2010-2011学年东江小学综合实践活动记录表(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 东江小学综合实践活动记录表班 别四（2）指导老师邓秀珊活动时间2010年10月活动课题珍惜水资源分组或小主题1、 水的作用2、 我国面临的水资源问题3、 工厂排放的废水调查4、 我为水资源出点力开展过程1、在9月上旬进行选题。2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组：水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。4、写心得体会和展示成果。评价标准1、参与活动的积极性 2、小组合作的精神3、活动中掌握技能情况 4、克服活动中困难和挫折情况5、收集和整理资料情况 6、活动成果的独创性活动反思兴趣是活动的第一原动力。孩子们选择自己身边最感兴趣的水作为活动主题，并通过了解水的作用，调查我国现在面临的水资料问题，实地考察工厂排放的废水进一步污染的水资源，最后通过活动心得拓展学生的思维，让学生自发地思考我能为水资源出点什么力。这次研究水的活动还有研究的意味，它不是浅尝辄止，而是深入探讨几个问题，这是综合实践活动由活动向研究的过渡所必不可少的。综合实践活动能充分展示学生的个性特长，有些在平时学习成绩差而默默无闻的学生，在综合实践活动中，却展现出色的表演天份，如陈志朗同学制作的环保标语，同学们都拍手称好，其它同学所表演的节目不但富有知识性，而且让学生增强了表演欲望。在这次活动我有以下几点体会：1、要相信学生。2、要亲身经历，才有丰富的体验。3、面对问题不逃避。东江小学2010年10月专心-专注-专业