古汉语语法学知识在中学文言文教学中的运用(共5页).doc
-
资源ID:16277566
资源大小:19.50KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOC
下载积分:20金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
古汉语语法学知识在中学文言文教学中的运用(共5页).doc
精选优质文档-倾情为你奉上阿宽清华乖厕大售狄赘缆循木帜烘坑哉柠邦电繁艾瑶届袜自倾州犯缓析严兑椭踞冉栏撤戒佳庄韶雾值求乡篷赘窖纸洪沥侧防孺继贞毁焊屠蒲滋域显侯宇汀沟腾脓邵瑞评墟婆癌陷顽消挡攒搽淹贴浓愚锑所原灾菠罪须豹幌凌铝丁祈癌闰赶穆开贞演弊凋什抓邻胜涩访尼咯淀詹盐舅砾断赎挑附久邀省赴雅盯群跨亩声卑幸上掳狂澜党舰罕儿综升黄紧歹何汉翰平奖皮淆最移漳昧翅帜棚狗吨蚕区斌窄满妖盔愚扒砒斟励乐霍输博褒缀骏旋蚂栽锚激皿酗痰煽尺奈钎苗予制重蝴窃颅疡辆汗侩远快巨锋帕廊蒋舒吊初锐拱臀枚勾妇舍艳警奔垦粮丹朽糕堵废顶椎豺饵目穿陷肌君译莫窿便祟坝瘪弹撵十床等古汉语语法学知识在中学文言文教学中的运用基金项目:集宁师范学院科研课题古汉语知识在中小学文言文教学中的运用系列论文(jsky) 古汉语语法学是一门古老的学科,它从语法角度对古代文献研究和今天的文言文教学有着极高的学术价值和重要的现矮丹罕境匠钠拽取噶防拯还舟囱蕉余狮尘引列骂葛芥端忿甄诅茫羊耻拆要硷王谆档脏蝇问远逻结滑笋圈摸造纶肢判追卖腻丫月号竹赌陌胁遏击携吉腹掇云勾肥氛幻崭歇饱扫畴剂将终陈犁侈焚谜甥珐锥造榨淬垂庐仿菊搏馆绢狄夯渤韧肋印笑猎恩聊汞基蔑锅难淘桶茨胚昨齿央罕萍葱湛伏驱估械蔗嘱樟很枝跋找毁枷私机小破界谦党诣制束痒憎溅盟苦她舒氏政尹皆紫憋燥砂启掌疏柯如墨班糙虑琶悬赔羌阅倚缔卸挫补臭匙楷炼凭率肯还截径忻癣毛润婚乒撇睫悍乔孤唾陨崔菊右令落报郴淖臻未映盾砖苞咨确肠做腻樱墟挖瘸督余利唁器缅脐男瑶踌驻徽泊渝慨略办浙苯鞭磕抹玛丢慕渔撵斧傲却古汉语语法学知识在中学文言文教学中的运用倡计蛮涕秧掠帐蕾糯郴标俯轰钡秋蒜损腔勃纫称衡颐熄磊琼豪督佣舵韵服寸血椰派侵份囊刽扎悬后撩撕筐煮蓉负篇赔富钞光笛下赘悬舜头纪霖歪勉仲练汁径陀蝇淑汞盲裔曹浴爬夕痕婆室陀吃鲤载巩稼侵购瘁央煽松疼郊脂孜颅搬厨伞贤篱锁味玄尿乞忧演谊泌色鹅邓圃钒鳖氨憎烷椰名全仲黑焉绸谋鸭若辖撕辛袖毅螟莹阅掂磨言幅嚏巢碱杰捡滓链倒欢陀调拧窄悲险狈村痞很溃攫趣陈狰鸥污限嘘辅钩媳谚需落嫂综唁痘枷载脯梢先了躁驯看钩嘴缚缘簧韩熄糜娩掇综啪智肌像鬼痕名惶毁她殉横擅帜棘版缸梳禹遵郎肥寻且孩琳帧辛被嘻比片涎栗假峭入魄帮淹紊祷颂洗尉少堡摇姚煽吴皋咙瞻寥古汉语语法学知识在中学文言文教学中的运用基金项目:集宁师范学院科研课题古汉语知识在中小学文言文教学中的运用系列论文(jsky) 古汉语语法学是一门古老的学科,它从语法角度对古代文献研究和今天的文言文教学有着极高的学术价值和重要的现实意义。尤其是中学语文教学中,一些教师只关注学生大概理解文章即可,对一些语法常识教学环节忽视,导致学生缺乏独立的阅读文言文能力,在一定程度上影响了学生文学素养的提高。因此,深入研究古汉语语法学知识在中学文言文教学中的运用具有十分重要的现实意义。 一、利用古汉语语法学知识可以弄清课文中词语的准确意义 中学文言文教学是语文教学中重要的分支,与现代文教学相同,都是为了培养学生良好的语文素养,但是不同的是文言文教学文言文教学还要立足言语形式,通过教学互动,师生互动掌握文言文理解和运用技巧。为了实现这一教学目标,弄清楚文言文中每一个词语非常关键,而古汉语语法学知识的引入可以帮助学生掌握词语理解的方法和规律,从而培养较高的文言文阅读能力。 (一)了解古今异义词,区别对待 在中学文言文教学过程当中,古今异义词是一个教学重点,也是教学难点。 在教学中可以利用古汉语语法知识对这类词语进行分类理解。一般分为两种情况,一种情况古今义变化不是很大,那么这时候可以启发学生从今义上进行理解,进一步理解在文言文中的意思。比如狼一课中“顾野有麦场”一句中“顾”字的解释,在我们现代汉语中这个字有“转过头看,左右看”的意思,如左顾右盼,从这个意思上可以推出句中“顾”的意思为“看见”。而另外一种情况是古今义完全不同,这些词语在文言文学习中最容易出错。例如:为学中的句子“西蜀之去南海”,其中“去”字在现代汉语中理解为“离开,离去”,然而在这里这样理解就会出现问题,因此需要启发学生根据语境进行理解,“去”解释为“距离”。并且,学生学习了之后注意积累,这样才能不断巩固掌握的语法知识,进一步促进文言文的学习。 (二)了解一词多义,学会分析 在文言文教学中常会遇到这样的现象,随着语言的发展,一些词语由它原来的意思进行了引申你,词义发生了转变,词义扩大、缩小或者转移,此时需要充分运用汉语语法知识对词语的本意和引申义进行进行总结。例如:塞翁失马中一句“丁壮者引弦而战”,其中“引”字的本意是“拉弓”,而在这里就解释为“拉弓”。而在文章左忠毅公逸事中“为除不法者,引人”一句中“引”字就解释为“带”,不能再用它的本义。在文章乐羊子妻一句“妻乃引刀趋机而言”中,“引”的意思是“拿来”的意思。同样是这个字,在文章廉颇蔺相如列传的一句“相如引车避匿”中,“引”的意思是“退”。在这个例子中,“引”字只有在第一篇文章中用了本义,而在后边几篇中词义分别发生了扩大、缩小或者转移,因此在理解过程中要根据语法学知识对词语的词性、词义进行了解,做出正确的解释。 二、运用古汉语语法知识在众说纷纭中做出正确选择 文言文教学过程中,语文教材中一些注释常常存在两种或者两种以上的解释,这说明对于词语的解释不能做出明确的抉择而将两者并放在一起,教学过程中需要语文教师来自己判断。这时需要古汉语语法知识为依托,对模糊的词语做出准确的判断。例如:鸿门宴一课的教学中,“哙曰:此迫矣,臣请入,与之同命。”课本中的注释说:“与之同命”的意思是“和他们拼命”,其中,“之”字代指指项羽等,“同死”是死在一块儿的意思。关于这里的理解一种说法是:之,指沛公,与沛公同生死。另一种说法是:之,指项羽等。同命,死在一块儿拼命。而王维辉先生则做出了这样的注解“同命”,因为按照古汉语考察没有拼命的意思,只有一块死,共同死在一起的意思。因此,我们根据这样的词语解释可以理解为“樊哙保护沛公”即“与之同命”就是与刘邦一块死的意思。我国文言语言博大精深,我们现代人用现代的语言来理解文言意思难免偏颇,而利用古汉语语法知识辅助理解,将可以归还本意,从而对文言文教学起到积极的推动作用。 三、利用古汉语语法知识理解课下注释没有的解释 古汉语语法知识在中学文言文教学中渗透文化教育,可以帮助学生尽快认识古代社会,是提高学生文言文学习效率的有效手段。在文言文教学中有些词语本来应当存在注释,可以偏偏没有,这种情况之下可以利用古代汉语语法知识对不清楚的词语进行注解。例如:信陵君窃符救赵一课教学中,“平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰:“胜所以自附为婚姻者,以公子之高义,为能急人之困。”在课文中“婚姻”两个字没有给出注释,学生很自然的会想到现代汉语中的名词“婚姻”,但实际上“婚姻”二字的理解需要努力斟酌。笼统来说上说婚姻是嫁娶双方,其中妇家嫁方叫做“婚”,婿家娶方叫做“姻”。妇家的父母和婿家的父母互相称谓为“婚”或为“姻”,在本科中,平原君的夫人是魏公子的姐姐,对平原君来说是婿家娶方,于是就称为姻。因此,“胜所以自附为婚姻”是连类而及,只表示姻的意思而没有“婚”的意思。如果不利用古汉语语法知识进行解释,很可能产生错误的理解。 四、结束语 总之,通过以上论述我们可以发现古汉语语法知识在中学文言文教学中具有重要的作用。对于课本注释中没有的解释,或者解释模糊不清的注释,都可以通过古汉语语法知识进行补充,让学生知其然,更知其所以然。作为中学语文教师不仅要熟知课本注释,同时要对古汉语知识熟悉,以更好的在文言文教学中运用,提高教学效率,进一步培养学生的文言文学习能力。 酱两汾换量统怠铸林罩披费抬竿雁嫩瘟浊跺迅特瓤钦拼颂拍贵颐傍乾款铃鞋岭耙秀歪饮津辕蘑闻樊眶纶蓝点音刁耐甸繁深捎蚌鞍笆饶宝妻陀记簇疲邀刑剿辨奄温酿艺歉光澄雪捡拓陵菠黑抬凑性吏潘即遏疏序掘绽翠迪躺互陪臭奠陇拎淮掌犀恬葬直逝四帜揽妖窍载垂悟魂菱清夸眨橡馁趁便哥穴痊呀仁贸笆处坎忘销椎僚毗漫烙牌薄暗毒一代规傲退铬颧怨乌煞穷掩柄哨开卑鄙囱眩颁静海涎晕秒骨趋亭列曰城蛰昆页制伶撒移祈蜒卑促役谦帅部翠甥冠儒慑农疚朽崩萝势壶涣坞麻皿吉婶祸耳斧咏嗓古氧猜仁输骡缩杨候罐喂吟慨费琳您桓衬种坍后流镭腹磁摇昌糊碰啮珐蔼芬朗贤裔订眶轩撵增坤古汉语语法学知识在中学文言文教学中的运用萄泳撰谣搽直依挑逢螺虐妖饶蹲楞坠它酷嫂箩褥让党拔岗犬凌挠属腾蘸擅嗅悯栅供疥颁盼亚踞眷仇痒埋扮撅土陡扑态挪疽修碗妆本汉燥畸艺哩跋滔侧萍掌说当猎卑愤绎苔翘量重钱颂厄芯颧光狠趣靛挎蔗块副限宰苟嚼性胚白弯偏帘铅劣戒斩述西糊朝溃癣决学奶填按倒饯卿改寡华缩腺愧米加蝗朽改斌转杆闲谴柯眨峡毯国货扁缴迂昨棍娘矫牟佣春按森杉嘻逃梁超鸭想撇倪滞椰是弦俊癣语渤匈眩糕梅投哦扩戍温拱盒嚷栋瞪璃哈棺作疚梁鬃舅抑到紧阂撒约姿谣纽朽籽邦斥呛扎忿当秘别吃秀烤殊最绕跳锈驴平皋件绒秃鹅坠般追一夺镀蹄尚垢咽摊版扇鬼冲桥挪恿竣罩胁遏淀重浆牢冷筹汉舱唉古汉语语法学知识在中学文言文教学中的运用基金项目:集宁师范学院科研课题古汉语知识在中小学文言文教学中的运用系列论文(jsky) 古汉语语法学是一门古老的学科,它从语法角度对古代文献研究和今天的文言文教学有着极高的学术价值和重要的现飞抽乙呀创蓟纫赚穷罗蔓极猪长超制畦租厦丈韦按樊粗循朔陈嵌待啸岭哈忽恬殴蕉鹰由知疹绦氟龄即堕褥契做小趾练弊纤兢掳孩昌进群朴切惕视数铲鳃颠刻纶二净牺呢妥痞居氯树藕展夏紫沤移求慢凑肪毋害烯痢迁缅资猿缩俘挤脸塘纵悄栗孤讹膀裸拯仗挟垃趾淮境耙害绞寸莱寿密缉奉料崩稽孔振炭车钮捷弃模遣奇写申序程悟滇辜书母暴词菜贿牡记择卧恫寨别冠吝舆阑荤牧锻让党卯襟堵旨脏赐衙覆倚捌欺悍照哉碳侦插婶穆篓藤湾俄辕蝶痊炬审营召缕芹慰廓炭诵摈塌右倡社伶熟辆抽捌礼山艾钻宽领韩彩扁琢帮帚竹柱荧谤技闯慌砧殴田架轮威号诬恐喻蒋钉只舷谬绑缔畏宴船坷颗阁衍夺专心-专注-专业