六年级上册语文课件－3.1宿建德江 ｜人教（部编版）(共18张PPT).ppt

关于山水田园诗关于山水田园诗 1 1、概念：描写自然风光、农村景物以、概念：描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的山村生活的诗作。及安逸恬淡的山村生活的诗作。2 2、主要意象：自然风光、农村景物、主要意象：自然风光、农村景物、安逸恬淡的隐居生活。安逸恬淡的隐居生活。3 3、山水田园诗主要表现的思想感情：、山水田园诗主要表现的思想感情：(1) (1) 对自由美好的田园牧歌式生活的向对自由美好的田园牧歌式生活的向往。往。(2) (2) 借以表达对黑暗官场的不满。借以表达对黑暗官场的不满。(3) (3) 对劳动生活的歌颂。对劳动生活的歌颂。4 4、常用手法、常用手法白描，借景抒情，融情入景，动静结合，有白描，借景抒情，融情入景，动静结合，有声有色声有色5 5、艺术特点：、艺术特点：风格风格恬静淡雅；恬静淡雅；意境意境隽永优美；隽永优美；语言语言清丽洗练，清丽洗练，吾爱孟夫子，吾爱孟夫子，风流天下闻。风流天下闻。红颜弃轩冕，红颜弃轩冕，白首卧松云。白首卧松云。醉月频中圣，醉月频中圣，迷花不事君。迷花不事君。高山安可仰，高山安可仰，徒此揖清芬。徒此揖清芬。 赠孟浩然赠孟浩然是李白所作。描绘了孟浩然风流是李白所作。描绘了孟浩然风流儒雅的形象。全诗推崇孟浩然风雅潇洒的品格。首儒雅的形象。全诗推崇孟浩然风雅潇洒的品格。首联点题，抒发了对孟浩然的钦慕之情；二、三两联联点题，抒发了对孟浩然的钦慕之情；二、三两联描绘了孟浩然摒弃官职，白首归隐，醉月中酒，迷描绘了孟浩然摒弃官职，白首归隐，醉月中酒，迷花不仕的高雅形象；尾联直接抒情，把孟氏的高雅花不仕的高雅形象；尾联直接抒情，把孟氏的高雅比为高山巍峨峻拔，令人仰止。比为高山巍峨峻拔，令人仰止。 宿建德江孟浩然孟浩然 生活在开元承平年代，一生活在开元承平年代，一生经历简单，生经历简单，40岁在老家岁在老家隐居隐居，后来赴长安考进士后来赴长安考进士落第落第，到吴，到吴越一带越一带漫游漫游，几年后回到，几年后回到家乡家乡，曾在张九龄幕中任从事。曾在张九龄幕中任从事。 诗绝大多数为五言短篇，诗绝大多数为五言短篇，多写多写山林静趣和怀才不遇山林静趣和怀才不遇的苦的苦闷，思想内容不甚丰富，多是闷，思想内容不甚丰富，多是诗人的自我表现，其诗风以清诗人的自我表现，其诗风以清旷冲淡为基调，又不乏壮逸之旷冲淡为基调，又不乏壮逸之气，孟诗不事雕饰，清淡简朴，气，孟诗不事雕饰，清淡简朴，生活气息浓厚，意境清旷，富生活气息浓厚，意境清旷，富有超妙自得之趣。有超妙自得之趣。作者介绍：作者介绍：写作背景：写作背景： 此诗作于开元十八年此诗作于开元十八年(730)漫游吴越之时。当漫游吴越之时。当时，孟浩然告别隐居生活，踌躇满志来到长安参时，孟浩然告别隐居生活，踌躇满志来到长安参加科举考试，想实现自己为国效力的政治抱负。加科举考试，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然科举考试失利，未能中进士，但是，孟浩然科举考试失利，未能中进士，失意失意东归东归。途经建德江时，愁绪无法排遣，然而，当。途经建德江时，愁绪无法排遣，然而，当黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景物黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景物却触发了诗人的灵感。于是，一首名垂千古的写却触发了诗人的灵感。于是，一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。景抒情小诗就这样诞生了。 宿建德江宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人 。朗读鉴赏：朗读鉴赏：移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。 野旷天低树，野旷天低树， 江清月近人江清月近人 。1 1、建德江、建德江: :指新安江流经建德指新安江流经建德( (今属浙江今属浙江) )的一段江水的一段江水. .2 2、移舟：漂浮的小船。、移舟：漂浮的小船。 3 3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。、烟渚：弥漫雾气的沙洲。4 4、泊：停船靠岸。、泊：停船靠岸。5 5、天低树：天幕低垂，好像和树木相连。、天低树：天幕低垂，好像和树木相连。6 6、旷：空阔远大。、旷：空阔远大。7 7、近：亲近。、近：亲近。8 8、客愁：为思乡而忧思不堪。、客愁：为思乡而忧思不堪。9 9、客：指作者自己、客：指作者自己 把船停泊在暮烟笼罩的小洲，把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁茫茫暮色给游子新添几分乡愁旷野无垠远处天空比树木还低旷野无垠远处天空比树木还低江水清澈更觉月亮与人格外亲近江水清澈更觉月亮与人格外亲近u移舟泊烟渚，日暮客愁移舟泊烟渚，日暮客愁新。我们从中获得什么信新。我们从中获得什么信息？息？ 时间：时间：人物：人物：地点：地点：事件事件 ：傍晚时分傍晚时分诗人诗人暮烟笼罩的小洲，暮烟笼罩的小洲，船靠岸停泊船靠岸停泊面对茫茫暮色面对茫茫暮色平添几分新愁平添几分新愁u诗的起句诗的起句“移舟泊烟渚移舟泊烟渚” 诗的起句诗的起句“移舟泊烟渚移舟泊烟渚”，“移舟移舟”，就是移，就是移舟近岸的意思；舟近岸的意思；“泊泊”，这里有停船宿夜的含意。，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。 u第二句第二句“日暮客愁新日暮客愁新” “日暮日暮”显然和上句的显然和上句的“泊泊”、“烟烟”有联系，有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时才水烟蒙蒙。同时“日暮日暮”又是又是“客愁新客愁新”的原因。的原因。u日暮为什么会撩诗人新的愁绪呢？请结合下列日暮为什么会撩诗人新的愁绪呢？请结合下列诗句谈谈自己的看法。诗句谈谈自己的看法。 君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于兮，君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于兮，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？（诗经诗经君子于役君子于役） 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢（崔颢黄鹤楼黄鹤楼 王风王风君子于役君子于役诗句写的是一位妇女，每当诗句写的是一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫。加思念在外服役的丈夫。 黄鹤楼黄鹤楼诗句写的是太阳落山，鸟要归巢，船诗句写的是太阳落山，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而游子的故乡又在何处呢？要归航，游子要归乡，然而游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，就如同游子心中浓浓的乡愁。江上的雾蔼一片迷蒙，就如同游子心中浓浓的乡愁。 由此，我们可以理解：一个原来满怀信心奔京由此，我们可以理解：一个原来满怀信心奔京赴考，却名落孙山，如今仕途的无望，理想的幻灭赴考，却名落孙山，如今仕途的无望，理想的幻灭的失意文人，此时满怀惆怅漂泊江湖，本来行船停的失意文人，此时满怀惆怅漂泊江湖，本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。愁又蓦然而生。u第三句第三句“野旷天低树野旷天低树” 是是“日暮日暮”泊舟所见；写日暮时泊舟所见；写日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，远处的天空显得比近处的树木还要低，“低低”和和“旷旷”是相互依存、相互映是相互依存、相互映衬的。衬的。 空旷的原野使人孤寂。空旷的原野使人孤寂。u第四句第四句“江清月近人江清月近人”。 是夜晚泊舟所见；写夜已降临，是夜晚泊舟所见；写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，中，和舟中的人是那么近，“近近”和和“清清”也是相互依存、相互映衬的。也是相互依存、相互映衬的。 这情景让诗人感到冷清。这情景让诗人感到冷清。u清人黄叔灿清人黄叔灿唐诗笺注唐诗笺注:“:“野旷野旷一联，人但赏一联，人但赏其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。”你你是怎样理解这诗外之意的？是怎样理解这诗外之意的？ “野旷天低树野旷天低树”写出旷野的写出旷野的空旷寂寥空旷寂寥，在这个广，在这个广阔的天地之中，人显得阔的天地之中，人显得孤独寂寞孤独寂寞。 这时，只有江中的明月与自己亲近，寂寞之心似这时，只有江中的明月与自己亲近，寂寞之心似乎寻得了慰藉。乎寻得了慰藉。 然而清冷的明月更是勾起诗人愁绪。那然而清冷的明月更是勾起诗人愁绪。那羁旅的惆羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷坎坷千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。 因此，空旷清冷的画面的背后则是诗人的翻腾愁因此，空旷清冷的画面的背后则是诗人的翻腾愁心。心。 u诗歌中统摄全诗内容的是哪一个字？诗歌中统摄全诗内容的是哪一个字？ 全诗的诗眼是全诗的诗眼是“愁愁”字。字。u简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。 这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生，是段新的旅愁油然而生，是触景生情触景生情。后两句是。后两句是借景借景抒情抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。全诗淡而有味，耐人咀嚼。的安慰。全诗淡而有味，耐人咀嚼。鉴赏技法指导：鉴赏技法指导：v1 1、山水田园诗的特点：、山水田园诗的特点： v以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 2 2、明确鉴赏中常用到的术语、明确鉴赏中常用到的术语 v思想内容思想内容热爱自然，向往自由，归（退）隐，热爱自然，向往自由，归（退）隐，隐逸隐逸 ，闲适淡泊，悠然自得。，闲适淡泊，悠然自得。 v表现手法表现手法借景抒情，白描，虚实结合、以动借景抒情，白描，虚实结合、以动衬静、以小见大、明暗对比等等。衬静、以小见大、明暗对比等等。v语言特点语言特点清新自然，质朴自然，清新洗练，清新自然，质朴自然，清新洗练，清幽淡雅。清幽淡雅。v艺术特色艺术特色：诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言：诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。清丽洗练，多用白描手法。