上海市重点中学六年级专题训练(文言文)(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上重点中学六年级专题训练（文言文） （一）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1这是一篇寓言故事_2解释下列词语涉（ ）是（ ）遽（ ） 求（ ）3这则寓言故事给了你什么启示？请把它写出来。 （二）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有。虽人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1、理解填空。文段中描写火烧之声的句子是 。   文段中描写众人灭火之声的句子是： 。   两类声音是同时发出的，从文中“_ _ ”一词可以看出。（三）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？“虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（注：子，对别人的尊称。）1解释下面句中加点词的意义（2分）今子食我，是逆天命也。 是： 兽见之皆走。 走： 2翻译句子（2分）天帝使我长百兽_3狐狸说老虎“无敢食我“的理由是（用原文回答）（1分）_ (四)宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1、解释文中加点的词兔走触株（ ） 因释其耒而守株（ ）冀复得兔（ ） 而身为宋国笑（ ）2、翻译文中画线的句子。 。3、为什么宋人不会再得到兔子？ （五）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”【注释】愤：憋闷，指心求通而未得的状态。 悱：心里想说说不出来。 隅：角落。 斯：那么就。1. “举一隅不以三隅反，则不复也。”由这句话可以归纳出一个表述有关学习方法的成语，是_。2. 解释下列加点字（1）举一隅不以三隅反_ (2) 可与言而不与之言_ (3) 知者乐水_ (4) 我欲仁_3.请从文中找出通假字，写出其意义(1)_ 4.解释下列一词多义-（1）可 可与言而不与之言_ (2) 启 启窗而观_ 潭中鱼可百许头_ 不愤不启_5.请找出两句省略句，并把省略部分补上 (1)_(2)_6.翻译句子（1）不愤不启，不悱不发。_(2) 我欲仁，斯仁至矣。_（六） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？” 左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1.晏婴在这场外交斗争中巧妙运用了类比的手法，其中把“淮南”比作_，把“淮北”比作_；把“橘”比作_，把“枳”比作_.2.“寡人反取病焉”中“病”的意思是（ ）A生病 B.疾病 C.窘迫尴尬 D.忌妒3. 晏子是用什么方法回击楚王的？从中可以看出晏子是怎样一个人？_4 文中晏子与楚王形成鲜明对比，试分析这两个人物形象。_（七） 神女峰 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠，真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。【注释】祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。 所谓：所说的，这里是对上文所述的事情加以说明。 霄汉：霄，云霄。 太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。 悉：副词，全，都。 纤翳：一丝一毫的云彩。1解释下列句中多义词的意义（1）过 过巫山凝真观 （2）异 亦可异也 人恒过，然后能改 渔人甚异之2.解释下列加点字（1）谒妙用真人祠_(2) 峰峦上入霄汉_(3) 天宇晴霁 _(4) 四顾无纤翳_3.翻译句子惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。_4.本文采用什么手法描写神女峰？_文言文答案：（一）1 刻舟求剑2 趟过河水；这；急速；寻找，寻求3 用发展的观点看事物，人思考时应考虑到变化，解决问题的途径应灵活多变（二）1 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。2 百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。3 百千齐作（三）1 这；跑2 天帝派我做百兽的首领2 天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。（四）1 跑；放下；希望；自身，自己2 不能再得到兔子，自己被宋国人取笑3 兔子不会重蹈覆辙（五）1 举一反三2 提出；谈话；以为乐；想要3 “知”同“智”，聪明4 可以；大约。打开；启发。5 可与（之）言而不与之言，失人。 举一隅不以三隅反，则不复（教之）也。6 （教导学生），不到他想要明白而不得的时候，不去教导他；不到他想说出来却又说不出的时候，不去启发他。 我想要仁德，那仁德就来了。（六）1 齐，楚，不盗之民，盗贼2 C3 打比方，晏子是一个善于辞令、机敏过人的人。4 楚王狂妄愚蠢，晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。（七）1 经过，犯错误；奇异，认为奇怪。2 进见。此指进见神灵。2 天河3 雨雪停止天放晴4 遮盖，这里指云3 只有神女峰上有几片白云，犹如鸾鹤在飞舞徘徊，许久不散，也真是很奇异。4 直接描写法：“峰峦入霄汉”“惟神女峰许久不散”。对比描写法：以泰、华、衡、庐作对比，以突出神女峰的“纤丽奇俏”专心-专注-专业