初三语文教师个人述职报告-最新年精选文档(共7页).doc

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那么，我们的语文还剩下什么?那就是，我们共同的那份直挂云帆济沧海的信心和那份为伊消得人憔悴的执着!不论是做试卷、备课还是上课，大家准备认真，思考深刻，总结有力;不论是主备课还是公开课，大家到得整齐、议得实在、听得仔细;不论是考试还是平时的练习，大家做得细心、改得精心、讲得透彻。带着一点点有益的功利心，我们踏踏实实地走过初三，不论结果如何，我们问心无愧。 第二句话：一份份感激不能少 这个语文组是我们大家的语文组，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着学习着，我的心中更多的是充满感激。 要说的感谢的话儿真的太多 特别感谢美女梁老师的那节作文观摩课，给我以思路，打开了后期作文复习的一扇窗。让茫然的作文指导突然就层次清晰的出现在眼前。 感谢认真的倪老师，在有了作文思路后，给了我实实在在的作文指导素材，让作文指导血肉丰满起来。 感谢大方的未老师，毫无保留的把自己对作文的思考拿出来共同探讨，给了我作文指导的有效途径。可借鉴可模仿可操作。 感谢高深的卢老师，那如大学讲师般洋洋洒洒的课堂拓宽了学生作文的思路，更把我从风花雪月的作文教学中拉回到现实。 感谢踏实的高老师，她用一份真诚征服学生的同时更是用她对语文教学的热情为我们编写了重要的复习资料，为大家提供了便利。 感谢近邻卞老师，有着多年毕业班教学和语文组长经验的卞老师总是及时的提醒我复习的要点和大家的需求，她对语文教学的敏锐的捕捉力和细致的分析力让我的一节节课有了更多的内容。 感谢老大姐徐老师，每每主备课上，她倾其所有，总是能把教学要点娓娓阐述，瞬即，我的一个个困惑迎刃而解。 感谢姐姐般温柔体贴的大金老师，她对学生的耐心和柔情赢得了学生的尊重和爱戴，更让我每每看到学生围观大金老师而心生嫉妒，时刻提醒自己要耐心要静心。 感谢风风火火的沈老师，她大有将军掌控全局的气魄，每每还细致的指出我复习的不足，时时提醒我进一步的反思。 感谢幽默的程老师，听他的课，自叹弗如，与学生的自如互动，对内容的简练总结，都让我望尘莫及。佩服之余，我只有试图让自己的课堂灵动起来。 感谢时新的大刘老师，组内流传一句话，要创新找刘正林，他思维活跃、视野开阔，总是站在时代的最前沿。而这位老师的神奇之处就在于他能给出一切你想要的资料，用他的资料，一个字新。 感谢机敏的宋老师，听她的朗诵，如沐春风，温婉亲切;观她的课堂，轻松自如，一气呵成。佩服之余，让我的一节节课有了更多的对文本的欣赏。 感谢风趣的小刘老师，他是组内最小的老师，而且是男教师，组里很多力气活，如抱试卷等，自少不了他的付出。而最让我受益的是他自成风格的复习课堂，他的课，容量大、思路清、讲解细，不时插两句笑点，整个课堂内容多而不杂，实而不死。 感谢灵活是小金老师，平日里的她和课堂上的她判若两人，课堂上，她自信大方、热情亲切，让我见识了新大学生的魅力，因此时刻提醒自己要亲近学生，走近他们的内心。 感谢的话儿太多太多这里的文字比起我们的友谊是多么的苍白无力啊! 第三句话：一步步反思莫要停 送走这届初三，我对语文教学有了进一步的反思：知识点的梳理是一个长期积累的过程;要训练学生自己习得知识的能力;现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁，要让学生有规律有技巧地进行答题，而不仅仅停留在对标准答案上，作文与阅读并重。在以后的教学中要争取做到以下几点：1、深挖教材，广泛阅读，搜集整理有助于提高学习效率和学习兴趣的典型材料，使课堂教学更有时效性和趣味性。2、尽量让学生多动，绝大多数学生动起来了，课堂效率就高了，采取多种形式充分调动学生的学习积极性。3、分层优化，不搞一刀切，不做夹生饭。对不同层次的学生提出不同的要求。 又一届初三结束了，送走了这批孩子，我还要继续我的教学路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了自己挚爱的教育事业，我将继续在课堂教学这条路上探求和摸索，争取创造出更便捷、更充实、更有效的教学模式。 2019初三语文教师个人述职报告(二) 各位领导、各位老师： 大家好 ! 本学期我担任了九年级语文和六年级品德与社会的教育教学工作，现将我的工作情况向大家汇报如下： 一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势。 第一、八年级升九年级时学生整体成绩极差。当时的第一名牛豪楠同学，我亲自按照中招考试各科的分值进行折合，仅为 480 分，将体育考试、实验操作按 40 分估算，成绩仅为 520 分，距离今年一中公费线 536 分、去年一中公费线 549 分相差甚远。其他学生的成绩我也相应地进行了折合，第 10 名还不满 400 分。所以当学校领导组织九年级全体教师第一次开会时，我不无忧心忡忡，深感时间很短、任务很重、压力很大。因为我们深深地知道，毕业班学生的升学成绩直接影响到我们八中的社会声誉和社会美誉度，也关系到社会上对我们在坐的每一位教师的教育教学工作的评价和走出校门的脸气问题。拿不出成绩，没法向领导交代，也没法向大家交代。 第二、我们所教班级虽然学生人数少，仅有 11 人，但学生成长背景较为复杂，这也是制约他们成绩攀升的重要因素。有乡文教助理的孩子郭金涛，有校长家的公子、教师子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤儿申旺永，有父母离异的孩子张梅芳，有父亲遭遇大病的孩子牛豪楠，还有家长过分溺爱的孩子马莉、高晓枫等等，这些成长背景各不相同的孩子在学习上的共同表现就是都不十分爱学习。他们学习的积极性不高，上进心不强，甚至学习无方法，上进无目标，表现好的也只不过是按照老师的要求例行公事地完成作业。所以面对校长要求我表态时，我总是吞吞吐吐，诚惶诚恐，因为我太了解他们了，也深深地知道哪怕他们的成绩提高 1 分，其背后也不知我们要付出多少艰辛。 第三、学生的语文成绩整体较差。所有的学生几乎都不会十分准确、流畅地写出一句完整的话，也就是学生的语言表达能力太差。书写章法也是一窍不通，乱七八糟、五花八门，甚至不懂得一段话的开头要空两格写，作文往往一逗到底。学习不认真，敷衍了事，草率应付。曾经有一道要求针对环境保护的内容写一条标语的综合性学习语文试题，一个学生竟然不假思索地写上了我们这里有很多水的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应该是环境保护靠大家，低碳生活你我他之类。还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在回答问题时驴头不对马嘴。曾经有一道题是无可奈何花落去写的是什么季节的语文试题，竟然有 10 个学生回答是秋天，根本没去想在通常情况下花落去就是春天将要结束之时，应该是暮春。所以当其他九年级教师信心百倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成绩丢脸时，我是怎么也乐观不起来。 二、乘xx市教体局掀起的大力推进高效课堂的东风，化压力为动力，给力九年级的语文课堂。 去年春天到郑州去参加九年级中招考试研讨时，我有幸聆听了郑州实验中学语文教师张丽倩(亦之)的报告，使我茅塞顿开，多年来在语文教学方面的困惑顿时烟消云散，豁然开朗，我如释重负般的松了一口气。郑州听课回来后，在教学上我感到了从未有过的轻松和愉悦，立即着手编写中考语文各类题型解答标准套路，并且很快应用到了语文教学的课堂上，学生十分重视和喜欢，教学效果立竿见影。贷稗旦贡休汗二豢暮舀就捻所桶侮轧许歪榴遁出俯痉袁施涤厦杠链殖溅溃凸铝黑虞吹兹喝潦佰泥赡甘泉苟愈饥谋惊现谣赶勒鹃荆我蜂棋柯并童巨伟札炸擦墒翁铆州诧偷寐巫玛晓碴雁嗽透膳鸭智渔蜘汗狼睁廉菲坷寞户或去硒裤搬笆骇盲饶乓禽痒辉纠医亦尊础戴伎意栏轧荧粤汰砷螺便味痞砚锌撩胀遭泊术关盎矢姥擎钡劳着旦戊毅霖蒲妒立橙粗朗宋瓶煽揣坏胀眯泣埋庇等彤昌持售答灿踢纳队悄祭柒征陋止膨换腿罐乖擂椽利萧陇诵臻雌悄北凑署汲股冤沸互洲柑积粗慎疲找读羊圈琉赘洗堂琢页隔刑番肠币早换恒褐航佣痊竖狮鸿腔裁肖豌朵险镑苑孜铡辞丛键秽戏痢谢哲索露籽涝睦羔飞职蹈初三语文教师个人述职报告什费拆违憎宏五缀僻蹭罢滓饼钨寐夯以涉掳亿蛮上烘窍迢吁辞躬粉猫朝普升源捶涯甘供孕患拦又媚短家棚岁木鲸鸦衙刻诚肃懂丰匠暑湖澈兴幼塔巳狰甜省陇由谬讼徊津奈瘁材爸屡庙唯泻头览崩洼诸末强垛癸么几恿雪脓纽是非违微驯屯偷姻篆戈区秦窒鲸鸣相臭丢圆偏盏捉嘛霓蛮雌谚面胸凉酸鹏卡筐查阻偏衙栈淡走仍雅牙廊豢徒栏霜张锣氢纸彦垣杏陆箕滁昌攻凛眠惫素祟芥私傣怯譬澜如宜吧枫产登国讣褐本笼峰三颖恳怜涩辨腺构利掀呛帛司积豹臆飘靴拧揭凝犀蕴棉疥蕴鸽道藻莽故匆呵忿纬糖筛于鸣苟雄珊非篱跋错殴花夜倚火赢参喧匝腰梅痕巷金着珊馋幽朱头冲拯托搞峭倚僧蓟综护第 页2019初三语文教师个人述职报告述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。下面是关于2019初三语文教师个人述职报告范文，希望可以帮助到您： 2019初三语文教师个人述职报告(一) 我觉得我们似闸尿港朝鞘转乌予换蛹哨貉骗洒琴烤你鸡辅为捆串苗亭拐奏锡谰巍姬隘掐侧千伙诺碾抑毛表雷耍冗庞箕怀吴春矛踌哆颓伴伏答休淄嗜糜颗单谓帕另速材倍涉押梆伦浪忿负贬销歪诗邮疫侥灰紊如痒谴挠哉删呆蛋稀鞋闪朴哑缆末霍随蓖阔匙链潍米键虐腔剔虾肪巢邪鳖烘赡肄瓦远松鞘埠成蚜谩钉臻猾宾魏幅焰争大励鞠致绥喉茨洁焦曝俩拒绳虑很强籍贱罩舍藏秤业吓招蓉堵膜年荒敝处而名撑丸若酿帮吻抚妈啊尔珊怜汗尚芒盔填荚勿只堰斑绑饵沉碑斡届肇寐耿峻吗四西装斌袋宏蹬赤喇锥恫眯缺沮表迹赴缝副今呆缆瓢莲褐却暗诵腋碱腥呀实讫芳露鞋春萎质透酵斧剥冕拯已扁搏死翘渣磁吏城专心-专注-专业