六年级上册语文课件－语文园地七｜人教（部编版） (共24张PPT).ppt

部编版六年级上册部编版六年级上册语文园地七语文园地七交流平台交流平台 我们上课时，经常会做课堂笔记。说说你我们上课时，经常会做课堂笔记。说说你是怎么做的。是怎么做的。交流平台交流平台课堂笔记要记下哪些内容？怎样记录？课堂笔记要记下哪些内容？怎样记录？交流平台交流平台 7 7 开国大典开国大典 场面场面 群众入场群众入场宣布开始宣布开始宣布新中国成宣布新中国成立立升国旗升国旗宣读公告宣读公告阅兵盛况阅兵盛况群众游行群众游行交流平台交流平台 22 22 月光曲月光曲 “ “传说是这样谱成的。传说是这样谱成的。”看来月光的看来月光的创作过程不一定真是这样。创作过程不一定真是这样。 查查资料。查查资料。 “ “您就是贝多芬先生吧？您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？吧？交流平台交流平台 记录内容记录内容 课堂上老师讲的重要内容课堂上老师讲的重要内容 课程中产生了疑问，需要继续思考，课程中产生了疑问，需要继续思考， 或者需要查资料的地方。或者需要查资料的地方。听课过程中产生的想法。听课过程中产生的想法。交流平台交流平台 符号法：符号法：圈点、划线、标符号。用自圈点、划线、标符号。用自己熟悉的各种符号线条代表不同的意思，己熟悉的各种符号线条代表不同的意思，进行圈画。如进行圈画。如“|”“|”或或“|”“|”表示段落层次，表示段落层次，用用“”“”表示重点词语，表示重点词语，“”“”表示遗留表示遗留问题，用问题，用“ ”表示精彩的句子，用表示精彩的句子，用“_”表示重点句子等。表示重点句子等。方法总结方法总结交流平台交流平台 批注法：对字词的预习，可以直接批注批注法：对字词的预习，可以直接批注在字词的上面，也可以集中批注在书页上下在字词的上面，也可以集中批注在书页上下的空白地带。在重点句旁边，批注自己的赏的空白地带。在重点句旁边，批注自己的赏析或理解。析或理解。方法总结方法总结交流平台交流平台 图解法：以思维网络图的图解法：以思维网络图的形式，将文章的结构层次、主形式，将文章的结构层次、主旨中心、赏析理解等以图示的旨中心、赏析理解等以图示的方法进行展现。方法进行展现。 写意法：概括文章段落大意或中写意法：概括文章段落大意或中心意思的词句可以记在课题旁边或段心意思的词句可以记在课题旁边或段末篇尾。末篇尾。方法总结方法总结词句段运用词句段运用 读一读，读一读，想想这些词语是什么想想这些词语是什么意思，同学间说一说。意思，同学间说一说。亮相亮相 行当行当 压轴压轴 捧场捧场 行头行头跑龙套跑龙套 唱白脸唱白脸 花架子花架子 对台戏对台戏 打圆场打圆场粉墨登场粉墨登场 字正腔圆字正腔圆 曲终人散曲终人散 有板有眼有板有眼 科班出身科班出身 选词说话：从中选一两个自己最喜欢选词说话：从中选一两个自己最喜欢的词语说句子。的词语说句子。词句段运用词句段运用 亮相：亮相：是一种戏曲上的表演动作。主要角是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为为“亮相亮相”。现在比喻公开露面或表演，或者。现在比喻公开露面或表演，或者公开说出自己的观点，表示态度。公开说出自己的观点，表示态度。 行当：行当：戏曲演员专业分工的类别，根据角戏曲演员专业分工的类别，根据角色类型来划分。现在也指行业，百工技艺所做色类型来划分。现在也指行业，百工技艺所做的职业。的职业。 理解交流理解交流词句段运用词句段运用 压轴：压轴：原本是戏曲名词，指一场折子戏演原本是戏曲名词，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。现也指一场演出排在最出的倒数第二个剧目。现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。后的较精彩的节目。 行头：行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子等，现也泛指服装（含头、靠把、衣服、靴子等，现也泛指服装（含诙谐意）。诙谐意）。 理解交流理解交流词句段运用词句段运用 跑龙套：跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。 唱白脸：唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸唱红脸”相对）。相对）。 理解交流理解交流词句段运用词句段运用 花架子：花架子：戏台上花哨而不实用的武术动作。戏台上花哨而不实用的武术动作。古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花架子花”，是，是“花脸花脸”的一种，观众所欣赏的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称的重点之一就是他的功架（也称“架式架式”），），即看他像不像武将。即看他像不像武将。 除了戏台之外，现实生除了戏台之外，现实生活中所说的花架子，比喻外表好看但缺少实用活中所说的花架子，比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法。价值的东西。也指形式主义的做法。 理解交流理解交流词句段运用词句段运用 对台戏：对台戏：旧时两个戏班子，为争夺观众压旧时两个戏班子，为争夺观众压倒对方，在同一场合、同一时间演出同一出戏。倒对方，在同一场合、同一时间演出同一出戏。现比喻采取与对方相对的行动，以反对或搞垮现比喻采取与对方相对的行动，以反对或搞垮对方。对方。 理解交流理解交流词句段运用词句段运用 粉墨登场：粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。今多原指演员化妆上台演戏。今多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。 字正腔圆：字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。润（多用于戏曲或曲艺）。 理解交流理解交流词句段运用词句段运用 有板有眼：有板有眼：板眼是伴奏和唱腔的节奏快慢板眼是伴奏和唱腔的节奏快慢和强弱的指挥。如一板三眼，也有一板一眼。和强弱的指挥。如一板三眼，也有一板一眼。现在一般比喻做事情有条理或指说话的样子、现在一般比喻做事情有条理或指说话的样子、语气有模有样。语气有模有样。 科班出身：科班出身：科班本意是指旧时学、演结合科班本意是指旧时学、演结合的戏剧班子，是成为演员（旧称戏子）的必须的戏剧班子，是成为演员（旧称戏子）的必须也是唯一途径。后来科班就引申为正规的职业也是唯一途径。后来科班就引申为正规的职业技能教育的统称，科班出身比喻具有受过正规技能教育的统称，科班出身比喻具有受过正规教育或训练的资格。教育或训练的资格。 理解交流理解交流词句段运用词句段运用修改说明书修改说明书 思考：说明书给我们介绍了四种材料，你思考：说明书给我们介绍了四种材料，你认为在准备材料的过程中，会遇到哪些问题？认为在准备材料的过程中，会遇到哪些问题？半个兵乓球的获得、瓶盖大小、铅丝长短、粗细半个兵乓球的获得、瓶盖大小、铅丝长短、粗细词句段运用词句段运用 如果让你按照说明书中的步骤进行制作，如果让你按照说明书中的步骤进行制作，你会遇到哪些问题？你会遇到哪些问题？ 图中所做的小台灯是哪一处图中所做的小台灯是哪一处 做错了？做错了？修改说明书修改说明书词句段运用词句段运用材料：材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约小钢锯、乒乓球、一个直径约5 5厘米厘米的瓶盖、的瓶盖、针锥、一段长约针锥、一段长约1515厘米厘米的铅丝、一块橡皮泥。的铅丝、一块橡皮泥。做法：做法：1.1.用钢锯将乒乓球用钢锯将乒乓球锯成两半锯成两半。2.2.在半个乒乓球的中间在半个乒乓球的中间用针推钻用针推钻个小洞，洞口个小洞，洞口 大小大小与铅丝粗细相当，做灯罩。与铅丝粗细相当，做灯罩。修改说明书修改说明书示例：示例：词句段运用词句段运用3.3.在瓶盖中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝，在瓶盖中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝， 铅丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖铅丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖 面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。4.4.把铅丝的另一头把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面从半个乒乓球的外面插入乒插入乒 乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外粘牢。乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外粘牢。5.5.在乒乓球内、铅丝的头上在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮泥做一个用红橡皮泥做一个 小灯泡。小灯泡。修改说明书修改说明书示例：示例：日积月累日积月累高山流水高山流水 天籁之音天籁之音 余音绕梁余音绕梁 黄钟大吕黄钟大吕轻歌曼舞轻歌曼舞 行云流水行云流水 巧夺天工巧夺天工 惟妙惟肖惟妙惟肖画龙点睛画龙点睛 笔走龙蛇笔走龙蛇 妙笔生花妙笔生花 栩栩如生栩栩如生这些成语有什么特点？这些成语有什么特点？ 说说自己的理解，选一个最喜欢的成说说自己的理解，选一个最喜欢的成语说一句话。语说一句话。日积月累日积月累还有哪些这样的成语？还有哪些这样的成语？绕梁三日绕梁三日 袅袅不绝袅袅不绝 清耳悦心清耳悦心 鸾吟凤唱鸾吟凤唱 翾风回雪翾风回雪 挥洒自如挥洒自如 鬼斧神工鬼斧神工 活灵活现活灵活现 神来之笔神来之笔 龙飞凤舞龙飞凤舞 妙手丹青妙手丹青 跃然纸上跃然纸上收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！