五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨｜语文S版 (共22张PPT).ppt

西风胡杨西风胡杨胡杨，秋天最美的树。胡杨，秋天最美的树。胡杨，秋天最美的树。胡杨，秋天最美的树。 阅阅 读第自读第自然段然段 （）读课文，说说作者是从哪几方面赞（）读课文，说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的？颂胡杨的？最坚韧最坚韧 胡杨的根茎很长，能胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。不怕铺天盖地的层层黄沙。最无私最无私 胡杨是挡在沙漠前的胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给裂胆的风沙留给了了自己。自己。最悲壮最悲壮 胡杨生下来千年不胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。下去千年不朽。 它们生前为保卫所它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。身躯仍坚定地挺立着。生下千年不死生下千年不死死后千年不倒死后千年不倒倒下千年不朽倒下千年不朽 阅读第阅读第5.6自然段，说说你从中知道自然段，说说你从中知道胡杨的胡杨的过去、现在过去、现在是怎样的？是怎样的？作者担心作者担心什么？什么？过去：过去：胡杨曾孕育了整个西域文明。胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖。两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖。过去：过去：胡杨曾孕育了整个西域文明。胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖。水域得以长流不息，水草丰美盖。水域得以长流不息，水草丰美滋润出楼兰、龟兹等滋润出楼兰、龟兹等西域文明西域文明过去现在：现在：可是，拓荒与征战，使水和文可是，拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。明一同消失在干涸的河床上。现在：现在：塔里木与额济纳旗的河水在骤减，塔里木与额济纳旗的河水在骤减，是因为上游人们要拦水造坝围垦开发。是因为上游人们要拦水造坝围垦开发。 我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的中坚持拼搏着的“战士战士”，看着那些倒下，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。去的伤者，无比心痛。 然而我坚信：胡杨还在然而我坚信：胡杨还在 ，胡杨的精，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。被祭奠，那些来者将被激励。 我无比的心痛：我无比的心痛：为坚持拼搏着的为坚持拼搏着的“战士战士”而痛，而痛，为那些倒下去的为那些倒下去的伤者而痛。（为伤者而痛。（为那死而不朽的精那死而不朽的精神而痛）神而痛） 从从“祈求祈求”到到“心痛心痛”“”“你体会到了什么？你体会到了什么？我坚信：胡杨还我坚信：胡杨还在在 ，胡杨的精神，胡杨的精神还在，生命还在，还在，生命还在，苍天还在，苍天苍天还在，苍天的眼睛还在。的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些些死者将被祭奠，那些来者将被激励。来者将被激励。我是胡杨！我是胡杨！