《小学生课堂常规》学生培训课课件.ppt

“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆” 小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求少成若天性，习惯成自然。 孔 子教育者，养成人格之事业也。 蔡元培 教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。 叶圣陶小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 一、课前准备：一、课前准备： 1.教学设备：黑板擦拭干净、讲桌整理规范。 2.上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。 小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 二、候课二、候课 预备铃响时，要立即进入教室安静等待，立即进入教室安静等待，（一）值日生说：课前做好三件事；（一）值日生说：课前做好三件事； 学生回答：不说话，做准备，静息好！学生回答：不说话，做准备，静息好！。（二）然后值日生组织学生读背老师安排的内容。 （三）教师进入教室后，值日生说：静息；学生回答：安静。然后全体静息，等待教师上课。 小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 三、问好三、问好 老师环视四周，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”，班长喊“起立”，全体同学立正站在原位向老师行注目礼。 老师说：老师说：“同学们好同学们好”后，同学们齐后，同学们齐答答“老师好老师好”，说说“好好”字时字时行鞠躬礼，行鞠躬礼，“好好”字结束字结束后即站直，老后即站直，老师还礼后坐下。师还礼后坐下。坐下要安静、坐下要安静、端正。端正。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 四、坐姿四、坐姿 抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 五、举手五、举手 右手自然举右手自然举起，五指并拢，向起，五指并拢，向上举直不离开桌面，上举直不离开桌面，也可以伸直手臂，也可以伸直手臂，但是臀部不能离开但是臀部不能离开凳子。凳子。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 六、倾听六、倾听 别人讲话时，别人讲话时，要坐姿端正，可要坐姿端正，可以微侧身子，双以微侧身子，双眼注视发言者，眼注视发言者，专心致志地听。专心致志地听。 应学会边应学会边听边想，思考听边想，思考别人说的话的别人说的话的意思，能记住意思，能记住别人讲话的要别人讲话的要点。不打断同点。不打断同学的发言，等学的发言，等别人讲完后，别人讲完后，再举手得到同再举手得到同意可以发表自意可以发表自己的观点。己的观点。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 七、阅读七、阅读 齐齐读书时，双手握书立起课本，使书与桌面夹角成135度。 课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情，用课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮（特别是低年级不能普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮（特别是低年级不能喊读）。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。喊读）。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。 默读的要求是：课本放平桌面，保持安静、默读的要求是：课本放平桌面，保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。 个别学生站起读书时应双手捧着课本，站直身子读。 小小学生课堂常规要求学生课堂常规要求 八、表达八、表达 要求站直身子，目视教师，大方自然，声音响亮，口齿清楚；低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的（长）话。 表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用“为什么为什么”；“我有一个问题：我有一个问题：”；“请问老师（同学）等句式。回答问题时，请问老师（同学）等句式。回答问题时，用用“读了这段话我知道（明白）了读了这段话我知道（明白）了”；“我是这样想的我是这样想的”“”“我体会我体会到到，我是从这段话体会到的，我是从这段话体会到的”等句式。参与讨论时，用等句式。参与讨论时，用“我认我认为为”；“我还认为我还认为”；“我有不同意见我有不同意见”；“我补充我补充”；“我我们小组的意见是们小组的意见是”等句式。等句式。 到前面表达：走到适当的位置双脚自然站立，跟到前面表达：走到适当的位置双脚自然站立，跟同学问好，目视同学，做到声音洪亮、落落大方表达。同学问好，目视同学，做到声音洪亮、落落大方表达。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 九、质疑九、质疑 要有充分的自信，敢于发表意见，不懂就问。在学习中要善于发现问题善于发现问题。应该抓有意义有意义的问题质疑，提高自己的质疑能力。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 十、执笔姿势十、执笔姿势小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 十一、十一、 书写姿势书写姿势 身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两足着地；眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸；写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。 身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两足着地；眼离头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两足着地；眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。 写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 十二、阅读姿势十二、阅读姿势 端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角。 默读批注，默读批注，课本平放展开于课本平放展开于桌面，左手轻按桌面，左手轻按课本，右手拿笔课本，右手拿笔圈点勾画；拿书圈点勾画；拿书放书做到毫无声放书做到毫无声息。息。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 十三、讨论十三、讨论 轻声讨论，积极发言，注意文明用语；讨轻声讨论，积极发言，注意文明用语；讨论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后可以补充。可以补充。1.在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听取、说明、求助、反思、在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、协调）自控、帮助、支持、说服、建议、协调）2.在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。3.认真听取同伴、组长、教师的评价。认真听取同伴、组长、教师的评价。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 十五、作业十五、作业 要养成爱护簿本的良好习惯。作业必须按时、认真完成并及时订正，课堂作业尽量当堂完成。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 十六、下课十六、下课 听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长口令“起立”，学生：“老师再见”，说“见”字时行鞠躬礼，然后老师说：“同学们再见”。 老师提醒学生准备好下节课的学习用具摆好在课桌左上角，离开座位后必须把凳子靠入课桌下。小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 十七、室外上课十七、室外上课 前一节下课就做好准备，由体育委员或班长组织本班同学到指定地点列队，清点人数后等候上课老师。 排队行排队行进间不大声进间不大声喧哗，做到喧哗，做到安静有序去安静有序去上课。上课。室外上课室外上课结课结课 由体育委员或班长组织本班同学到指定地点列队，清点人数后向老师报告， 老师宣布下课，学生：“老师再见”，说“见”字时行鞠躬礼，然后老师说：“同学们再见！”小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求 十八、其他规范十八、其他规范 有外来客人听课时要在下课时说“老师再见”，客人走后方可离开座位。垃圾桶、扫把放在教室后面角落上下楼梯靠右走 播下一个行动，收获一种习惯；播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运播下一种性格，收获一种命运 。