山谷中的谜底（课外辅导作业）(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 17、山谷中的谜底（课外辅导作业）一、看拼音写词语：zhàng péng n zhn zhè shù cu hu wán ho wú sn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wéi y jng gun sho qng fn tán cng cuìtng bá（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 划出不正确的音绽（zhàn dìng）放 花蕊（ru xn ） 婴（yng yn）儿 凋（dio zhu）谢 纯（chún cún shún）洁 数（sh shù）世同堂 柔嫩（rèn nèn） 反弹（dàn  tán）三、根据读音填上合适的字。  xié 威（  ）  和（  ）  （  ）助  倾（  ）  皮（   ）    wéi （  ）独  （  ）护   包（  ）  （  ）妙（  ）肖 四、写出下列词语的近义词：慷慨（ ） 匮乏（ ） 启示（ ）承受（ ） 奇异（ ） 特别（ ）五、修改病句：1、小组会上，大家互相作了自我批评。_2、经过治疗，王萍的病已经恢复了健康。_3、同学们一定要遵守交通规则，防止不发生事故。_六、课文内容填空1、山谷中的谜底作者是_。采用了_的写作方法，告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只有雪松。原因是_。告诉我们一个道理：_。这句话给我们的启示是：_ 2、“雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。” “弹性”_；及时“反弹”才是“弹性”的_；“弯曲”_，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的_3、“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论始终”从这句话中的“反复”“不论”“始终”“完好无损”等词语中，我们感悟到雪松与风雪_。 “反复地积”要想象_；“反复地弯”要体会_；“反复地落”要体会_， “反复地弹”要说明雪松有_，“不论始终”可领悟到_。从中我们感受到雪松是个_品质。  4、理解句义确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 _联系实际，举例说明对这句话的理解_对于外界的压力可以但有时也需要像雪松那样先弯曲一下以求反弹的机会。_ 5、读了课文，我想到的成语是：（1)_（2）_（3)    _我想到的谚语有:（1）_ （2）_（3)_ （4）_。我想到的故事有:（1）_ (2)_ 6、你还知道哪些自然之谜：_ 七、阅读练习：【语段一】 1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shn z） _ 。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shng j） 。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。1、在文中拼音处写上恰当的词。2、概括这段文字的主要内容 3、山谷中的“谜”是指 4、根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。、用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量： _ _ 、两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为东坡柘、柏、女贞这类树的枝很脆，所以 _ 。因为柘、柏、女贞这类树 _ ，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树 _ 。因为雪松的枝丫 _ ，所以它 _ ； 所以不管东坡 _ ，雪松都 _ ，所以东坡就 5、画出文中词语重复的句子，你认为这种表现手法的作用是 “反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹”。这个句子中的语句可以调换位置吗？“反复”这个词可不可以换成别的词？ _ 6、按要求写词。（至少各写3个）、和“依旧”意思相近的词： 、和“立即”意思相近的词： 【语段二】过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 1、写出和“少顷”意思相同或相近的词：（至少3个） 2、 指出下列句子中破折号的作用。我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它（ ）A表示注释 B表示转折 C表示声音延长 D表示语意未尽 E表示意思递进3、 用自己的话说说下列词语在文中特定的含义。、外界压力： _ ； 、正面抗争： _ ；、弯曲一下： _ ；、反弹： _ ；4、概括这部分文字的主要内容 4、写出你对最后一句话的理解。_5、读了这两段话，你想到了哪些成语和谚语。成语_谚语_八、阅读短文，回答问题  大海涨潮  我去青岛的第三天，爸爸带着我去海边看涨潮。 三点多钟以前，大海还是那样温文尔雅。我站在礁石上，凉滋滋的海水轻轻地抚摸着我的脚面。洁白的浪花追逐着人们的脚印，发现“哗啦，哗啦”的“笑声”。海风是那样凉爽，像一只只小鱼似的滑过我的腿间。三点多钟，海风一下子变得凶猛起来，掀起我的裙子。不一会儿，我站的礁石和岸滩被蔚蓝的海水隔开了，我知道开始涨潮了。  果然，过了一会儿，海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上，浪花碎玉似的乱溅起来。那溅起的水花，远远望去像一朵白梅，微雨似的纷落在海水里，浪花一浪接着一浪，一浪高过一浪。它们好像赛跑，一个浪头冲过礁石奔向沙滩，另一个浪头又紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗，疯狂地发起猛攻，猛烈地拍打着礁石。礁石满不在乎，傲慢地站在那里。海浪又像在跳高，它们一个接一个地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。突然，一个巨浪奔腾着蹦向大堤，可这次又失败了。海浪只好认输。 啊！大自然！你是一个多么伟大的艺术家啊！你把地球描绘得这么威武、雄壮！ 1、照样子写词语。 凉滋滋 _2、结合短文内容解释词语。 奔腾: _满不在乎：_温文尔雅：_3、用文中词语造句。 果然:_突然：_ 4、用“-”画出三点钟以前大海的特点，用“ = ”画出涨潮时的特点，并说明这样写的好处是什么？ _5、文中最后一段你是怎样理解的？ _6、仿照文中的“像”造句。 _                                        九、课外拓展。 1.松树的高尚品格值得人们赞美，请写出两句描写松树的诗句： _ 2.写几个与本文中心相关的成语： _   练习5 一、给店铺起名字既要（ ）又要（ ）。起名字的方法有三种，一是（ ），二是（ ），三是（ ） 二、选择练习中成语填空。 1.做什么事都得（ ），要有（ ）的精神。 2.大夫从死神手中夺回了王阿姨儿子的生命，阿姨对大夫是（ ）。 3.老人抱着久别重逢的女儿（ ），泪流满面。 4.大家对此事是众说纷纭，（ ）。 5.小小年纪竟能做出如此高难度的杂技动作，真令人（ ）。 6.久居国外的他回到祖国，有一种（ ）的感觉。 7.（ ），就像（ ），六年的小学时光很快就过去了。 8.做任何事我们都要经过（ ）再作出决定，不可草率行事。 9.听了大家的规劝，又经过了一番波折，他终于（ ）了。 10.科学家们（ ），真是太了不起了。水滴石穿和一心一意，可以告诉我们学习要_和_。时光荏苒和白驹过隙，形容_；在学习中养成_的好习惯；犯了错能够改正是_。 附加题巧填成语：1、 比喻条件成熟，事情便能成功叫“水（ ）（ ）（ ）”。2、 比喻生活困苦难捱叫“水（ ）（ ）（ ）”。3、 比喻感情或意见的融洽叫“水（ ）（ ）（ ）”。4、 形容雨后山色清秀，水光明丽叫“（ ）（ ）水（ ）”。5、 比喻不认识或者偶然相遇叫“（ ）水（ ）（ ）”。6、 比喻彼此间互不侵犯叫“（ ）水（ ）（ ）（ ）水”。专心-专注-专业