2020春三年级数学下册第五单元小数的初步认识第1课时小数的初步认识课件西师大版.ppt
第 1 课时 小数的初步认识（1） 第 五 单元 学习目标学习目标l 结合现实生活情景，让学生初步结合现实生活情景，让学生初步认识一位、两位小数，并能正确认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。读、写小数。l 结合具体内容认识小数，知道以结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的元为单位、以米为单位的小数的实际含义。在学习过程中，体会实际含义。在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。小数与现实生活的密切联系。情景导入情景导入从下面的图中你能发现哪些数学信息？从下面的图中你能发现哪些数学信息？8 8个苹果重个苹果重1.851.85千克。千克。2 2千克香蕉千克香蕉要要1313元。元。1.851.85千克苹千克苹果要果要18.518.5元。元。像像1.85,18.5,6.51.85,18.5,6.5这样的数，都是这样的数，都是小小数。数。苹果苹果 1010元元/kg/kg香蕉香蕉 6.56.5元元/kg/kg10,8,210,8,2这样的数，都是这样的数，都是整数。整数。探究新知探究新知认识小数。认识小数。. .6 6 5 5整数整数部分部分小数小数部分部分小数点小数点探究新知探究新知认识小数。认识小数。6.56.5读作六点五，读作六点五，1.85,18.51.85,18.5怎么读呢？怎么读呢？1.851.85读作一点八五，读作一点八五，18.518.5读作十八点五。读作十八点五。探究新知探究新知认识小数。认识小数。读小数的时候，整数部分读小数的时候，整数部分按照整数按照整数部分的读法来读部分的读法来读（整数部分是（整数部分是0 0的的读作读作“零零”），小数点），小数点读作读作“点点”，小数部分通常小数部分通常顺次读出每一个数位顺次读出每一个数位上的数字上的数字。 小数的读法小数的读法探究新知探究新知认识小数。认识小数。整数部分的整数部分的3 3在个位上，小数在个位上，小数部分的部分的2 2和和5 5在什么数位上呢？在什么数位上呢？2 2在十分位上，在十分位上，5 5在百分位上。在百分位上。探究新知探究新知认识小数。认识小数。小数部分的数位到小数部分的数位到底是怎样的呢？底是怎样的呢？我来告诉你，请看我来告诉你，请看这张数位顺序表。这张数位顺序表。探究新知探究新知认识小数。认识小数。整数部分整数部分小小数数点点小数部分小数部分数位数位百百位位十十位位个个位位 计数计数单位单位百百十十一一( (个个) )数位顺序表数位顺序表十十分分位位百百分分位位千千分分位位十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一 1 1米米=( )=( )分米分米 3 3元元=( )=( )角角1 1元元=( )=( )角角 5 5米米=( )=( )分米分米复习导入复习导入3 3角角=( )=( )元元1 1角角=( )=( )元元 1 1分米分米=( )=( ) 米米5 5分米分米=( )=( )米米？下面的四个怎样填呢？利用我们这节课下面的四个怎样填呢？利用我们这节课学习的有关知识就能解决。学习的有关知识就能解决。探究新知探究新知1 1元是元是1010角。角。1 1角就是（角就是（ ）元，用小数表示是（）元，用小数表示是（ ）元。）元。5 5角就是角就是 （ ）元，用小数表示是（）元，用小数表示是（ ）元。）元。0.10.10.50.5探究新知探究新知1 1元是元是100100分。分。1 1分就是（分就是（ ）元，用小数表示是（）元，用小数表示是（ ）元。）元。8 8分就是（分就是（ ）元，用小数表示是（）元，用小数表示是（ ）元。）元。0.010.010.080.088 8探究新知探究新知3 3角角4 4分用小数表示是（分用小数表示是（ ）元。）元。0.340.34整数整数部分部分小数部分小数部分第一位第一位小数部分小数部分第二位第二位元元角角分分小结小结分数分数( ( ) )小数小数( )( )探究新知探究新知看图填数。看图填数。0.10.10.70.7分数分数( ( ) )小数小数( )( )分数分数( ( ) )小数小数( )( )分数分数( ( ) )小数小数( )( )0.0.03030.0.2828探究新知探究新知看图填数。看图填数。像像6.5,0.3,0.28,11.56.5,0.3,0.28,11.5，这样的数，都是这样的数，都是小数小数。典题精讲典题精讲1.451.45是由（是由（ ）个一、（）个一、（ ）个十分）个十分之一和（之一和（ ）个百分之一组成的。）个百分之一组成的。解题思路：解题思路：此题考查的是学生对数的此题考查的是学生对数的组成的理解，学生要熟记数位顺序表，组成的理解，学生要熟记数位顺序表，明确每一位上的数所表示的意义，特明确每一位上的数所表示的意义，特别是小数部分的数位顺序，小数点后别是小数部分的数位顺序，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位。第一位是十分位，第二位是百分位。典题精讲典题精讲1.451.45是由（是由（ ）个一、（）个一、（ ）个十分）个十分之一和（之一和（ ）个百分之一组成的。）个百分之一组成的。正确解答：正确解答：1.451.45是由（是由（ 1 1 ）个一、）个一、（ 4 4 ）个十分之一和（）个十分之一和（ 5 5 ）个）个百分之一组成的。百分之一组成的。易错题型易错题型易错分析：易错分析：学生出现错误的原因主要是学生对学生出现错误的原因主要是学生对小数的读法没有掌握。读小数的时候，整数部小数的读法没有掌握。读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读（整数部分是分按照整数部分的读法来读（整数部分是0 0的的读作读作“零零”），小数点读作），小数点读作“点点”，小数部分，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。小数部分不要按照整数部分的读法来读。不要按照整数部分的读法来读。80.8080.80读作读作八十点八十八十点八十。易错题型易错题型正确解答：正确解答：80.8080.80读作读作八十点八零八十点八零。80.8080.80读作读作八十点八十八十点八十。温馨提示：温馨提示：读小数的时候，小数部分通常读小数的时候，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。例如：顺次读出每一个数位上的数字。例如：0.00005050.0000505读作零点零零零零五零五。读作零点零零零零五零五。学以致用学以致用1. 1.读出下面的小数。读出下面的小数。6.5 6.5 0.04 0.04 6.72 6.72 0.0508 0.0508 340.09340.0938.02538.025读作：六点五读作：六点五读作：零点零四读作：零点零四读作：六点七二读作：六点七二读作：零点零五零八读作：零点零五零八读作：三百四十点零九读作：三百四十点零九读作：三十八点零二五读作：三十八点零二五学以致用学以致用(1)3.73(1)3.73读作三点七十三。（）读作三点七十三。（）(2)(2)零点三零七写作零点三零七写作0.3070.307。（）。（）(3)(3)五十点二零八写作五十点二零八写作5.2085.208。（）。（）2.2.判断对错。判断对错。学以致用学以致用（1 1）4.24.2里面有（里面有（ ）个）个1 1和（和（ ）0.10.1。（2 2）3.63.6是（是（ ）个）个0.1,0.360.1,0.36是（是（ ）个）个0.010.01。（3 3）2 2个个1010和和9 9个个0.0010.001组成的数是（组成的数是（ ）。）。（4 4）一个数的十位、十分位和千分位上都是）一个数的十位、十分位和千分位上都是4 4， 其他各位上都是其他各位上都是0 0，这个数是（，这个数是（ ）。）。4 42 236 36 363620.00920.00940.40440.4043.3.填空。填空。学以致用学以致用小数点右边第二位是小数点右边第二位是( ( ) )位位, ,第第四位是四位是( ( ) )位位, ,第一位是第一位是( ( ) )位位, ,第三位是第三位是( ( ) )位。位。4.4.填一填。填一填。百分百分万分万分十分十分千分千分学以致用学以致用用这三个数字和小数点组成小用这三个数字和小数点组成小数，看谁组得多。数，看谁组得多。5.5.看谁最能干（组的小数最多）。看谁最能干（组的小数最多）。309课堂课堂 总结总结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？学生初步认识学生初步认识一位、两位小一位、两位小数，并能正确数，并能正确读、写小数。读、写小数。能用小数表示能用小数表示日常生活中的日常生活中的一些事物的价一些事物的价格等。格等。
