四年级上册数学课件－3.2观察由几个正方体摆成的长方体和正方体 ｜苏教版（2014秋）(共41张PPT).ppt

观察由几个正方体观察由几个正方体摆成的物体摆成的物体小学数学苏教版四年级上册观察物体2教学目标教学目标1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。到的两个物体的形状。3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。到数学知识来源于生活。观察物体3我一共看到了三个面。我看到了两个面。我只看到了一个面。观察物体4活动要求：活动要求：1、在你的位置观察，你看到了哪、在你的位置观察，你看到了哪 几个面？几个面？2、你能找到一个位置看见所有的、你能找到一个位置看见所有的 面吗？面吗？3、你最多能看到它的几个面？、你最多能看到它的几个面？观察物体5第一张，只拍药箱的正面；第一张，只拍药箱的正面；第二张，要拍到药箱的正面和左侧面；第二张，要拍到药箱的正面和左侧面；第三张，要拍到药箱的正面、右侧面第三张，要拍到药箱的正面、右侧面和上面。和上面。观察物体6小药箱小药箱从正面看小药箱小药箱从左面看从上面看这里所说的正面、左面和上面，这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。都是相对于观察者而言的。 观察物体7站在任意一个位置，最多站在任意一个位置，最多只能看到长方体的只能看到长方体的3个面。个面。小药箱小药箱从不同的位置观察物体，看从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。到的形状可能是不同的。观察物体8下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面正面观察物体9 站在不同的位置，看到的形状也是不同的。 观察物体10下面三幅图分别是从什么方向看到的？正面左面上面观察物体11这是我看到的物体的一个面可能是正方体：可能是正方体：还可能是？还可能是？观察物体12这是我看到的物体的一个面从一个或两个方向看到的图形是不能从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。确定立体图形的形状的。看、想、猜看、想、猜观察物体13这是我从正面看到的。应该是什么样的物体呢？应该是什么样的物体呢？观察物体14这是我看到的一这是我看到的一个立体图形的面个立体图形的面可能是可能是观察物体15同一角度观察不同的立体图形，得到的平同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。面图形可能是相同，也可能是不同的。 同一位置观察：同一位置观察：观察物体16( )( )( )左面正面上面下面的图形分别是小华从什么位置看到的？右面背面( )( )观察物体17努力吧！努力吧！观察物体18图是从图是从 面看；面看；从上面看是图从上面看是图 ；从从 面看是图。面看是图。正正左侧左侧右侧右侧观察物体19观察物体20从正面看从左面看从上面看观察物体21从正面看从左面看从上面看看、想、画看、想、画观察物体22从正面看从左面看从上面看观察物体23 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看观察物体24如果从物体的右面观察，看到的会和从左面看到的完全相同吗？为什么？从左面看从右面看观察物体25做一做：正面画做一做：正面画“”，上面画，上面画“ ”，右面画，右面画“”。 观察物体26做一做：正面画做一做：正面画“”，上面画，上面画“ ”，右面画，右面画“”。 观察物体27从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆观察物体28观察物体29 下面的立体图形从上面看到的下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。分别是什么形状？连一连。观察物体30你能连一连吗?正面 侧面 上面观察物体31观察物体32从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。观察物体33摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。观察物体34观察物体35观察物体36观察物体37观察物体38 题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中观察物体39 观察活动一：不同角度观察单个立体图形观察活动一：不同角度观察单个立体图形 观察活动二：不同角度观察两个立体图形观察活动二：不同角度观察两个立体图形挑战一：看平面图形来猜立体图形挑战一：看平面图形来猜立体图形 观察活动三：同一角度观察不同立体图形观察活动三：同一角度观察不同立体图形挑战二：观察立体图形，画平面图形挑战二：观察立体图形，画平面图形本次活动知识点回顾本次活动知识点回顾观察物体40本课小结本课小结 今天我们学会了从不同位置观察物今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？的好孩子，你们能做到吗？ 观察物体41课余时间观察生活中的课余时间观察生活中的 球、正方体球、正方体