六年级上册语文课件－第五单元 交流平台与初试身手｜人教（部编版） (共14张PPT).ppt

部编版六年级上册部编版六年级上册交流平台与初试身手交流平台与初试身手交流平台交流平台 本单元的课文，都有一个共同的特点，那本单元的课文，都有一个共同的特点，那就是就是围绕中心意思来写。谁能说说，课文围绕中心意思来写。谁能说说，课文是怎样围绕中心意思来写的？是怎样围绕中心意思来写的？交流平台交流平台 文章之道，必先立本，本丰则末茂。文章之道，必先立本，本丰则末茂。 写文章必须先确立中心，好像树木一样，写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。它的根深，枝叶也就茂盛了。交流平台交流平台 无论写人叙事，或是写景状物，都不只为无论写人叙事，或是写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写的内容，表达自己的观点、感受等，使读者写的内容，表达自己的观点、感受等，使读者受到一些启发，或体会到一种什么样的感情、受到一些启发，或体会到一种什么样的感情、态度等。这就是文章的中心思想，它是一篇文态度等。这就是文章的中心思想，它是一篇文章的灵魂。章的灵魂。中心意思中心意思交流平台交流平台要有积极意义要有积极意义要明确、具体，不能有多个中心要明确、具体，不能有多个中心根据题目要求根据题目要求联系生活提炼联系生活提炼确立中心确立中心交流平台交流平台 围绕要表达的中心意思，从不同的方面或围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面，更充分。得更全面，更充分。 在围绕一个意思表达时，要将重要部分写在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。印象。围绕中心意思来写围绕中心意思来写说一说：课文是怎样围绕中心意思来写的？说一说：课文是怎样围绕中心意思来写的？交流平台交流平台 内容充实。内容充实。选取最能表现中心、典型、选取最能表现中心、典型、具体、具体、 新颖生动的材料。新颖生动的材料。 突出主题。突出主题。安排好材料的详略，重要安排好材料的详略，重要部分写详细、具体，次要部分可略写。部分写详细、具体，次要部分可略写。围绕中心选材围绕中心选材初试身手初试身手题目确立的中心意思是什么？怎样选择材料？题目确立的中心意思是什么？怎样选择材料？初试身手初试身手跑了几十里地去看戏。跑了几十里地去看戏。 （ ）常给我们讲故事。常给我们讲故事。 （ ）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。 （ ）干活时会哼上两句流行歌曲。干活时会哼上两句流行歌曲。 （ ）边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）到文化馆拜师学戏。到文化馆拜师学戏。 （ ）每天看书看到很晚。每天看书看到很晚。 （ ）一看到戏曲表演就占着电视。一看到戏曲表演就占着电视。 （ ）初试身手初试身手 材料要能表现出爷爷对戏的痴迷。材材料要能表现出爷爷对戏的痴迷。材料要典型、具体、新颖生动。料要典型、具体、新颖生动。初试身手初试身手好斗的公鸡好斗的公鸡 都是淘气惹的祸都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶闲不住的奶奶忙碌的早晨忙碌的早晨 欢声笑语满校园欢声笑语满校园 那些温暖的时光那些温暖的时光 交流：这些题目分别要表现怎交流：这些题目分别要表现怎样的中心意思？样的中心意思？ 可以选择哪些事例或从哪些方面来写？可以选择哪些事例或从哪些方面来写？初试身手初试身手立意是否正确？立意是否正确？选材是否围绕中心？选材是否围绕中心？材料是否充实、典型？材料是否充实、典型？详略安排是否恰当？详略安排是否恰当？ 评评 议议初试身手初试身手 好的材料来自生活，来自读书，来自观好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。希望大家做生活的有心人，察，来自积累。希望大家做生活的有心人，积累更多写作素材，这样在需要时，才能有积累更多写作素材，这样在需要时，才能有源源不断的材料，从中选取最贴切的，更好源源不断的材料，从中选取最贴切的，更好地表现文章的中心。地表现文章的中心。 总总 结结收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！