六年级上册语文课件-1.1 北京的色彩｜西师大版 (共14张PPT).ppt

北京的自学指导一初读感知，了解大意 1默读课文，划出生字词并自主学习，再用 自己的话说说文章的主要内容。2找出最能概括北京“色彩”的句子。 总起句： 总结句：（5分钟后我能行）乔绢裱褪猩赭柑砂qiojunbiotuxngzhgn sh木 黄制尽红石黄 朱征服征服 驱除驱除 展现展现 呈现呈现 褪尽褪尽 凝结凝结 冷峻冷峻 威严威严 四季常青四季常青 壮丽辉煌壮丽辉煌 色彩纷繁色彩纷繁 又惊又喜又惊又喜 攀登长城攀登长城 漫游故宫漫游故宫 拔地而起拔地而起 纵横飞扬纵横飞扬 热烈明快热烈明快 四面八方四面八方 毫不犹豫毫不犹豫 深深浅浅深深浅浅 闪闪烁烁闪闪烁烁 团团簇簇团团簇簇 纷纷扬扬纷纷扬扬 东海之滨东海之滨 洁白的雪山洁白的雪山 嫩绿的草原嫩绿的草原 金黄的沙漠金黄的沙漠 蔚蓝的大海蔚蓝的大海 夹道的松柏夹道的松柏 高高的白杨高高的白杨深秋时节的北京城，很快便以她深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。偏见。大自然有的，北京都有。大自然有的，北京都有。总结句：总结句：总起句：总起句：自学指导二 1自由读13段，试着把自己读懂的内容 批写下来。 2交流自己从段落、句子中读出的信息。（5分钟后看谁最棒）秋天的树叶秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅深深浅浅”“闪闪烁烁闪闪烁烁”“团团簇簇团团簇簇” 秋天的树叶秋天的树叶 北京的色彩虽纷繁但又十分北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐和谐”。 和谐：配合得适和谐：配合得适当和协调。当和协调。 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？着一道未褪尽的绿镶边呢？比喻比喻 写出了银杏树叶的曼妙。写出了银杏树叶的曼妙。 我常常把面孔我常常把面孔紧贴紧贴在公共汽车的窗玻在公共汽车的窗玻璃上，璃上，不断不断从街道两旁飞驰的楼群中从街道两旁飞驰的楼群中寻找寻找雪雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝的蔚蓝表达了作者想看到北京色彩的急迫表达了作者想看到北京色彩的急迫心情以及作者内心的喜悦和激动。心情以及作者内心的喜悦和激动。如果有人问：北京的色彩如何？我会如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫毫不犹豫地回答：大自然有的，北京地回答：大自然有的，北京都有！都有！ 表达了表达了“我我”对北京色彩的热爱对北京色彩的热爱和赞美，并为首都北京赶到自豪。和赞美，并为首都北京赶到自豪。更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/北京的自然风光和人文建筑所呈现的美丽景色。北京的自然风光和人文建筑所呈现的美丽景色。“北京的色彩北京的色彩”中的中的“色彩色彩”一词，具体一词，具体指什么？指什么？。更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/2.再读课文，找出文章的总起句和总结句。再读课文，找出文章的总起句和总结句。 首尾照应首尾照应 1.按写作顺序找一找，文中描写了哪些景点？按写作顺序找一找，文中描写了哪些景点？并分别用一句话描述这些景点。并分别用一句话描述这些景点。（可以用文中的原句也可以自己总结）。 市区路道两旁呈现出千百种奇妙的色彩 天坛轻盈，细腻 长城 故宫冷峻；威严；深沉 新楼宇 立交桥色彩热烈明快根据课文内容填空 “北京的色彩”中的“色彩”一词，具体指 没到北京时，北京在作者心中的色彩是。 到了北京后，北京用 的色彩改变了作者的偏见。 按写作顺序找一找，文中描写的景点有按写作顺序找一找，文中描写的景点有 _ _ _ _ _。 课文最后一自然段表达了作者_的思想感情。 紧贴紧贴 不断不断 寻找寻找这三个词语表达了作者的这三个词语表达了作者的情感是_。