2019秋人教部编版九年级语文上册作业课件:12 湖心亭看雪(共25张PPT).ppt
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2019秋人教部编版九年级语文上册作业课件:12 湖心亭看雪(共25张PPT).ppt
人教版人教版12湖心亭看雪cu jinzhn xinzhnnn sng hng dnggngfiqing 白汽弥漫的样子白汽弥漫的样子 只有只有 不要不要这里这里裹、围裹、围 撑撑(船船) 停止,结束停止,结束确定,决定确定,决定我我剩下剩下C冰花周围弥漫着白汽,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。冰花周围弥漫着白汽,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。到了亭子上,看见有两个人已铺好毡子,相对而坐,一个小童正烧着到了亭子上,看见有两个人已铺好毡子,相对而坐,一个小童正烧着酒炉,炉上的酒正在沸腾。酒炉,炉上的酒正在沸腾。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已大雪三日,湖中人鸟声俱绝。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。天与云与山与水,上下一白天与云与山与水,上下一白莫说相公痴,更有痴似相公者。莫说相公痴,更有痴似相公者。D示例:湖上映出的影子,只剩下一道若有若无的长堤的痕迹,一个墨示例:湖上映出的影子,只剩下一道若有若无的长堤的痕迹,一个墨点般的湖心亭,和我那一片小草叶般的小舟,以及小舟上两三个如米点般的湖心亭,和我那一片小草叶般的小舟,以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。粒般大小的人影罢了。表现了作者远离尘嚣、遗世独立的高雅情趣,也反映出作者内心的孤表现了作者远离尘嚣、遗世独立的高雅情趣,也反映出作者内心的孤独寂寞之感。独寂寞之感。奇景奇景“奇奇”在:万籁俱寂;天地一色;万物渺小。痴人在:万籁俱寂;天地一色;万物渺小。痴人“痴痴”在:不顾天在:不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。C腐烂,变质腐烂,变质不同不同本来本来更加,格外更加,格外盖诗文只此数字盖诗文只此数字/出高人之手出高人之手/遂现空灵遂现空灵/一落凡夫俗子一落凡夫俗子/便成臭腐。便成臭腐。冰雪的气质在人的心中,就像鱼在深水中,龙在深山中一样,日夜置冰雪的气质在人的心中,就像鱼在深水中,龙在深山中一样,日夜置身其中,只不过是鱼和龙没有感觉到水和山罢了。身其中,只不过是鱼和龙没有感觉到水和山罢了。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解,理解了又不能评说。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解,理解了又不能评说。“冰雪冰雪”有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。曲高和寡,知音难觅的无奈。曲高和寡,知音难觅的无奈。(意思对即可意思对即可)示例:防砸示例:防砸远离积雪的树木、广告牌等。当降雪较大时,树木、远离积雪的树木、广告牌等。当降雪较大时,树木、广告牌等常因积雪过量而坍塌,易砸伤路人广告牌等常因积雪过量而坍塌,易砸伤路人(远离挂有冰棱的树枝、远离挂有冰棱的树枝、线缆、屋檐,雨雪天气,屋檐和树枝上容易挂满冰棱,冰棱断裂滑落线缆、屋檐,雨雪天气,屋檐和树枝上容易挂满冰棱,冰棱断裂滑落易砸伤行人易砸伤行人)。_防磕碰防磕碰选择有脚印或车辙的地方走。雨雪可选择有脚印或车辙的地方走。雨雪可能覆盖道路上的许多能覆盖道路上的许多“陷阱陷阱”,如坑洼、井盖、建筑材料等,外出选择,如坑洼、井盖、建筑材料等,外出选择有脚印或车辙的地方走,谨防磕倒碰伤。有脚印或车辙的地方走,谨防磕倒碰伤。