《加减法的估算》三位数的加减法PPT课件精品.ppt

西师大版二年级数学下册西师大版二年级数学下册300200100（元）（元）326 187答：买一台随身听，大约还剩答：买一台随身听，大约还剩100元。元。350200150（元）（元）326 187答：买一台随身听，大约还剩答：买一台随身听，大约还剩150元。元。500300200（元）（元）525 326答：买一台复读机，大约还差答：买一台复读机，大约还差200元。元。400200200700300400900400500500人人500800600200200人人200700600100（人）（人）678 580答：大约还差答：大约还差100人。人。 20（元）（元）100 80答：还剩答：还剩20元。元。【教学目标】【教学目标】 1经历探索减法估算方法的过程，初经历探索减法估算方法的过程，初步学会减法的估算，能解释估算的过程，步学会减法的估算，能解释估算的过程，体会估算方法的多样化和估算的合理性。体会估算方法的多样化和估算的合理性。 2培养学生探索、合作、交流的意识培养学生探索、合作、交流的意识和能力，能用所学到的估算知识解决简单和能力，能用所学到的估算知识解决简单的估算问题，体会用数学的乐趣，培养用的估算问题，体会用数学的乐趣，培养用数学的意识。数学的意识。 3通过数学活动，渗透思想品德教育，通过数学活动，渗透思想品德教育，增强学习数学的自信心。增强学习数学的自信心。