2021高考地理一轮复习第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.4常见的天气系统与气候课件湘教版.ppt

第四节常见的天气系统与气候 内容索引内容索引必备知识自主排查关键能力融会贯通学科素养接轨高考【知识知识自主学习自主学习】一、锋面系统与天气一、锋面系统与天气1.1.气团：气团：(1)(1)概念：水平方向上温度、概念：水平方向上温度、_等物理性质分布比较均一的大范围空气。等物理性质分布比较均一的大范围空气。(2)(2)湿度湿度2.2.锋面特征：锋面特征：(1)(1)结构特征：图中结构特征：图中A A为为_；B B为为_。(2)(2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的天气特征：锋面附近常伴有一系列的_等天气。等天气。暖气团暖气团冷气团冷气团云、大风、降水云、大风、降水3.3.锋面与天气：锋面与天气：(1)(1)冷锋冷锋( )( )。(2)(2)暖锋暖锋( )( )。(3)(3)准静止锋准静止锋( )( )。冷暖气团冷暖气团_，使锋面来回摆动，常出现，使锋面来回摆动，常出现_的天气。的天气。影响我国的准静止锋主要有江淮准静止锋与昆明准静止锋。影响我国的准静止锋主要有江淮准静止锋与昆明准静止锋。势力相当势力相当阴雨连绵阴雨连绵二、低气压、高气压系统与天气二、低气压、高气压系统与天气1.1.低压低压( (气旋气旋) )、高压、高压( (反气旋反气旋) )与天气：与天气：天气系统天气系统近地面水平气流近地面水平气流垂直气流垂直气流天气状况天气状况低压低压( (甲图甲图) )从从_向向_辐合辐合上升上升多阴雨天气多阴雨天气高压高压( (乙图乙图) )从从_向向_辐散辐散下沉下沉多多_天气天气四周四周中心中心中心中心四周四周晴朗晴朗2.2.锋面气旋与天气：锋面气旋与天气：(1)(1)概念：锋面与气旋联系在一起，形成锋面气旋系统。概念：锋面与气旋联系在一起，形成锋面气旋系统。(2)(2)锋面位置：气旋在等压线向外弯曲处形成锋面，其中甲处形成锋面位置：气旋在等压线向外弯曲处形成锋面，其中甲处形成_，乙，乙处形成处形成_。(3)(3)天气：两个锋面附近气流天气：两个锋面附近气流_强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风、降温等天气。甲锋面附近的降雨主要在雨、暴雨、暴雪、大风、降温等天气。甲锋面附近的降雨主要在_处，而乙处，而乙锋面附近的降水主要在锋面附近的降水主要在_处。处。(4)(4)常见地区：常见地区：_纬度地区。纬度地区。冷锋冷锋暖锋暖锋上升上升A AD D中中【微点微点巧思妙记巧思妙记】【辨析辨析】1.1.冷暖气团与自身温度：冷暖气团与自身温度：冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比较冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比较而言的，所以不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。而言的，所以不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。2.2.锋面经过并不一定形成降水：锋面经过并不一定形成降水：锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。3.3.气团气团空气：空气：气团是位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，温度、湿度、稳定气团是位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，温度、湿度、稳定度等物理性质相对均匀的大团空气，形成锋面的是气团不是空气。度等物理性质相对均匀的大团空气，形成锋面的是气团不是空气。【点拨点拨】1.1.锋前、锋后的确定：锋前、锋后的确定：锋前、锋后是根据锋面移动方向即主动前进气团的移动方向来决定，以锋前、锋后是根据锋面移动方向即主动前进气团的移动方向来决定，以锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前方为锋前，锋线后方为锋后。锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前方为锋前，锋线后方为锋后。2.2.锋面倾斜方向一致：锋面倾斜方向一致：无论冷锋还是暖锋，锋面倾斜方向都在冷气团一侧，降水也主要在冷气无论冷锋还是暖锋，锋面倾斜方向都在冷气团一侧，降水也主要在冷气团一侧。团一侧。3.3.影响我国的冷锋：影响我国的冷锋：夏季的暴雨、冬季的寒潮、春季沙尘暴以及一场秋雨一场寒等。夏季的暴雨、冬季的寒潮、春季沙尘暴以及一场秋雨一场寒等。【辨析辨析】1.1.低气压中心不一定会产生阴雨天气：低气压中心不一定会产生阴雨天气：当低压势力较弱，中心气流上升幅度较小时不易产生降水，或低压存在当低压势力较弱，中心气流上升幅度较小时不易产生降水，或低压存在的区域十分干燥，空气湿度低，水汽供应不充分，也不会产生降水。的区域十分干燥，空气湿度低，水汽供应不充分，也不会产生降水。2.2.锋面一定位于低压槽，而不是高压脊：锋面一定位于低压槽，而不是高压脊：低压槽两侧大气运动方向相对，冷暖气团会相遇；高压脊两侧大气运动低压槽两侧大气运动方向相对，冷暖气团会相遇；高压脊两侧大气运动方向背离，不会发生冷暖气团的相遇。如下图，甲为低压槽，易出现锋面；方向背离，不会发生冷暖气团的相遇。如下图，甲为低压槽，易出现锋面；乙为高压脊，不会出现锋面。乙为高压脊，不会出现锋面。3.3.锋面气旋中冷锋、暖锋过境与一般冷锋、暖锋过境时气压变化是不同的：锋面气旋中冷锋、暖锋过境与一般冷锋、暖锋过境时气压变化是不同的：由于锋面气旋的冷锋、暖锋形成在低压槽中，故锋面气旋冷锋暖锋过境由于锋面气旋的冷锋、暖锋形成在低压槽中，故锋面气旋冷锋暖锋过境时气压都是先降低再升高，而一般冷锋过境时气压是升高的，暖锋过境时气时气压都是先降低再升高，而一般冷锋过境时气压是升高的，暖锋过境时气压是降低的。压是降低的。【点拨点拨】手势法判断气旋与反气旋手势法判断气旋与反气旋【命题情景命题情景】加州山火加州山火每年秋季至初春季节，美国加利福尼亚州南部沿海低地会出现一种强劲、每年秋季至初春季节，美国加利福尼亚州南部沿海低地会出现一种强劲、干热的风，被称为干热的风，被称为“圣塔安娜风圣塔安娜风”( (如下图如下图) )。该风因加剧。该风因加剧当地秋季山火当地秋季山火而闻而闻名，曾造成全美史上破坏性最强山火，对名，曾造成全美史上破坏性最强山火，对当地影响巨大当地影响巨大，一度使加州成为人，一度使加州成为人间地狱，又被称为间地狱，又被称为“魔鬼风魔鬼风”。【素养探究素养探究】素养素养区域认知：从区域位置和地形的角度分析区域认知：从区域位置和地形的角度分析“圣塔安娜风圣塔安娜风”的形成的形成原因。原因。【探究提示探究提示】冬半年，加利福尼亚州南部沿海地区的冬半年，加利福尼亚州南部沿海地区的( (东东) )北部有内陆高压形北部有内陆高压形成，气流由内陆高压向沿海低压流动，形成东北风；气流在由高原荒漠吹向成，气流由内陆高压向沿海低压流动，形成东北风；气流在由高原荒漠吹向沿海低地的过程中下沉增温，变得干热；干热气流在通过山地峡谷的过程中，沿海低地的过程中下沉增温，变得干热；干热气流在通过山地峡谷的过程中，风速加大，变得强劲，最终形成风速加大，变得强劲，最终形成“圣塔安娜风圣塔安娜风”。素养素养综合思维：分析加利福尼亚州南部秋季火灾多发的自然原因。综合思维：分析加利福尼亚州南部秋季火灾多发的自然原因。【探究提示探究提示】该地夏季受副热带高气压带影响，炎热干燥；秋季降雨少，林该地夏季受副热带高气压带影响，炎热干燥；秋季降雨少，林区积累有大量枯枝落叶，易燃物多；来自内陆荒漠的干燥气流区积累有大量枯枝落叶，易燃物多；来自内陆荒漠的干燥气流( (圣塔安娜风圣塔安娜风) )，在翻越山脉后下沉升温；干热气流又顺峡谷穿行，加大风速在翻越山脉后下沉升温；干热气流又顺峡谷穿行，加大风速( (狭管效应狭管效应) )，助，助长火势。长火势。 素养素养人地协调观：简要分析人地协调观：简要分析“圣塔安娜风圣塔安娜风”引发的火灾导致当地损失引发的火灾导致当地损失严重的原因。严重的原因。【探究提示探究提示】“圣塔安娜风圣塔安娜风”为干燥热风，易引燃植被，引发火灾；风力强为干燥热风，易引燃植被，引发火灾；风力强劲，易助长火势；当地森林面积大；森林火灾的下风向大城市较多，产业密劲，易助长火势；当地森林面积大；森林火灾的下风向大城市较多，产业密集，损失严重；秋收季节的火灾使农业损失较大。集，损失严重；秋收季节的火灾使农业损失较大。