人教版一年级数学下册教案第六单元第三节两位数减一位数、整十数第5课时 练习课附板书设计教学反思.pdf

第第 5 5 课时课时 练习课练习课【教学内容】教材第 75 页到 76 页练习十七。【教学目标】明白小括号的意义，认识它的作用，掌握它的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题目。【重点难点】带小括号的加减两步式题目的计算过程。【复习导入】45-（6+7）=45-6+7=38-(5+4)=38-5+4=76-(10+6)=76-10+6=师： 由上面的式子我们可以得出加没加小括号会有不同的结果，所以我们在运算过程中一定要注意带小括号的加减两步式题目运算步骤。【练习讲授】观察比较两种方法的练习。师： 请小朋友认真观察一下这两种方法， 它们有什么不同？学生小组内讨论，并且派代表说说。设计意图：鼓励学生对同一个问题提出不同的解题思路，拓展学生思维，提高他们解决问题的能力。【课堂作业】1.完成教材第 75 页练习十七的第 1 题。先比较上下对应的两题有什么不同。再算出结果。2.完成教材第 75 页练习十七的第 2、 4 题。 此题是进行运算顺序的重点练习，让学生先看清题目中是否有小括号，再想清楚运算顺序，再计算。3.完成教材第 75 页练习十七的第 3 题。此题是练习运用所学知识解决问题。可以要求学生用两种不同的方法列式解答。答案：1.191019412.第 2 题：10126870第 4 题：7962681813353.方法 1：45-5-3=37（箱）方法 2：45-（5+3）=37（箱）【课堂小结】师：这节课你学到了什么？生：一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。第第 5 5 课时课时练习课练习课5+(2+3)=5+5=105-(2+3)=5-5=0括号里的运算是学生第一次接触的新知识，难免在学习上会存在一定难度，但经过反复练习，他们一定会很快掌握小括号的运算法则的。2