化学必修1教学计划(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上高一化学必修一教学计划2012.9.2一、工作要求1、认真学习新课标，转变教师的教学理念2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量  4、发挥备课组的集体作用集体备课，集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。二、高中化学新课程的实施与操作1、备课要求新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。树立“团队”精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。2、授课要求（1）新课程理念下的新授课应重视新知识的引入（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。（3）新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。（4）新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。（5）新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。 3、作业布置与批改作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点： （1）适量性（2）层次性（3）针对性（4）实践性（5）探索性4、课外辅导课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。5、测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。三、本学期主要完成必修一的教学任务：具体安排如下表周次时间教学活动内容活动负责人1、2、38月23日至9月8日11化学实验基本方法主讲人：田汉生49月9日至9月15日12化学计量在实验中应用主讲人：田汉生59月16日至9月22日第一章测验命题人：夏春松审题人：丁霞69月23日至9月27日21物质的分类主讲人：高进7、89月28日至10月9日22离子反应主讲人：管细文8、910月10日至10月20日23氧化还原反应主讲人：丁霞1010月21日至10月27日第二章测验命题人：高进审题人：管细文1111月28日至11月3日31金属的化学性质主讲人：夏春松1211月4日至11月10日期中复习吴中明1311月11日至11月17日期中考试年级组1411月18日至11月24日32几种重要金属化合物主讲人：陈学超1511月25日至12月1日33用途广泛的金属材料及第三章测验命题人：舒中英审题人：李洪福1612月2日至12月8日41无机非金属材料的主角硅主讲人：舒中英1712月9日至12月15日42富集海水中的元素氯主讲人：高进1812月16日至12月22日43硫和氮的氧化物主讲人：吴中明1912月23日至12月29日44氨、硝酸、硫酸主讲人：陈学超20、2112月30日至元月8日第四章测验命题人；管细文审题人：陈天庆21、22、23元月9日至元月26日期末复习丁霞 陈学超24元月27日至元月29日期末考试年级组备注：1. 每位主讲人提前一周在集体备课时完成导学案、同步练习的编写。 2. 每章实验仪器准备的老师 第一章：丁霞 舒中英 第二章：夏春松 吴中明第三章：陈学超 管细文 第四章：高进 陈学超高一化学听课安排表2012秋周次时间听课内容主讲人第三周9月4日化学实验基本方法田汉生第四周9月11日化学计算在实验中的应用夏春松第五周9月18日单元测试评讲课丁霞第六周9月25日物质的分类高进第七周10月2日离子反应管细文第八周10月9日氧化还原反应（1）吴中明第九周10月16日氧化还原反应（3）陈学超第十周10月23日单元复习课舒中英第十一周10月30日金属的化学性质李洪福第十二周11月6日期中复习课陈天庆第十三周11月13日期中试卷评讲课高进第十四周11月20日几种重要的金属化合物夏春松第十五周11月27日用途广泛的金属材料陈学超第十六周12月4日无机非金属材料舒中英第十七周12月11日富集海水中的元素氯丁霞第十八周12月18日硫和氢的氧化物管细文第十九周12月25日氨、硝酸、硫酸吴中明第二十一周元月8日期末复习课田汉生第二十二周元月15日陈天庆注：每周二下午第6节为集体听课时间，若有特殊情况，主讲人顺延专心-专注-专业