成果影响证明材料(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上廊坊市教育科学“十二五”规划立项课题提高初中生英语口语交际能力的实践与研究成果影响证明材料本课题历经多年的探索与实践，在课题组成员的共同努力下，达到了我们的预期目标，取得了一定的成果，收获颇多。我们英语口语交际能力的训练使我校的英语教学取得到了前所未有的发展。我们师生的教和学都有了根本的转变。具体表现在以下几方面：1.教师方面：我校英语教师的教学观念得以较大的转变，科研能力得到了提高。我们课题组教师不断进行理论知识的学习和研究，不断充实自己，自觉更新教育理念，积极改进教学方法，从而提高学生口语交际能力，真正达到促进学生表达能力的提高。在2013-2014年董建红老师、杨灵祯老师多次为全县英语教师讲公开课、观摩课。2013年董建红老师被评为“廊坊市科研型教师”。连续三年我校各年级英语成绩都名列前茅。2.学生方面：研究促进了学生的发展，较好地解决了学习态度，学习习惯等问题。学生的学习方式发生了转变，由原来被动的接受转变为自主、合作探究的学习方式，体现在学生开始能主动地收集、处理和发布信息资料，懂得自己进行口语训练，小组互评，学生们能主动参与合作和交流，也敢于上台表演和展示自我。通过课前一分钟的对话及口头作文，给学生提供了一个自我展示的平台和机会，提高了学生的交际能力、评价能力、判断等各种能力，大大提高了英语学习的效率。学生语言表达能力有了明显提高，逻辑思维也得到发展。3.我们英语口语交际训练的目的之一，是有效推进课程改革，形成和谐特色的英语学习环境，让学生敢于开口利用英语去沟通、交流。因为英语和语文同属语言学科，所以我们把研究成果首先在我校的语文学科中进行了推广示范。在2013年市常规教学巡检中，董建红老师向全县英语教师做了工作汇报，并介绍了课题研究的经验和成果。4.开放式教学成果的推广促进了我校教育教学的全面发展，在2013年中考中，我校取得了总分第一的好成绩，同年，我校被廊坊市评为“德育示范校”。鉴于课题研究的情况和已经取得的研究成果，我单位同意该课题申请鉴定结题，并希望此课题的研究成果能更大范围的得到推广。河北省廊坊市文安县第三中学2015年4月专心-专注-专业