《家庭教育说课》完整版教学课件PPT.pptx

家庭教育说课完整版教学课件PPT创良好家庭氛围，做智慧型父母 教学内容目录 Content教学对象2教法学法3教学过程4教学内容11 教学内容1教材分析 本节课目的是激励家长为孩子塑造良好的家庭氛围。一方面肯定了家长在之前的家庭教育学习中的坚持和取得的成绩，提高了认识。另一方面激励家长在今后的家庭教育中不断学习，提高自身的教育能力和综合素质，并为家庭教育创设良好的环境，做一个合格的智慧型的父母。 通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。 通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。 通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。 教学内容1教学教学重点重点 认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。加强家长之间的沟通、学习，不断的提高自身的综合素质。教学教学难点难点 使家长了解如何营造良好的学习型家庭教育环境氛围，并能自觉执行，促进孩子健康成长。 教学内容1教学重点、难点教学对象目录 Content教学对象2教法学法3教学过程4教学内容1 教学对象2对象：对象： 农村小学生学生家长农村小学生学生家长个性特点：个性特点：作为农村小学学生家长，他们大部作为农村小学学生家长，他们大部分文化水平有限，大多从事种地或外分文化水平有限，大多从事种地或外出打工，能给予孩子的学习生活有限，出打工，能给予孩子的学习生活有限，同时，家长与学校沟通交流的机会太同时，家长与学校沟通交流的机会太少。少。教法学法目录 Content教学对象2教法学法3教学过程4教学内容1 教法学法3讲解法讲解法事例展示法事例展示法谈话法谈话法说教法 教法学法3交流讨论法交流讨论法调查问卷法调查问卷法列举法列举法说教法现代化 手段 教法学法3自我对照法分析思考法阅读理解法讨论法说学法教学过程目录 Content教学对象2教法学法3教学过程4教学内容1 教学过程4教教 学学 环环 节节 案例导入案例导入引入主题引入主题参与互动参与互动讨论交流讨论交流存在问题存在问题共同探讨共同探讨解答疑问畅谈感受归纳总结布置作业 教学过程4案例导入，引入主题教学活动教学活动设计意图设计意图 美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的28万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。最有趣的是，前面提到的马克斯朱克一个第九代子孙也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。 听了上面的案例各位家长有什么看法？从中你体会到了什么？ （请几们家长们说一说，然后课件出示结论，从结论引入主题) 结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。 教学过程4参与互动，讨论交流教学活动教学活动设计意图设计意图 “孟母三迁，择邻而居孟母三迁，择邻而居”，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程度。我们信服环境能影响人。度。我们信服环境能影响人。“近墨者黑近墨者黑,近朱者赤近朱者赤”的古训如同的古训如同“孟母三迁孟母三迁”一样告诉着一样告诉着人们：拥有一个好的生活学习氛围将是多么重要！我们虽然没有条件总是搬家，但给孩子人们：拥有一个好的生活学习氛围将是多么重要！我们虽然没有条件总是搬家，但给孩子尽可能地创造一个良好的家庭氛围也是至关重要的。尽可能地创造一个良好的家庭氛围也是至关重要的。 “窥一斑而见全豹”这一环节我将分两个板块来进行教学：第一板块：什么是家庭氛围？家庭氛围的重要性是什么？（课件出示） 家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。家庭氛围重要性：围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。 第二板块：家庭氛围的分类？（课件出示） 1、环境氛围。播放”孟母三迁“的动画片（课件出示）。 家长们观看后讨论，明白了什么？ 教学过程4参与互动，讨论交流教学活动教学活动 作为孩子生活、学习的最初学校家庭，文化氛围主要是以潜移默化的心理暗示和熏陶的方式给孩子成长以巨大影响，留下难以磨灭的印记。设计意图设计意图2、情感氛围。举出研究数据（出示课件）。 通过数据，各位家长了解到了什么？ 家庭情感氛围要靠一点一滴去营造，家长有义务培养孩子健康快乐的心境，培养孩子在相互宽容，彼此友爱的乐群性家庭生活中生活学习。只有这样，才能给孩子营造一个温馨、和谐、宽松的家庭氛围，才可以让孩子在这样的家庭环境中得到熏陶。 3、父母人格氛围。播放“岳母刺字”动画片（出示课件）。 家长们观看后说说，你有什么感受？ “岳母刺字”的故事至今仍有很大的教育意义。良好的家庭教育为塑造孩子美好的心灵,发展孩子的很好的性格,促进孩子的和谐发展奠定了良好的基础。在当今社会,我们更应该从小抓起,努力把子女培养成为社会所需要的人才 4、文化氛围。实验调查数据（出示课件）。 通过数据，各位家长体会到了什么？ 教学过程4存在问题 ，共同探讨鉴于在此环节中 我是这样预设的。 活动：目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题？（出示课件：列活动：目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题？（出示课件：列举实例）举实例） 1、过于溺爱孩子（享乐和超前消费心理）。、过于溺爱孩子（享乐和超前消费心理）。 列举实例）列举实例） 2、爱慕虚荣、攀比心理。、爱慕虚荣、攀比心理。 列举实例）列举实例） 3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养。、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养。 列举实例）列举实例） 4、忙于自己的农活而对孩子放任自流、补偿心理。、忙于自己的农活而对孩子放任自流、补偿心理。 列举实例）列举实例） 5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。 列举实例）列举实例） 6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。 列举实例）列举实例） 7、恐惧心理。、恐惧心理。设计意图设计意图本环节的设计可以提升学生对文本理解的深入，提高阅读效率。 教学过程4解答质疑，畅谈感受活动一：怎样创造和谐的家庭教育氛围？活动一：怎样创造和谐的家庭教育氛围？1、建立一个民主、和谐美满的家庭人际关系环境。、建立一个民主、和谐美满的家庭人际关系环境。（具体做法）（具体做法）2、创造一个学习型家庭的文化环境。（具体做法）、创造一个学习型家庭的文化环境。（具体做法）3、尊重、理解、信任孩子。（具体做法）、尊重、理解、信任孩子。（具体做法）4、营造言传身教的氛围。（具体做法）、营造言传身教的氛围。（具体做法）5、建立良好的亲子关系。（具体做法）、建立良好的亲子关系。（具体做法）第一：调整对子女的期望值。第一：调整对子女的期望值。第二：转变家长作风，平等对待孩子。第二：转变家长作风，平等对待孩子。第三：坚持有效的亲子沟通。第三：坚持有效的亲子沟通。第四：提高情绪智力。第四：提高情绪智力。设计意图设计意图 教学过程4解答质疑，畅谈感受活动三：解答家长提出的疑问。活动三：解答家长提出的疑问。活动二：家长畅谈学习感受，交流活动二：家长畅谈学习感受，交流创造家庭教育氛围的经验。创造家庭教育氛围的经验。 设计意图设计意图 这样的设计意在引起家长的注意，促进家长与老师沟通交流的机会。为以后打下坚实基础。 教学过程4归纳总结，布置作业设计意图设计意图 使家长进一步对自己的家庭教育进行反思，有效的查找不足，以便于及时修正今后的教育方法。 我给家长布置一份调查问卷作业。我给家长布置一份调查问卷作业。感谢各位的聆听，谢谢！