人教初中语文九上《18杨修之死》PPT课件 (3).ppt

罗贯中,杨修之死,请同学们欣赏下面这首诗,聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。,学习目标,1、通过查找资料，学生能说出作者简介及三国演义有关的文学常识。2、通过快速读课文，学生能说出故事情节及曹操和杨修的性格特征。3、通过讨论杨修的死因，学生能说出从中得到有益的启示。,预习检测：1、给下列加线字注音 庖官 禀请 主簿 一盒酥分食讫 大簏 谮害 麾军绰刀 佯怒 夏侯惇 高阜处,páo,bng,bù,hu,qì,lù,zèn,s,cho,yáng,dn,fù,预习检测：2、解释下列剧中加线的词语适庖官进鸡汤。（ ）数犯曹操之忌。（ ）人皆不晓其意。（ ）丕如其言。（ ）植然其言。（ ）但操有问，植即依条答之。（ ）（ ）,恰逢,屡次,明白,按照,认为是对的,只要,立即,目标一：通过查找资料，学生能说出作者简介及三国演义有关的文学常识。,自学指导（一）自学内容：作者简介及文学常识自学方法：查找资料自学时间：2分钟,自学检测（一）,1.三国演义作者 ，名 ，字 ，号 ， （朝代） 家。2.三国演义是我国第一部 ，描写了 时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。,罗贯中,本,贯中,湖海散人,元末明初,小说,长篇章回体小说,三国,目标二：通过快速读课文，学生能说出故事情节及曹操和杨修的性格特征,自学指导（二）自学内容：课文。自学方法：快速浏览课文，给每个小故事拟一个小标题。自学时间：3分钟,自学检测（二）,1.按课文顺序列出七个小故事,鸡肋事件；改建园门；分食一盒酥；杀近侍事件；吴质事件；教植斩吏出门；为植作答教,2、每个小组选出一人为代表参加班级复述故事竞赛。要求:把故事的要点讲清楚，可以加进自己的合理想象内容，能把故事中的人物形象讲得活灵活现。最先复述故事的学生有优先选择权，可以任选其中一个故事进行复述。全部复述结束后，全班学生进行评判。,要点归纳：,文章所选事例典型，既有日常生活小事，也有军国大事，按照由大到小、由轻到重的次序，精心安排，从而突出人物的个性。,目标二：通过快速读课文，学生能说出故事情节及曹操和杨修的性格特征,自学指导（三）自学内容：课文自学方法：运用圈点勾画方法，标出文中主要人物曹操和杨修的“言”“行”及心理活动，认真揣摩，讨论合作，归纳出曹操和杨修的性格特征。自学时间：5分钟,自学检测（三）,通过七个小故事，分别归纳出曹操和 杨修的性格特征。杨修：恃才放旷，目中无人，狂妄轻率。曹操：老谋深算，阴险狡诈，嫉贤妒能。,要点归纳,本文塑造人物形象的方法是： 选用典型事例来表现主要人物的性格特征，使人物形象鲜明生动。,自学指导（四）自学内容：课文自学方法：生讨论、归纳，自由发言自学时间：3分钟,目标三：通过讨论杨修的死因，学生能说出从中得到有益的启示。,自学检测（四）,杨修才华横溢，曹操因爱其才而重用之。可是也因为杨修恃才放旷而被曹操所杀。我们从杨修的遭遇中能获得什么有益的启示呢？,聪明人应当多干事，少说话；做事要三思而后行，不可越俎代庖，更不可狂妄轻率。,当堂训练,1.给下列加点的字注音。庖官（）食讫（ ）佯惊（  ）伺查（）谮害（）诈败（  ） 麾军（  ）绰刀（ ）2.填空。杨修之死作者 ， （时代）小说家。本文节选自 ， 这部小说是我国第一部长篇 ，描写了 时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。3.叙事的方式有：A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.补叙  本文属于哪一种？ （ ）  4.本课的主要意图是（  ）A.表现杨修的聪明才智 B.表现曹操难容贤良，滥杀无辜C.表现曹操借除杨修以消除隐患 D.表现封建统治集团内部争权夺利的斗争5.你认为曹操具有怎样的性格特征?,Páo  qì yáng sì zèn zhà  hu  cho,2.罗贯中，元末明初，三国演义，长篇章回体小说，三国  3.C 4.D 5.虚伪而奸诈,