2020秋九年级语文上册第一单元第五课我看作业课件新人教版.pptx

RJ九年级语文上册第五课 我 看1提示：点击 进入习题C C (A (A疑疑凝；凝；B.qqB.qq；D.D.拽拽曳曳) ) B B（反问是明知故问，设问是一问一答。画波浪线句子给出问反问是明知故问，设问是一问一答。画波浪线句子给出问句，后文即给了介绍和解释，所以该处是设问而非反问句，后文即给了介绍和解释，所以该处是设问而非反问）3(1)(1)谷雨时间的确定；谷雨的习俗；谷雨后，农民进谷雨时间的确定；谷雨的习俗；谷雨后，农民进入农忙时节。入农忙时节。( (答出两点即可答出两点即可) )(2)(2)冬至冬至( (由由“九九加一九，耕牛遍地走九九加一九，耕牛遍地走”可知说的是春分，可知说的是春分，而每个节气相隔大约是而每个节气相隔大约是1515天，往前推六个节气可以算出天，往前推六个节气可以算出“一一九九”是冬至是冬至) )25表现了田家热烈、兴旺的生活氛围。表现了田家热烈、兴旺的生活氛围。4春祭笑语春祭笑语 雨歇鸠鸣雨歇鸠鸣6春雨春雨 溪水溪水7 示例：初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下睡得示例：初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下睡得正酣。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远去，直吃到柳林正酣。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远去，直吃到柳林的西面。的西面。3(3)(3)夏至过后白天一天天变短夏至过后白天一天天变短 雪可以防冻保雪可以防冻保暖、滋润大地，还可以杀死害虫暖、滋润大地，还可以杀死害虫1 1. .下列加点字的注音和字形全部正确的一项是下列加点字的注音和字形全部正确的一项是( )( )A A丰润丰润(rn)(rn)红晕红晕(yn)(yn) 疑望疑望B B忧戚忧戚(q) (q) 枉然枉然(wn) (wn) 漫游漫游C C谐奏谐奏(zu) (zu) 飘逸飘逸(y) (y) 流盼流盼D D坦荡坦荡(tn) (tn) 哀愁哀愁(i) (i) 摇拽摇拽 C 凝凝q曳曳2 2. .对下面这段文字分析错误的一项是对下面这段文字分析错误的一项是( )( )伤春是中国文学的主题之一。古往今来，多少诗人曾经描写过伤春是中国文学的主题之一。古往今来，多少诗人曾经描写过春天的景色。杜甫的春天的景色。杜甫的“润物细无声润物细无声”，是春雨的善解人意；王安，是春雨的善解人意；王安石的石的“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”，是春风的浩荡千里。，是春风的浩荡千里。那么在现代诗人那么在现代诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？穆旦的笔下，春又是怎样的呢？在西南联大，穆旦不但受到西方在西南联大，穆旦不但受到西方现代派诗歌的影响，而且受到了老师威廉现代派诗歌的影响，而且受到了老师威廉燕卜荪燕卜荪“当代诗歌当代诗歌”课的直接影响。课的直接影响。穆旦的这首诗突破了中国古典诗歌的穆旦的这首诗突破了中国古典诗歌的“伤春伤春”情情怀。怀。A A语段中前两处引号都表示引用，第三处表示强调。语段中前两处引号都表示引用，第三处表示强调。B B画波浪线的句子运用反问的修辞，引起读者的思考。画波浪线的句子运用反问的修辞，引起读者的思考。C C画横线的句子运用了关联词画横线的句子运用了关联词“不但不但”“”“而且而且”，是递进复句。，是递进复句。D D“善解人意善解人意”是动宾短语，是动宾短语，“浩荡千里浩荡千里”是补充短语。是补充短语。B 反问是明知故问，设问是一问反问是明知故问，设问是一问一答。画波浪线句子给出问句，一答。画波浪线句子给出问句，后文即给了介绍和解释，所以后文即给了介绍和解释，所以该处是设问而非反问。该处是设问而非反问。3 3. .( (素养创新题素养创新题) )二十四节气，是中国古代用来指导农事的历法，二十四节气，是中国古代用来指导农事的历法，是传统文化的精髓之一。是传统文化的精髓之一。(1)(1)观察下面这幅图，说说它介绍了和谷雨相关的哪些内容。观察下面这幅图，说说它介绍了和谷雨相关的哪些内容。 谷雨时间的确定；谷雨谷雨时间的确定；谷雨的习俗；谷雨后，农民进入的习俗；谷雨后，农民进入农忙时节。农忙时节。( (答出两点即可答出两点即可) )(2)(2)以下是在北方流传了几百年的九九歌。请你据此推算一以下是在北方流传了几百年的九九歌。请你据此推算一下下“一九一九”是从哪个节气算起的。是从哪个节气算起的。九九歌九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。河开八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。 冬至冬至( (由由“九九加一九，耕牛遍地走九九加一九，耕牛遍地走”可知说的是春分，可知说的是春分，而每个节气相隔大约是而每个节气相隔大约是1515天，往前推六个节气可以算出天，往前推六个节气可以算出“一一九九”是冬至是冬至) )(3)(3)二十四节气能科学地指导农事，请你说出下列关于节气的农二十四节气能科学地指导农事，请你说出下列关于节气的农谚的科学依据。谚的科学依据。吃过夏至面，一天短一线：吃过夏至面，一天短一线：_。今年大雪飘，明年收成好：今年大雪飘，明年收成好：_。夏至过后白天一天天变短夏至过后白天一天天变短雪可以防冻保暖、滋润大地，还可以杀死害虫雪可以防冻保暖、滋润大地，还可以杀死害虫阅读考点阅读考点5 5：描绘画面：描绘画面答题指导：古人云：答题指导：古人云：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”古人写诗大多是触古人写诗大多是触景生情，写进诗中的景物、场景不仅有其独特性，还融入了诗人景生情，写进诗中的景物、场景不仅有其独特性，还融入了诗人的情感。的情感。常见题型：请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。常见题型：请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。答题思路：找全意象：找出诗中描写的所有景物；查找信答题思路：找全意象：找出诗中描写的所有景物；查找信息：找到诗句中的人物、地点和事件；分析特点：先找诗句中息：找到诗句中的人物、地点和事件；分析特点：先找诗句中的修饰词，还需根据自己的理解添加一些修饰词；生动描绘：的修饰词，还需根据自己的理解添加一些修饰词；生动描绘：运用生动形象的语言描绘画面，语句顺序和诗句顺序保持一致。运用生动形象的语言描绘画面，语句顺序和诗句顺序保持一致。对应训练：第对应训练：第4 4、7 7题题( (一一) )田家田家 宋宋 欧阳修欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。4 4. .这首诗写了绿满平川、这首诗写了绿满平川、_ _ _、_ _、初日繁花四幅画面。初日繁花四幅画面。(2(2分分) )5 5. .全诗表现了田家怎样的生活氛围？全诗表现了田家怎样的生活氛围？(2(2分分) )春祭笑语春祭笑语雨歇鸠鸣雨歇鸠鸣表现了田家热烈、兴旺的生活氛围。表现了田家热烈、兴旺的生活氛围。( (二二) )桑茶坑道中桑茶坑道中 宋宋 杨万里杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。6 6. .这首诗的前两句描写了风日、这首诗的前两句描写了风日、_ _ _、花堤和、花堤和_ _ _等景物。等景物。(2(2分分) )7 7. .这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。优美的语言进行描绘。(2(2分分) )春雨春雨溪水溪水示例：初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下睡得正酣。示例：初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下睡得正酣。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远去，直吃到柳林的西面。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远去，直吃到柳林的西面。谢谢观看谢谢观看Thank you for watching!