五年级上册科学课件－2.2 他能撬动地球吗｜湘教版 (共17张PPT).pptx

湘教版五年级科学湘教版五年级科学一个科学迷小科的幸福生活 小科最近迷上了阿基米德，他对阿基米德崇拜的是五体投地，谈起他的故事，更是头头是道，这不，他要给我们讲一个阿基米德的经典故事.活动活动1.我们也来撬动我们也来撬动“地球地球” 仔细仔细观察这两幅图，观察这两幅图，你们发现这两种不同你们发现这两种不同的装置有什么的装置有什么共同点？共同点？像撬棒这样的简单像撬棒这样的简单机械叫做机械叫做杠杆杠杆对比观察 一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。 杠杆杠杆杠杆中的三个关键点杠杆中的三个关键点阻力点阻力点支点支点动力点动力点杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫支点支点。对杠杆用力的那点是对杠杆用力的那点是动力点动力点。悬挂重物的那点是悬挂重物的那点是阻力点。阻力点。同学们猜一猜杠杆同学们猜一猜杠杆有什么作用？有什么作用？ 省力吗？省力吗？活动活动2 寻找杠杆的秘密杠杆尺杠杆尺固定轴固定轴阻力点阻力点规定：杠杆尺左边（白线端白线端）挂的钩码，看作是重物，当作阻力，钩码挂的格数就是阻力点的位置；右边（黑黑线端线端）挂的钩码看作是我们用的力，钩码挂的格数就是用力点的位置。那我们利用这些工具，准备收集什么数据？怎样收集数据 杠杆尺平衡的记录表 第（ ）小组实 验次 数白线端（阻力点）黑线端（用力点） 用力情况（省力、费力或不省力也不费力）格数 钩码数格 数 钩码数 1 2 3 4 我们发现了什么？2442省力（1）小组同学分工合作。（2）左右两边的钩码数一样多的，太简单了，每组只能出现一次。 （3）杠杆尺左右两边都只能挂一串钩码，不能在一边挂好几串。 （4）杠杆尺平衡后再记录。（记录表1）（5）实验结束各小组整理好实验材料后，独立思考一分钟后，完成讨论题（记录表2）实验要求 记录记录表（表（2）1.用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆杠杆_ 2.用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆杠杆_ 3.用力点到支点的距离用力点到支点的距离_阻力点到支点的阻力点到支点的距离，杠杆不省力也不费力距离，杠杆不省力也不费力费力杠杆：费力杠杆：用用力点到支点距离小于阻力力点到支点距离小于阻力点距点距支点距离。支点距离。省力杠杆：省力杠杆：用用力点到支点距离大于阻力点到力点到支点距离大于阻力点到支点支点距离距离。不省力也不费力的杠杆：不省力也不费力的杠杆： 用用力点到支点的距离等于阻力点到支点的力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离距离 阿基米德真的能“撬动地球”吗？你能分析阿基米德所说“大话”必须在什么情况下才能实现？ 课外拓展：课外拓展： 一个大人与一个小孩玩翘翘板游戏，怎样才能把大人翘起来？当堂达标一、填空1、杠杆工作时，是围绕（、杠杆工作时，是围绕（ ）转动的。）转动的。2、使用杠杆时、有的（、使用杠杆时、有的（ ），有的），有的( )，有的，有的（ )3、杠杆上有三个重要的位置分别是、杠杆上有三个重要的位置分别是：（ ）、（）、（ ）、）、（ ）二、判断二、判断1、生活中很多用品都是用了杠杆原理。（、生活中很多用品都是用了杠杆原理。（ ）2、杠杆在任何时候都是省力的。（、杠杆在任何时候都是省力的。（ ）3、天平、天平是一种既不省力也不费力的杠杆。（是一种既不省力也不费力的杠杆。（ ）4、剪刀、钳子都是一种杠杆。、剪刀、钳子都是一种杠杆。 （ ）支点支点省力省力错错费力费力不省力不省力也也不不费力费力对对对对对对支点支点动力点动力点阻力阻力 点点 谢谢谢谢聆听聆听