无机化学实验.ppt
无机化学实验,实验基本操作和基本常识部分,石家庄科技信息学院实验中心 作者：夏凤召,开 始,第一部分 无机化学实验基本操作,一、无机化学实验常用仪器介绍 二、无机化学实验常用仪器的使用,第二部分,上一页,1、常用玻璃仪器,下一页,上一页,2、常用仪器设备,秒 表,酸度计,返 回,7222000型分光光度计,光电分析天平TG328B,上一页,常压过滤基本操作：,下一页,上一页,返 回,移液管和滴定管的使用,上一页,第二部分 怎样做好无机化学实验,一、明确实验的意义和目的二、掌握学习方法三、遵守实验守则四、注意实验安全 五、实验室的应急处理,第三部分,上一页,第三部分 如何写好实验报告,一、误差的概念和有效数字 二、实验报告的书写和要求,上一页,一、实验报告的要求,学生必须当堂(或指定的时间内)用专用实验报告纸写好实验报告，由课代表收齐交给指导老师。（实验前要充分预习，并按要求写出预习报告，实验后将现象、数据、结论等填写入预留空白，经整理即成正式报告。）实验报告要记载清楚、结论明确、文字简练、书写整洁。不合格者指导老师可令其重做。实验现象或数据必须是自己实验的真实记录，严禁弄虚作假或抄袭他人结果。不同类型实验，按不同格式书写。,下一页,上一页,二、实验报告的格式,测定实验元素及化合物性质的实验制备实验综合、设计性实验,结束,上一页,测定实验一、实验目的二、数据记录： 按照实验教材的记录内容和格式记录有关实验数 据，注意准确保留有效数字。三、数据处理： 计算过程及使用的计算公式。四、误差计算与讨论： 计算出相对误差值，讨论造成误差的原因及实验 中存在的问题。,上一页,实验九 主族元素 一、 实验目的 1、 通过对氯、溴、碘及其化合物性质的验证，掌握试管实验的正确操作方法； 观察归纳元素及其化合物性质变化规律。 2、 通过实验掌握IV、V族金属元素氢氧化物及其水合物的酸碱性、氧化还原 性及其规律变 化。 二、实验内容 1、次氯酸的氧化性,2、氯酸盐的氧化性 （略）三、问题与讨论 实验中一些尚未很好解决的问题及与本次实验有关的理论知识探讨,上一页,1,1.0,1.0,1.5,0.5,0.5,1.5,2,2.0,2.0,0.7 mL,0.61 mL,0.50mL,一位有效数字,两位有效数字,两位有效数字,上一页,2有效数字 （1）有效数字和有效数字的位数,有效数字：指实际工作中所能测得到的 具有实际意义的数字。,25000,例1：,5位有效数字,2.5×104,2位有效数字,2.50×104,3位有效数字,例2：质量为25.0g，若以毫克为单位，应如何表示,2.50×104 mg,下一页,表示为：25000mg,上一页,制备实验一、 实验目的：二、 实验步骤： 用方框和箭头表示制备各步骤所加试剂浓度、量，控 制的条件和出现的现象。把整个制备过程表示在一张方框图中。 例如：试剂氯化钠的制备实验,三、实验结果：产品质量、产率（）、外观、纯度等。 四、题与讨论,上一页,整化前 整化后 6.26735 6.267 21.328 21.33 2.1525 2.152 2.1535 2.154,在记录和计算过程中，有效数字的取舍和运算通常遵守以下规则。,（1）记录数据时，只保留一位欠准确数字。例如，台称称取试样，读数正好在2g的位置上， 必须记为2.0，而不能记为2或2.00。,（2）处理数据时，涉及到各测量值有效数字位数可能不尽相同。有的有效数字位数多，需 要将多余的数字舍去而进行整化。有效数字整化通常采用 “四舍六入，五成双”原则 。 即当尾数6时进位；当尾数5时，如果5的前一位是奇数，则进位使其成双数（包括 0），如果5的前一位是偶数，则保留此偶数，不进位。,（3）加减运算时， 计算结果的小数点后面的位数，应与各加减数中小数点后 面位数最少者相同，先整化再计算。,例如： 1.241828.12.351,按“四舍六入，五成双”原则，先整化再相加。即： 1.228.12.431.7,（4）乘除运算时， 计算结果的有效数字位数，应与各数值中最少的有效数字位数相同。,例如： 0.112×21.76=2.4371 计算结果应为2.44 56.2÷48.761.153 计算结果应为1.15,（5）在数据较多的运算过程中，可以先简化再乘除，为了不使误差迅速积累，在运算时可 以多保留一位数字，作为“安全数字”，计算完成后，再按规则舍去多余数字。,例如： 0.112×21.76×1.0765,先整化。即 0.112×21. 8×1.08,例：将下列各数整化为四位有效数字：,计算中 0.112×21.8=2.4416 应保留四位2.442 ，进一步计算 2.442×1.08=2.64,返 回,（2）化学计算中有效数字的运算规则,上一页,1. 误 差 (1)准确度和误差,准确度 ：测量值和真实值的偏离程度。,绝对误差：测量值和真实值的的差（绝对误差测量 值真实值）,相对误差：绝对误差与真实值的比（相对误差（测量值 真实值）/真实值）,例1： 用分析天平称取2份镁条，质量分别为0.5125g和5.1250g。假定两者的真实值是0.5126g和5.1251g，问两者哪一份称量的准确度比较高。,绝对误差 ：,第一份 测量值真实值0.51250.51260.0001(g),第二份 测量值真实值5.12505.12510.0001(g),相对误差：,第一份 （测量值真实值）/真实值0.0001/0.51260.02,第二份 （测量值真实值）/真实值0.0001/5.12510.002,误 差,下一页,上一页,（3）准确度与精密度的关系,下一页,上一页,THE END,祝同学们实验顺利！,上一页,（2）精密度和偏差,精密度 ：指相同条件下，对同一试样多次重复测定，各平行测定 结果的偏离程度。,偏 差,绝对偏差：测量值与平均值的差（绝对偏差测量值 平均值） 相对偏差：绝对偏差与平均值的比（相对偏差（测量 值平均值）/平均值）,例2 用甲醛法测定(NH4)2SO4中氮的百分含量，得到如下结果：21.15、21.18、21.14和21.16。计算结果的绝对偏差、相对偏差。,解： 平均值（21.1521.1821.1421.16）/421.16（）,绝对偏差 ：d1=21.15-21.16=-0.01,d2=21.18-21.16=+0.02,d3=21.14-21.16=-0.02,d4=21.16-21.16=0.00,相对偏差： dr(1)= -0.01/21.160.05,dr(2)= 0.02/21.160.09,dr(3)= -0.02/21.160.09,dr(4)= 0.00/21.160.00,下一页,上一页,通过做实验我们要达到以下四个目的： 1、 掌握大量物质变化的第一手感性知识，进一步熟悉元素及其 化合物的重要性质和反应，掌握重要化合物的一般制备、分 离和鉴定检测方法，加深对理论课中基本原理和基础知识的 理解掌握。 2、 掌握化学实验的技术，培养独立工作能力和独立思考能力， 如独立准备和进行实验的能力，细致观察和记录现象，归 纳 、 综合、正确处理数据的能力。 3、 培养实事求是的科学态度，准确、细致、整洁等良好的科学 习惯以及科学的思维方法，培养敬业和一丝不苟的工作精神， 养成良好的实验室工作习惯。 4、了解实验室工作有关知识，如实验室的各项规则，实验工作 的基本程序，实验室的布局，试剂、物资的管理；实验可能 发生的一般事故及其处理；实验室管理的一般知识等。,化学实验课的学习方法大致有以下三个步骤： 1、 预习 预习应做到：认真阅读实验教材、有关教科书和 参考资料，查阅有关数据；明确实验目的和基本 原理；了解实验的内容和实验时应注意的地方； 熟悉安全注意事项；写出预习实验报告。 2、 实验 实验要求做到以下几点：认真操作，细心观察实 验现象，并及时、如实地做好详细记录；实验过 程中应勤于思考，仔细分析，力争自己解决问题； 实验过程中应保持肃静，严格遵守实验室工作规则。 3、实验报告 实验报告要求：实验报告的书写应字迹端正，简明 扼要，整齐清洁，决不允许草率应付甚至抄袭编造。,1、 实验前一定要做好预习和实验准备工作。 2、 实验时要集中精力，认真操作，仔细观察，积极思考， 如实详细的做好记录。 3、 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。 不得无故缺席。 4、 爱护公共财物，小心使用仪器和实验设备，注意节约 水、电和化学试剂。每人应取用自己的仪器，不得 随意动用他人的仪器；公共仪器和临时公用的仪器 用毕应洗净，并立即送回原处。如有损坏，必须及时 登记补领。 5、 实验台上的仪器应整齐的放在一定的位置上，并经常 保持实验台面的清洁。每次实验后由学生轮流值日， 负责打扫和整理实验室，并检查水龙头、门、窗是否 关紧，电闸是否关闭。,实验室安全守则： 1、 不要用湿的手、物接触电源。水、电一经使用完毕， 就立即关闭水龙头开关和电闸。点燃的火柴用后立即 熄灭，不得乱仍。 2、 严禁在实验室内饮食、吸烟，或把食具带进实验室。 实验完毕，必须洗净双手。 3、 绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。,
