2019_2020学年高中语文9窦娥冤选场课件语文版必修420191101392.pptx

9 9窦娥冤(选场)背景助读相关链接知识梳理 关汉卿社会地位低下、生活道路坎坷不平,使他有机会观察和体验到下层人民群众的疾苦,摔打出一副铮铮铁骨。在曲牌名为“不伏老”的散曲里,有一段最能表现他性格特点的自白:“我是蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。”关汉卿生活的时代13世纪中叶,由于农业生产受到掠夺战争的破坏和城市经济的畸形发展,高利贷盛行。所以作家在长期生活中获得的体验和形成的这种坚强不屈的性格,都熔铸到他晚年最成熟的一部悲剧作品窦娥冤的主人公身上。窦娥冤正是深刻地反映了元代社会现实的一部著名的悲剧。背景助读相关链接知识梳理1.关汉卿,生卒年不详,号已斋叟,金末元初大都(今北京)人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”,并居“元曲四大家”之首。他的戏曲作品题材广泛,大多暴露了封建统治的黑暗腐败,表现了古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争,人物性格鲜明,结构完整,情节生动,语言本色而精练,对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。主要作品有窦娥冤救风尘望江亭单刀会等。背景助读相关链接知识梳理2.元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响下,融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。并在唐宋以来话本、词曲、讲唱文学的基础上创造了成熟的文学剧本。这比之以滑稽取笑为主的参军戏或宋杂剧可说已起了质的变化。作为一种成熟的戏剧,元杂剧在内容上不仅丰富了久已在民间传唱的故事,而且广泛地反映了当时的社会现实,成为广大人民群众最喜爱的文艺形式之一。3.元杂剧的结构元杂剧一般是一本四折演一完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。4.元杂剧的角色角色有末、旦、净、杂等。元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外,男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。背景助读相关链接知识梳理5.剧本的构成剧本由唱、白、科三部分构成。“唱”是剧本中的唱词,即曲词,是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的,也可以在曲牌的规定之外,适当加入衬字或增句。每折的曲子必须一韵到底,不能换韵。“白”是“宾白”,是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种:对白,人物对话;独白,人物自叙;旁白,背着台上其他剧中人对观众说的话;带白,唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。“科”是戏剧动作的总称,包括舞台的程式、武打和舞蹈。背景助读相关链接知识梳理1.注字音 背景助读相关链接知识梳理2.识通假 3.解多义 4.辨活用 背景助读相关链接知识梳理5.分古今 6.明句式下官监斩官是也(判断句)则被这枷纽的我左侧右偏(被动句)7.积名句天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴了解戏剧的主要内容,体会其尖锐的矛盾冲突。1.窦娥为什么要指斥天地鬼神?提示:窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑,冤屈之大可“动地惊天”。又因为窦娥的冲突对象隐于幕后,而天地鬼神便成了她的指斥对象。由于内心的悲愤难以控制,便构成了对天地的怨恨与控诉。目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.文中与窦娥有关的矛盾冲突有哪些?这些矛盾冲突表现了什么?请根据提示填空。强欺弱、恶欺善 衙门 孝顺和善良 目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴3.节选部分的高潮是窦娥发出了三桩誓愿,细读三桩誓愿,根据提示填空。目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴体味本剧的语言风格,分析窦娥形象的典型意义。1.【端正好】这支曲子里“没来由”“不提防”“动地惊天”三个词有什么样的表达效果?提示:“没来由”更能突出窦娥的大屈大冤,表现出窦娥的清白无辜;对于官府,实则讽刺其诬陷得逞。“不提防”突显出世道、人心的险恶。“动地惊天”主人公自知在人间已没有可以申冤处,只能希望天地能感应,还自己一个清白。弱者的无奈,反映出了人间的黑暗。“动地惊天”可以说是戏文之眼,为后面的三桩誓愿的实现埋下伏笔。2.“天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?”“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”这些唱词有何特色?提示:直率如口语,便于直抒胸臆,把人物因蒙受冤屈而愤懑不平的心情刻画得淋漓尽致。目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴3.三桩誓愿的实现采用了什么手法?说说这种手法的艺术效果。提示:浪漫主义手法。既能证明窦娥冤情实在是真,又能增强悲剧气氛。从观众来看,符合一般民众善恶有报的心理,反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望,能引起观众更多的共鸣,也表现了作者鲜明的爱憎。4.从“左侧右偏”“前合后偃”可见窦娥在赴刑场途中所受的苦难,可她为什么还要坚决走后街,舍近而求远呢?提示:因为窦娥的婆婆住在前街,她怕婆婆看见自己受刑而伤心。这充分显示了她纯朴善良的美好心灵,展示了她性格中温顺善良的一面。目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴5.窦娥选择走后街这一情节表现了窦娥什么样的精神品质?对揭示主题有何作用?提示:综观全剧,作家在刻画窦娥反抗性格的同时,也注意逐一展现人物性格中温顺善良的一面,使窦娥的形象更加清晰与丰满。而剧作家越是刻画她的善良,也就越发显出其冤屈,她的抗争与反抗也就越发令人同情。一个心地善良的农家妇女竟被昏官断为杀人的凶手,足见当时的吏治是何等的腐朽。突出了窦娥所处的社会环境的黑暗、现实的残酷,从而激起人们对窦娥的深切同情。从侧面反衬出当时的社会对劳动人民,特别是劳动妇女的压迫是何等的深重。因此,这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更丰满动人,也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻。目标一目标二问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴6.请概括窦娥的性格特征。提示:窦娥是一个饱受封建压迫与摧残的充满反抗精神的劳动妇女。她善良勤劳、孝顺贤惠,同时又刚毅顽强,敢于与恶势力拼斗到底。她生于腐败的封建统治之下,注定要走向悲剧的结局。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴1.窦娥如果不怕连累婆婆,冤案还会不会发生?提示:如果窦娥不怕连累婆婆,婆婆也会被屈打成招,到那时,杀头的虽不是窦娥,却会是其婆婆,仍旧是一件大冤案。卑弱而善良的老百姓只能以牺牲自己来救助无辜的他人,是无法阻止冤案发生的,因为制造冤案的是当时社会上强大的黑暗势力和贪赃枉法的官吏,腐朽昏聩。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.窦娥临刑前发出三桩誓愿,她的冤屈和抗争感天动地;孔雀东南飞写刘兰芝和焦仲卿双双殉情,化为双飞鸟。这在现实生活中都是不可能的。试就这种写法谈谈你的看法。提示:三桩誓愿,不仅表明窦娥的冤屈深重、反抗强烈,而且显示出她愤怒抗争的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎,反映了当时人民的反抗情绪和伸张正义、惩治邪恶的愿望。孔雀东南飞写刘兰芝和焦仲卿殉情后合葬,墓上梧桐“枝枝相覆盖,叶叶相交通”。他们的精魂化为鸳鸯,生时离散,死后团聚,朝夕相伴,情意缠绵。委婉地表达了对二人忠贞爱情的赞颂和对他们被迫害而死的无限同情,反映了人们追求婚姻自由和向往爱情幸福的美好愿望。两篇作品通过想象和夸张,以超现实的情节,让美好的愿望在作品中得以实现,以寄寓作者的爱憎,反映人民的情绪和理想。并反映了中华民族传统的喜爱“大团圆”结局的文化心理和审美习惯,发挥了以及传统的文学作品奖善惩恶的教化功能。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴3.窦娥的三桩誓愿与本场开头对天地的指责是什么关系呢?是否矛盾呢?提示:问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴元杂剧中的曲词普遍具有抒情性强的特点,并且对人物的感情反复渲染,务尽务透。如文中【端正好】【滚绣球】两支曲词,不用典故,不饰辞藻,明白如话,直抒胸臆,恰当地表现了窦娥冤屈悲愤的心情,而又不失珠圆玉润、酣畅淋漓的韵文之美。学以致用直抒胸臆,即作者直接对有关的人物、事件等表明爱憎之情的一种抒情方式。学习这种技法,写一段文字(不少于300字)。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴示例爸爸,我爱您!小时候,您给我的印象是严肃的,我很害怕您!可是,等我长大后,我才明白您对我的爱。我很爱您,您很宠我,很溺爱我,几乎我要什么,您都会想办法弄给我。在我长大后,我已经明白您对我的爱!我已经不是那个还让您抱在怀里的小baby了!您不怕辛苦,只为支撑起这个家。现在我已经长大了,已经可以和您一起撑起这个家了。爸爸,我还有很多很多话想对您说,可是一时不知怎么说。您对我的那份爱,很难一时描述出来,我只想对您说:“爸爸,我爱您!”美文品读素材开发漫步窦娥巷屠吉迁两行低矮的小瓦房,一条幽深的小巷,勾勒出浓浓的乡情。悄然走过了十六载,多愁善感的我从心底深处对小巷产生了一种眷恋之情,而对这记录着一段深邃历史的普通的小巷,我想说:“我爱你,窦娥巷!”我徜徉在繁华的都市中,品味着古朴淳美的窦娥巷悠远的历史记忆,感受着这段悠长的历史带给我心灵的撞击。我感到,窦娥巷给我的思绪带来恬静悠闲的心灵享受。美文品读素材开发大家还记得,元朝大戏剧家关汉卿的经典剧作窦娥冤吧!那六月飞雪、血溅白练的场景,让太多的过往此地的人伤感地离去。那是一个千古奇冤,是腐朽势力对劳动人民的严重摧残。“窦娥”二字,无形中充满了太多的怨气,始终铭刻在后人的记忆中。我想这与巷子本身独特的内在气质并不相匹配。因为我知道,凭着我的一支钝笔,无法替巷子传神,但固执的我偏要触动内在的心灵,倾听那段心酸的历史。美文品读素材开发巷子笼罩在蒙蒙的雨雾里,别有一番情趣。地面半干半湿,冒着轻微的热气。潮湿的空气中夹着新鲜的泥土味儿,伴随着青草的芳香,扑面而来,让人迫不及待地想吸上一口,生怕这一切在一瞬间消失了。这雨,对巷子里的植物来说,就是一种恩赐。那些被灼热的阳光快晒蔫了的花草,犹如一下子触动了生命的琴弦,贪婪地吮吸着这雨露。这生命的本能让巷子有了生机,更产生了一种强烈的美感。一只小蜻蜓震颤着翅膀,停在一枝枯干上,偶尔震动起细长的尾巴,也许是为了表达无比惬意的感受。雨巷的巷口是孩子们的乐园,银铃般的欢声笑语交织成一片,伴随着习习凉风,似乎能够穿透心灵,驱散那满心的惆怅。于是,站在这里,便有了一颗雀跃的心。美文品读素材开发小巷美,小巷人更美。我觉得,巷子里的人们承袭了流水的性格,急湍处汹涌澎湃如豪侠,静流时平静蜿蜒如处子,热情豪放的男人们和宁静温柔的女人们让太多的素不相识的过客们带走太多的感动。面对这般热情好客的民户们,他们是在叹息,是在惊喜,也都尽在不言中了。窦娥呀,你的冤情早已得到昭雪,你的善良也早已为后人所铭记,你成为一段历史,你的名字将永远为后人所回忆。无论身在何处,这条巷子,永远是我心灵的归宿。我似乎又看到,这古朴的小巷,正向那更加美好的明天走去(摘自春雨沐林博客)美文品读素材开发品读提示本文用委婉细腻、饱含感情的文笔,叙写了游览“窦娥巷”的所见所思,由现实到历史,由历史到现实,表达了黑暗历史已成为过去、现实无限美好的主题以及对未来的憧憬。文章描写细腻传神,字字含情,读后令人感慨不已。美文品读素材开发鲁迅先生说,悲剧就是“将人生有价值的东西毁灭给人看”。有些东西只有在失去以后才会显得弥足珍贵,只有在遭受不幸的摧残、践踏、蹂躏后才会引起人们的反思和珍惜。悲剧正是从这层意义出发,通过丑对美的暂时压抑甚至胜利,激起人们心中的不平、愤怒,并进一步激起人们的深刻思考,从而指导人们的现实行动。窦娥为使婆婆免遭毒打,甘愿牺牲自己,屈招了药死张驴儿父亲的死罪;自己即将押赴刑场,要求走后街,是为了不使年迈的婆婆伤心;临刑之际嘱托后事,悲痛至极,还劝慰婆婆不要烦恼哭泣。这是何等的善良!这样一个美好善良的女子就这样被封建社会扼杀了。运用方向这则材料可以用在“悲剧美”“善良”“公平正义”等话题或材料作文中。