【优选推荐】部编版三年级下册语文23海底世界精美课件(公开课).ppt

第第2 2课时课时第第1 1课时课时第第1 1课时课时点击播放点击播放2323 海底世界字词识记字词识记读一读读一读nnnnununwnwnxinxinshnshn宁静宁静nn器官器官tutu汪汪汪汪xnxn ss危险危险tutu海参海参titi攻击攻击qiqibobo反推力反推力ssjnjn迅速jj后退后退zhnzhn铁矿铁矿chch窃窃私语窃窃私语细胞细胞警报警报zozo肌肉肌肉dd章鱼章鱼chch差异差异shsh海藻海藻长达长达储量储量金属金属差差chchchchchichicc差别差不多出差参差chichi 。爸爸差爸爸差( )( )chch 不多后天去北京出差不多后天去北京出差( )( )chch 异也太大了，品质异也太大了，品质这些海产品的差这些海产品的差( )( )cc不齐。不齐。也参差也参差( )( )窃私警肌胞章差达藻属储写一写写一写宁官汪险参攻推迅宀宁宁官官速辶退铁按部首归类按部首归类迅迅速速退退上下结构上下结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构宁汪官险按字的按字的参结构归类结构归类攻推铁迅速退词语解释词语解释【澎湃】【澎湃】【奇异】【奇异】【伸缩】【伸缩】【普通】【普通】奇怪。奇怪。伸展和收缩。伸展和收缩。平常的，一般的。平常的，一般的。形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。蓄积而未显露或未开发。蓄积而未显露或未开发。【蕴藏】【蕴藏】整体感知整体感知你可知道，大海深处是怎样的吗？开头开头提出问题提出问题结尾结尾回答问题回答问题首尾呼应首尾呼应海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。真对大海的对大海的动动喜爱、赞美喜爱、赞美物物煤、铁、石油、煤、铁、石油、植植天然气、稀有金属天然气、稀有金属物物课文品读课文品读第第2 2课时课时海底宁静海底宁静本段中心句本段中心句波涛澎湃海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。宁静总写海底特点总写海底特点鲜明对比鲜明对比最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深，阳光很几十米难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下五百米以下就全黑了。列数字列数字风浪对海底影响有限风浪对海底影响有限阳光很难射进深海阳光很难射进深海海底海底宁静宁静形成对比，衬出海底的神秘、美丽形成对比，衬出海底的神秘、美丽一片黑暗的深海许多光点在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。打比方打比方深水鱼之深水鱼之奇特奇特思考思考：作者是如何体现海底的宁静的？作者是如何体现海底的宁静的？海面到海底的光线变化海面到海底的光线变化侧面写出海底的宁静侧面写出海底的宁静自问自问海底有声海底有声自答自答海底是否没有一点声音呢？不是的。说明海底虽很宁静，说明海底虽很宁静，但仍有声音，承上启下但仍有声音，承上启下? 仿写设问句仿写设问句院子里的海棠花开了吗？早开啦！院子里的海棠花开了吗？早开啦！这棵树会结果吗？当然会。这棵树会结果吗？当然会。海底动物发海底动物发出的声音很小出的声音很小偷偷地小声说话偷偷地小声说话海底的动物常常在窃窃私语。窃窃私语窃窃窃窃私语私语拟人拟人你用水中听音器一听，就能听见各种声各种声音嗡嗡音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾汪汪啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾打鼾小鸟啾啾小鸟啾啾蜜蜂嗡嗡蜜蜂嗡嗡表示列举的省表示列举的省略，说明海底还有略，说明海底还有小狗汪汪小狗汪汪许多声音许多声音排比，说明排比，说明海底的声音多种海底的声音多种人在打鼾人在打鼾多样多样吃东西它们吃东西的时候发出一种声音，行进行进的时候发出另外一种声音，遇到危险还会发遇到危险出警报。不同时候发出不同声音不同时候发出不同声音海底声音多样海底声音多样不同动物发出不同声音不同动物发出不同声音思考思考：海底动物发出的声音有什么特点？海底动物发出的声音有什么特点？又多又轻又多又轻海底并不是海底并不是一点声音都没有一点声音都没有海底动物的活动方法海底动物的活动方法海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。海参的活动方法海参的活动方法列数字，说明列数字，说明海参爬行速度慢海参爬行速度慢打比方，活动打比方，活动方法是穿梭前行方法是穿梭前行列数字列数字身体像梭子每小时能游几十有一种鱼身体像梭子；每小时能游几十千米千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车比普通的火车还快还快。作比较，作比较，突出其速度快突出其速度快乌贼和章鱼的活动方法乌贼和章鱼的活动方法利用水乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，的反推力迅速后退却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。做免费的长途旅行贝类的活动方法贝类的活动方法借助外力借助外力拟人拟人根据第根据第4 4自然段的介绍，补全表格。自然段的介绍，补全表格。动物名称动物名称海参梭子鱼乌贼 章鱼贝类活动方法活动方法靠肌肉伸缩爬行穿梭前行利用水的反推力借助外力活动特点活动特点缓慢速度快迅速后退巴着不动海里最具代表性的动物海里最具代表性的动物海里的动物，各有各的活动方法海里的动物，各有各的活动方法海底植物海底植物海底的植物差异也很大。也前一段写海里前一段写海里用用“也也”合并句子。合并句子。的动物活动方法差的动物活动方法差春天来了，小草绿了。春天来了，小草绿了。异大，本段写海底异大，本段写海底的植物差异大的植物差异大春天来了，树叶绿了。春天来了，树叶绿了。春天来了，小草绿了，树叶也绿了。思考思考：这一自然段会从哪几个方面这一自然段会从哪几个方面写植物的差异很大？写植物的差异很大？颜色差异大颜色差异大它们的色彩多种多样，有褐色的，有褐色红色紫色的，还有红色的。紫色列举不同颜色说明海底植物色彩丰富多样列举不同颜色说明海底植物色彩丰富多样大小差异大大小差异大作比较作比较最小的最小的单细胞海藻，要用显微镜才能二三百米最大的看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。列数字列数字列举最大和最小的植物，对列举最大和最小的植物，对比突出植物之间的差异很大比突出植物之间的差异很大海底矿产海底矿产海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天煤铁石油天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。然气稀有金属物产丰富物产丰富固体固体燃料燃料金属金属“工业的血液工业的血液” 优质燃料优质燃料稀有金属稀有金属板书设计板书设计景色景色奇异奇异海底世界海底世界物产物产丰富丰富宁静，但有声音黑，但有发光的鱼动物活动方式不一植物差异很大矿产资源丰富赞赞美美课文主题课文主题本文用通俗形象的语言介绍了海底本文用通俗形象的语言介绍了海底世界世界奇异的景色奇异的景色和和丰富的物产丰富的物产，抒发了，抒发了作者对海底世界的作者对海底世界的赞美赞美之情。之情。拓展发散拓展发散大海中的奇特生物大海中的奇特生物水母水母身体的主要身体的主要海豚海豚以鱼类和乌贼为以鱼类和乌贼为食，游速迅捷，是海洋中食，游速迅捷，是海洋中成分是水，它们在运成分是水，它们在运的长距离游泳冠军。像其的长距离游泳冠军。像其动的时候，利用体内动的时候，利用体内他齿鲸一样，海豚依赖回他齿鲸一样，海豚依赖回喷水反射前进，远远喷水反射前进，远远声定位进行捕食，甚至可声定位进行捕食，甚至可望去，就像一顶顶圆望去，就像一顶顶圆以用高声强击晕猎物。以用高声强击晕猎物。伞在水中迅速漂游。伞在水中迅速漂游。课堂练习课堂练习一、看拼音，写字词。一、看拼音，写字词。1.1.小狗预知到小狗预知到 wi xinwi xin（危险），），xnxnss（迅速 ）huhu tutu（ 后退 ）。）。2.2.许多人许多人cncn yy（ 参与 ）进来，共同将）进来，共同将这个这个titi kuikui（ 铁块 ）tutu（ 推 ）到了一边。到了一边。二、写出下列句子运用的修辞手法。二、写出下列句子运用的修辞手法。1.1.海底的动物常常在窃窃私语。（海底的动物常常在窃窃私语。（ 拟人 ）2.2.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（ 设问 ）3.3.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾像在打鼾 （ 排比）课后习题课后习题朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。海底世界的。朗读指导朗读指导：第1 1自然段用亲切的带有启发性的语调读，读出好奇的意味；第2 26 6自然段用神奇、赞叹的语调读出海底世界景色的奇异和物产的丰富；最后一个自然段读时语调高亢，语速稍快，读出对海底世界的无限赞美，其中“奇异、丰富”重读。课文是从海底的环境、声音、动物的活动方法、植物、矿产这五个方面介绍海底世界的。在课文中找找下面的句子在哪个自然段，在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。海里的动物，各有各的活动方法。这一句在课文的第4 4自然段。作者围绕“各有各的活动方法”，通过列举海参、一种像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类不同的活动方法将这句话写清楚了。海底的植物差异也很大。这一句在课文的第5 5自然段。作者通过讲述海底植物色彩的多种多样、大小的悬殊对比将这句话写清楚了。读一读，注意加点的部分，体会这样写的读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。好处。海底的动物常常在窃窃私语。? ? ? ?还有些贝壳自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。? ? ? ? ? ? ?“窃窃私语”和“免费的长途旅行”本来是用于描写人的，这里用于描写海底动物发出的声音和有些贝壳的活动方法，让人感到海底世界的新奇、有趣。课外练习课外练习1.1.朗读课文，积累自己喜欢的词句；正朗读课文，积累自己喜欢的词句；正确书写本课生字新词。确书写本课生字新词。2.2.推荐观看纪录片海洋，与同学交推荐观看纪录片海洋，与同学交流观后感。流观后感。中国文化宣传片中国文化宣传片汉字附赠附赠许多世界名人是这样评价汉字的：许多世界名人是这样评价汉字的：? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。? 爱汉字，就是爱自己的祖国。爱汉字，就是爱自己的祖国。? 汉字有形象、有色彩、有气味。汉字有形象、有色彩、有气味。? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。6活动建议活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。8隶书：隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。楷规矩、楷模的意思楷书：楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。从这演变过程你发现了什么规律？从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。时，汉字不断趋于定型化、规范化。