得宽容宽容，要有一种，要有一种豁达、豁达、开朗开朗的生活态度。还要学会用的生活态度。还要学会用幽幽默默去化解生活中的一些矛盾和尴去化解生活中的一些矛盾和尴尬。尬。 豁达豁达宽容、开朗、幽默宽容、开朗、幽默阅读思考阅读思考 一次课间休息时，小林无意中听到有同学在背一次课间休息时，小林无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人，小林从来没有听后议论他，说他是一个虚伪的人，小林从来没有听到过有人在背后这样说他。他气坏了，冲过去对那到过有人在背后这样说他。他气坏了，冲过去对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人说小林的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评说小林的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以反击。价就是不能留情，一定要立即予以反击。v 你赞同这种观点吗？为什么？你认为小林该如你赞同这种观点吗？为什么？你认为小林该如何做呢何做呢 ？不赞同。因为：（不赞同。因为：（P14P14）议论只能代表个别人的意见，未必正确。议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对我们行为的评价，针对批评是对我们行为的评价，针对 的是具体行为，而的是具体行为，而不是人本身。不是人本身。吴林应正确对待别人的评价与批评，做到吴林应正确对待别人的评价与批评，做到“有则改有则改之，无则加勉。之，无则加勉。” 2 2、自尊的人还要把握自尊的人还要把握自尊的度自尊的度，要要能够正确对待别人的批评。能够正确对待别人的批评。 v 适度的自尊适度的自尊有助于我们面对批评，改正有助于我们面对批评，改正错误；错误；过度的自尊过度的自尊，则使我们过于敏感，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。要时运用法律武器捍卫自尊。v 阅读：教材阅读：教材P15P15页陶行知校长的故事页陶行知校长的故事。 提问：这名学生犯了错提问：这名学生犯了错, ,为什么陶校长反为什么陶校长反而给他四块糖而给他四块糖? ? 陶校长善于尊重他人，他抓住学生表现中陶校长善于尊重他人，他抓住学生表现中的闪光点，一次次给学生充分的肯定和鼓励，的闪光点，一次次给学生充分的肯定和鼓励，最终使学生感受到了自尊，进而认识到自己的最终使学生感受到了自尊，进而认识到自己的错误。错误。 阅读：教材阅读：教材P15P15页的页的“萧伯纳与小姑娘萧伯纳与小姑娘”故故事。事。 思考思考: :尊重他人最基本的表现是什么？尊重他人最基本的表现是什么？ 在一列火车上，一位母亲带着孩子坐在一列火车上，一位母亲带着孩子坐在一位刚从农村出来的学生对面。这个学在一位刚从农村出来的学生对面。这个学生刚刚考上大学，去城里的学校报到，他生刚刚考上大学，去城里的学校报到，他买了一听易拉罐饮料，因为从来没有喝过，买了一听易拉罐饮料，因为从来没有喝过，不知道怎么打开，就左瞧瞧，右看看，也不知道怎么打开，就左瞧瞧，右看看，也没有任何的办法喝到里面的东西。对面的没有任何的办法喝到里面的东西。对面的母亲看到了这个学生的样子，就从包里拿母亲看到了这个学生的样子，就从包里拿出一听饮料，慢慢地拉开拉环儿，喝了很出一听饮料，慢慢地拉开拉环儿，喝了很小的一口。那位学生看了这位母亲打开饮小的一口。那位学生看了这位母亲打开饮料的全过程，也学着拉开了罐子，喝到了料的全过程，也学着拉开了罐子，喝到了里面的饮料。里面的饮料。这位母亲的做法体现她尊重这位母亲的做法体现她尊重这位学生，保护他的自尊心。这位学生，保护他的自尊心。菜农尊重小偷菜农尊重小偷 从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙 赶赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在我被你看见了，我现在没法做人了。没法做人了。”主人笑道：主人笑道：“你说什么话呢？你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那些采为啥长得咱们是邻居，你只是想知道我那些采为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里抱出说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。人成为众口称赞的好人。故事赏析 有个商人，看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿有个商人，看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情。他把生怜悯之情。他把1 1元钱丢进卖铅笔人的杯中，就走开元钱丢进卖铅笔人的杯中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：取笔了，希望不要介意。最后他说：“您和我一样都是您和我一样都是商 人 。 您 有 东 西 要 卖 ， 而 且 上 面 有 标 价 。商 人 。 您 有 东 西 要 卖 ， 而 且 上 面 有 标 价 。 ” 几个月之后，在一个社交场合，一位穿着整齐的几个月之后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人并自我介绍：推销商迎上这位纽约商人并自我介绍：“您可能已忘您可能已忘记了我，我也不知道您的名字，但我永远忘不了，您记了我，我也不知道您的名字，但我永远忘不了，您就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。是商人为止。” 故事赏析事实说明事实说明： 尊重可以使人理智，尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤可以使人悔过，可以唤醒人的良知，产生无法醒人的良知，产生无法估量的正面效应。估量的正面效应。小小 结结 ： 在这个社会上，每个人在这个社会上，每个人都有自尊，都需要得到别都有自尊，都需要得到别人的尊重，因此，我们在人的尊重，因此，我们在生活中要学会彼此尊重。生活中要学会彼此尊重。只有彼此尊重，我们的人只有彼此尊重，我们的人生才能弹奏出美妙的旋律生才能弹奏出美妙的旋律。 课堂练习课堂练习v1、（、（2009广东）在校园生活和学习中，下列属广东）在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（于有损他人人格的行为是（ ）vA、上课时拒绝与邻桌同学聊天、上课时拒绝与邻桌同学聊天 vB、在学校食堂按秩序排队、在学校食堂按秩序排队vC、争取与异性组成合作学习小组、争取与异性组成合作学习小组 vD、拒绝与成绩差的同学交往、拒绝与成绩差的同学交往v2、（、（2007江苏南京）初中生小红总是为自己个江苏南京）初中生小红总是为自己个子不高感到难过，她总认为别人讨论她的身高。子不高感到难过，她总认为别人讨论她的身高。由此，我们可以看出小红（由此，我们可以看出小红（ ）vA、不能全面认识、评价自己、不能全面认识、评价自己 vB、能够用发展的眼光看待自己、能够用发展的眼光看待自己vC、不能正确对待别人的评价、不能正确对待别人的评价vD、能客观认识自己的内在素质、能客观认识自己的内在素质DC课堂练习课堂练习v3、（、（2007山西太原）小明、志刚在观看电影山西太原）小明、志刚在观看电影哈利哈利波特时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周波特时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明（围人的指责。这说明（ ）v尊重他人才能赢得他人的尊重尊重他人才能赢得他人的尊重 人们需要相人们需要相互尊重互尊重v礼貌是文明的体现礼貌是文明的体现v公民享有言论自由，任何人无权干涉公民享有言论自由，任何人无权干涉vA、 B、 C、 D、v4、“士可杀不可辱士可杀不可辱”说明的道理是（说明的道理是（ ）vA、自尊的人最看重自己的人格、自尊的人最看重自己的人格 vB、自尊必然要冒杀头的危险、自尊必然要冒杀头的危险vC、自尊的人最看重自己的生命、自尊的人最看重自己的生命 vD、自尊的人永远不会受侮辱、自尊的人永远不会受侮辱AA课堂练习课堂练习v5、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是论语中的一是论语中的一句话，也是我们对待别人的一种正确的态度，其句话，也是我们对待别人的一种正确的态度，其实质是（实质是（ ）vA、尊重他人、理解他人、关心他人、尊重他人、理解他人、关心他人 vB、一种宽容、理解、一种宽容、理解vC、一种爱护、体贴、一种爱护、体贴 vD、处处为别人考虑的表现、处处为别人考虑的表现v6、“夫人必自侮，然后人侮之夫人必自侮，然后人侮之”这句话说明的这句话说明的道理是（道理是（ ）vA、要想获得他人的尊重，就应该尊重他人、要想获得他人的尊重，就应该尊重他人 vB、先侮辱自己，然后侮辱他人、先侮辱自己，然后侮辱他人vC、自尊的人必然不会受到他人的侮辱、自尊的人必然不会受到他人的侮辱 vD、连自己都不尊重的人，也不会赢得他人的尊、连自己都不尊重的人，也不会赢得他人的尊重重AD材料分析题：材料分析题： 珠海某外资公司的外商老板，因一名女工连珠海某外资公司的外商老板，因一名女工连续加班，劳累过度，工作时在工作台上打盹的事续加班，劳累过度，工作时在工作台上打盹的事件，竟让全厂中国员工下跪，并大吼道：件，竟让全厂中国员工下跪，并大吼道：“不跪不跪就滚蛋！就滚蛋！”受辱中国员工孙天帅坚决不跪。他宁受辱中国员工孙天帅坚决不跪。他宁可放弃工作和报酬，也不丢失自己的人格尊严。可放弃工作和报酬，也不丢失自己的人格尊严。 请你结合自己对人格尊严的正确认识，就孙请你结合自己对人格尊严的正确认识，就孙天帅的行为进行辨析。天帅的行为进行辨析。参考答案：参考答案： 答：孙天帅做得对，他以自己的实际行动，展示答：孙天帅做得对，他以自己的实际行动，展示了中华民族不屈不挠、自尊自重的崇高人格尊严。了中华民族不屈不挠、自尊自重的崇高人格尊严。在社会生活中，我们青少年要学习孙天帅的崇高在社会生活中，我们青少年要学习孙天帅的崇高人格尊严；要努力树立自己的人格尊严，维护自人格尊严；要努力树立自己的人格尊严，维护自己的人格尊严，在歧视面前要昂起头、挺起胸，己的人格尊严，在歧视面前要昂起头、挺起胸，必要时用法律维护自己的尊严。必要时用法律维护自己的尊严。