人教版2017年八年级物理压强单元测试题.pdf

马坝中学马坝中学 2016-20172016-2017 年学年度第二学期第九单元压强单元测试年学年度第二学期第九单元压强单元测试姓名：姓名：_班级：班级：_学号：学号：_成绩：成绩：一、选择题（每题一、选择题（每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）1 1、下面关于压强事例的描述，其中正确的是（、下面关于压强事例的描述，其中正确的是（） A把药液注射进肌肉里，利用了大气压强 B航母上的舰载机起飞后，漂浮的航母受到的浮力不变 C民航客机能够腾空而起，利用了流体压强与流速的关系 D深海鱼到浅海后由于压强的减小，所以不能存活2 2、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是 p pA A和和 p pB B水对瓶底和瓶盖的压力分别为水对瓶底和瓶盖的压力分别为 F FA A和和 F FB B，则（，则（） ApApB，FAFB BpApB，FA=FB CpApB，FAFB DpA=pB，FAFB3 3、关于压力和压强，下列说法不正确的是（、关于压力和压强，下列说法不正确的是（）A水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大B飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理C大气压强随着海拔高度的增加而增大D刀刃磨得很锋利，是为了增大压强4 4、下列说法不正确的是（、下列说法不正确的是（）A剪刀有锋利的刃，可以减小压强 B用吸管将瓶中饮料吸入口中，利用了大气压C船闸工作时，应用了连通器的原理 D潜水员深潜时要穿潜水服，以防水压过大压坏胸腔5 5、对图中四个物理情景的描述正确的是（、对图中四个物理情景的描述正确的是（）=A图甲，手拉弹簧弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状B图乙，茶壶中茶水静止时，壶身中的液面高于壶嘴中的液面C图丙，使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须接触到容器底D图丁，对着两张纸片中间吹气纸片会靠拢，说明气体流速大的位置压强大16 6、 . .如图所示，如图所示， 一辆在高速公路上匀速直线运动的汽车，一辆在高速公路上匀速直线运动的汽车， 下列有关说法正确的是下列有关说法正确的是 （）A汽车对路面的压力与路面对汽年的支持力是一对平衡力B关闭发动机后，汽车能继续前进，是由于受到惯性的作用C汽车尾部的气流偏导器做成上平下凸的形状，其作用是使汽车获得向上的升力D座位上的安全带又宽又软，是为了减小对人体的压强二、填空题（每空二、填空题（每空 1.51.5 分，共分，共 3838 分）分）7 7、一块长方体砖以平放或竖放两种不同的放置方法，放在水平地面上都静止不动，则它对地面施加的压力大小_，地面受到的压强_（前两空均选填“相同或“不同” )若平放时地面受到的压孤为 1500 帕。它表示的意思是_。8 8、 用50N的水平力把接触面积为50cm 物重为20N的物体紧压在竖直墙上， 物体对墙的压力为_牛顿，物体对墙壁的压强为_帕斯卡。9 9、如图所示，底面积和质量都相同的A、B 两容器，装有质量相同的不同液体， 放在水平桌面上， 则液体对容器底部的压强PAPB，容器对桌面的压强 PAPB（选填“大于”“等于”“小于”）1010、在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记这样做利用了_ _原理， 目的是保证两点在_ _ 船闸也是利用了原理工作。1111、意大利科学家_首先用实验测定了大气压的值;1 标准大气压能托_ _厘米高的水银柱， 约合_帕。 证明大气压存在的著名实验是。1212、做托里拆利实验时，玻璃管在竖直、倾斜放置时的现象如图所示，则此时此地的大气压相当于mm 高水银柱所产生的压强（对应压强单位为mmHg）某次量血压时测得收缩压为100mmHg=Pa（g 取 10N/kg，水=110 kg/m ，水银=13.610 kg/m ）1313、如图甲所示的装置，抽气前气球内气体压强大气压；抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强大气压 （选填 “大于” 、 “等于” 、“小于”）2333321414、如图 8 所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升，在A、B、C三点中，气体流速最大的是，气体压强最大的是。若增大风力，机翼模型获得的升力将（填“增大”“减小”或“不变”）1515、如图装置可以用来研究液体压强与流速的关系，打开阀门，水流经该装置时，可观察到 a、b 两管口均有水喷出， 且_管口喷出的水柱更高，原因是_ _1616、如甲图所示，当向两张纸中间吹气时， 纸会向中间靠拢，这个实验现象说明：，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B 中用力吹气时，细管 A 中液面将会（选填：上升“、”下降“或”“不动”）三、作图题（三、作图题（4 4 分）分）如图所示，重为如图所示，重为 10N10N 的物体静止在斜面上，此时物体对斜面的压力为的物体静止在斜面上，此时物体对斜面的压力为 6N6N，请画出物体所受重力，请画出物体所受重力 G G和物体对斜面的压力和物体对斜面的压力 F F 的示意图的示意图四、实验四、实验, ,探究题（每空探究题（每空 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1717、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：分析，并回答下列问题：（1）实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）分析比较图乙、丙的实验现象， 丙图中小桌子倒放的目的是为了（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显1818、如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除图杯中装的浓盐水外，其余如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水杯里装的都是水3（1）压强计是通过 U 形管中液面的来反映被测压强大小的；（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U 形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）；（3）做两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的是否有关；（4）做三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系；（5）比较三幅图，你还可以得出的结论是：五、计算题（五、计算题（1919 题题 6 6 分，分，2020 题题 8 8 分，共分，共 1414 分）分）1919、如图，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为410 m ；某同学将底面积为 2.510 m 、容量为 1L、装满水后水深为 18cm 的塑料水杯放在课桌的桌面上（不计水杯的质量，取g=10N/kg）求：（1）课桌对地面的压强（2）塑料水杯对桌面的压强（3）水对塑料水杯底部的压强2020、如图所示，在质量为1 kg 的容器内装有 5 kg 的水，容器底面积为 100 cm ，容器放在水平桌面上，桌面面积为 0.9 m )(g 取 10 Nkg)求：(1)容器底对桌面的压力(2)容器底对桌面的压强(3)水对 A 点的压强(4)水对容器底部的压强42232425