六年级上册科学课件－5.2 月有阴晴圆缺｜湘教版 (共18张PPT).ppt

2.月有阴晴圆缺我们看到的月球的各种圆缺形态叫月相。 下弦月蛾眉月凸月满月凸月上弦月蛾眉月新月思考1、月球会发光吗？2、为什么我们看到的月球是亮的呢？3、在阳光的照射下，整个月球都能被照亮吗？为什么？4、那月球的哪部分被照亮了呢？哪部分是暗的？三球模拟月相简化实验：三球模拟月相简化实验： 以左边墙面作为太阳光照方向，由于距离以左边墙面作为太阳光照方向，由于距离遥远，照到地球上的太阳光可看成是平行遥远，照到地球上的太阳光可看成是平行光。光。 以涂黑半边的塑料球作为月球，其中未涂以涂黑半边的塑料球作为月球，其中未涂黑的面为光照面。黑的面为光照面。 以人自己或中心圆作为地球，手举塑料球以人自己或中心圆作为地球，手举塑料球按逆时针方向转动。按逆时针方向转动。三球模拟月相简化实验：模拟实验注意事项： 小组内分工合作：一个同学拿着黑白球扮演月小组内分工合作：一个同学拿着黑白球扮演月球，这个月球要围绕地球逆时针公转。还可选球，这个月球要围绕地球逆时针公转。还可选一人为监督员，监督一人为监督员，监督“月球月球”公转时是否保持公转时是否保持亮面始终向着亮面始终向着“太阳太阳”（左边墙壁）。（左边墙壁）。 另几个同学尽量在组中间扮演地球。扮演另几个同学尽量在组中间扮演地球。扮演“地地球球”的同学，一旦发现出现某个月相，就立即的同学，一旦发现出现某个月相，就立即叫停，叫停，“月球月球”就不能转了。黑暗中的地球人就不能转了。黑暗中的地球人画出看到的月相形状，尽量说说月相的形成原画出看到的月相形状，尽量说说月相的形成原因。也可交换角色，每个人轮流扮演。因。也可交换角色，每个人轮流扮演。 月相变化的形成原理1、月球本身不发光，只能反射太阳光；2、月球是个不透明的球体；3、日、地、月三者的相对位置在一个月中有规律的在变化。月相变化的规律 月相在一个月的变化是有规律性的，农历上半月由缺到圆，农历下半月由圆到缺。月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的。朔望月：29.53天三初三初十一十一初初初初七八七八十十十十五六五六二二二二十十十十三四三四十十十十一二一二初初初初三四三四十十十十八九八九二二二二十十十十七八七八下弦月蛾眉月凸月满月凸月上弦月蛾眉月新月