四年级上册科学课件-3.3 我们是怎样听到声音的｜苏教版 (共18张PPT).ppt

我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的科教科教20012001课标版课标版 小学四年级上册小学四年级上册1、知道人耳的构造以及各部分的作用。2、知道声音传入耳朵后会引起鼓膜的震动从而使我们听到声音。3、知道骨传声。学学 习习 目目 标标复习提问复习提问1 1. .声音是如何产生的？声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的。2 2. .声音是借助什么向远处传播的？声音是借助什么向远处传播的？声音靠介质传播。声音靠介质传播。3 3. .传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？4 4. .声音在介质中以什么样的形式传播？声音在介质中以什么样的形式传播？声音在所有介质中都以声音在所有介质中都以声波声波的形式传播。的形式传播。介质包括固体、液体和气体。介质包括固体、液体和气体。？我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？们凭借人体的什么器官听到声音呢？人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？音？1.人耳的构造人耳的构造耳耳廓廓外外耳耳道道耳耳垂垂外耳外耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室中耳中耳前庭前庭耳蜗耳蜗内耳内耳咽鼓喉咽鼓喉听觉神经听觉神经2.人感知声音的过程人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播波动，并向四周传播声源声源1 1、将音乐播放器放在、将音乐播放器放在“鼓膜模型鼓膜模型”的旁边，让播放器播放音乐，仔细观的旁边，让播放器播放音乐，仔细观察察“鼓膜鼓膜”-气球皮的变化。气球皮的变化。2 2、逐渐调大音乐播放器的音量，观、逐渐调大音乐播放器的音量，观察察“鼓膜鼓膜”的振动是如何变化的？的振动是如何变化的？ 1 1、将音乐播放器放在、将音乐播放器放在“鼓膜模型鼓膜模型”的旁边，让播放器播放音乐，仔细观的旁边，让播放器播放音乐，仔细观察察“鼓膜鼓膜”-气球皮的变化。气球皮的变化。2 2、逐渐调大音乐播放器的音量，观察、逐渐调大音乐播放器的音量，观察“鼓膜鼓膜”的振动是如何变化的？的振动是如何变化的？ 3、人、人耳的各部分功能：耳的各部分功能：耳廓耳廓-外耳道外耳道-鼓膜鼓膜 -鼓室鼓室-听小骨听小骨-咽鼓喉咽鼓喉-前庭前庭-耳蜗耳蜗 -收集声波收集声波声波通道声波通道振动振动与咽鼓管相通与咽鼓管相通放大、传递声波放大、传递声波内有位觉感受器内有位觉感受器 维持身体的平衡维持身体的平衡内有听觉感受器。内有听觉感受器。外耳外耳中耳中耳内耳内耳调节鼓膜内外气压调节鼓膜内外气压4 4、人们感知声音的基本过程、人们感知声音的基本过程 外界传来的声音引起鼓膜振动外界传来的声音引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 贝多芬是德国伟大的贝多芬是德国伟大的音乐家，耳聋后，他是用音乐家，耳聋后，他是用什么方法来什么方法来“听到听到”自己自己在钢琴上的弹奏并进行音在钢琴上的弹奏并进行音乐创作的呢？乐创作的呢？ 在耳朵附近用指甲轻敲笔杆，听声音；在耳朵附近用指甲轻敲笔杆，听声音； 用手指将耳朵堵住，再听声音；用手指将耳朵堵住，再听声音； 请你用手指将自己的耳朵堵住，把笔的请你用手指将自己的耳朵堵住，把笔的一端先后抵在前额、后耳的骨头、牙齿上，一端先后抵在前额、后耳的骨头、牙齿上，指甲轻敲笔杆，看看能否听到声音。指甲轻敲笔杆，看看能否听到声音。骨传声骨传声声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导方式叫做科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导骨传导。贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创做的。贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创做的。1、知道人耳的构造以及各部分的作用。2、知道声音传入耳朵后会引起鼓膜的震动从而使我们听到声音。3、知道骨传声。学学 习习 目目 标标