大学俄语4课文翻译1-9课(共21页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一课小说俄罗斯性格参考译文俄罗斯性格根据.托尔斯泰的同名作品改编俄罗斯性格！对于一篇不长的短篇小说来说，这个题目的内涵过于丰富了。那该怎么办呢，我恰恰是是想和您谈谈俄罗斯性格。俄罗斯性格！很难描述它讲述英雄们的丰功伟绩吗？但它们是那么多，很难挑选出最喜欢的。我一个朋友的一段亲身经历帮了我的大忙。我不打算讲他是如何打德国人的，尽管他因此获得了金质星形奖章，并且他的半边胸挂满了勋章。他是个简单、安静、普通的人是伏尔加河沿岸一个村庄的集体农庄庄员。战前他有一个未婚妻，是伏尔加河沿岸同一个村子的姑娘。伊戈尔*德里莫夫似乎不好意思谈论爱情，只是向我稍稍提及过她，他说，她是个非常好的姑娘，既然她说了要等他，那她一定会等的，即使他回去时只剩下一条腿他也不喜欢谈论自己的战功。关于那些事我们都是从他的战友那儿了解到的在他发生不幸之前，中尉伊戈尔*德里莫夫作战英勇。在库尔斯克战役中，德国人撤退时，他的坦克被一颗炮弹击中，着火了。两个坦克手当场牺牲伊戈尔*德里莫夫活了下来，甚至没有失去视力，尽管他的脸被烧得模糊不清，有的地方都露出了骨头。他在军医院里躺了八个月，接受了一次又一次复杂的手术，鼻子、嘴巴、眼皮和耳朵都修复了。八个月之后，解开绷带时，他看到了自己已经完全变样的脸。护士递给他一面小镜子，转过身去，哭了起来。而德里莫夫立即把镜子还给了她。“还有比这更糟糕的事情呢，”他说，“这个样子是可以活下去的。”但是，他再也没有向护士要过镜子，只是常常用手摸摸自己的脸，好像在逐渐习惯它似的。医疗委员会认为他不再适合服役。然而他找到将军说道：“请您批准我回到团里去吧。”“可您是个残疾人了。”将军说。“不，我是变成了丑八怪，可这不碍事。”（谈话期间将军竭力不去看他的脸。伊戈尔*德里莫夫发现后只是淡淡地一笑。）他得到了二十天的假期以便彻底康复，于是动身回去探望父母。这时恰好是三月。周围白雪茫茫，空气潮湿。他回到村子里的时候，已接近黄昏。从这里数第六座木屋就是父母住的了。他突然停住了，双手插在口袋里。他摇了摇头。他看见了母亲。她正准备做晚饭。母亲还是戴着那条黑色的头巾，安静、从容不迫、善良。她变老了。伊戈尔*德里莫夫从窗外望着母亲，他明白，决不能让她受到惊吓。好吧，就这样吧!他推开篱笆门，走进院子，敲了敲门。母亲问道：“谁呀?”他回答道：“苏联英雄格罗莫夫中尉。”母亲没有听出他的声音。他自己也仿佛是第一次听到自己的声音。经过多次手术，他的声音已经变了，变得低沉、含糊不清了。“好兄弟，你有什么事吗?”她问。“我给玛丽娅*勃莉卡尔波芙娜带来了她儿子德里莫夫中尉的问候。”这时候她打开门，向他跑来，一把抓住他的双手：“我的伊戈尔还活着?他身体好吗?好兄弟，你快进屋吧。”伊戈尔*德里莫夫坐在桌旁的一条长凳上。这个地方还是他当年双脚够不着地时坐的那个地方。他开始讲她儿子的情况，也就是讲他自己他讲得很详细，讲他怎么吃呀，喝呀，身体一直很好，也很快活，还简短地讲了讲他驾驶坦克参加战斗的事。“你说说，打仗是不是很可怕?”她打断了他的话，用她那一双乌黑的眼睛望着他。“是的，当然可怕，好妈妈，不过，都习惯了。”他的父亲伊戈尔*伊戈罗维奇回来了，这些年来他也衰老了许多。他看了看客人，不慌不忙地脱下外衣，走到桌子跟前，和客人握了握手！他什么也没问，坐下来，也开始听他讲。德里莫夫讲着自己的、也不是自己的事情，他讲得越久，就越不能公开自己的身份，站起身来说：“你们认了我这个丑八怪吧，母亲，父亲！”他坐在父母身边感到既高兴又难受。他们像过去一样坐下来吃晚饭。只是在吃晚饭的时候，德里莫夫中尉发现母亲特别注意看他那只拿着匙子的手。他笑了一声，母亲抬起眼睛，她的脸颤抖起来。他们聊着各种事情，谈论着即将到来的春天会是什么样，说等到夏天战争也该结束了。玛丽娅*勃莉卡尔波芙娜问道：“您还没有说什么时候会给他假期。我们有三年没见过他了，大概，他长成大人了吧，胡子也长出来了”“他会回来的，也许，你们会认不出他来的。”中尉说道。第二天早上，当他醒来的时候，母亲正在做早饭。“请问，你们村里住着一个叫卡佳*马雷舍娃的姑娘吗？安德烈*斯杰潘诺维奇*马雷舍夫的女儿。”“她去年从培训班毕业了，现在是我们村的老师。你要见见她吗?”“您的儿子托我一定要向她问好。”母亲让邻居的一个小女孩去叫她。中尉还没有来得及穿好靴子，卡佳*马雷舍娃就已经跑来了。她那一双灰色的大眼睛闪闪发光，面颊上泛着喜悦的红晕“您带来了伊戈尔的问候吗?”（他背朝着灯光站着，低着头，因为他无法说话。）我日日夜夜都在等着他，您对他就这么讲”她走到他的身边，看了他一眼，仿佛有人向她的胸口轻轻击了一拳似的，她向后退了几步，心里感到害怕。这时，他下定决心离开这里今天就走。他又讲起了德里莫夫中尉的故事，这一次讲的是他自己的战功，讲得很激烈，但是没有抬头看卡佳，因为他不想从她那可爱的脸上看到自己的丑陋。他还是像来的时候那样，步行去了车站。他回到自己的团里。战友们真心实意地、高高兴兴地欢迎他的归来。他决定：别让母亲知道他的不幸。至于卡佳，他应该忘了她。两个星期之后，他收到了母亲的来信：“你好，我亲爱的宝贝儿子。我害怕给你写信，不知道心里在想什么。你那儿来过一个人是个非常好的人，只是面貌丑陋。他本想在这儿住几天，可是马上又走了。儿子啊，从那时候起，晚上我就总睡不着觉，我总觉得，是你回来了。伊戈尔*伊戈罗维奇为此责骂我他说，你这个老太婆真是老糊涂了，他要是我们的儿子他会不认我们吗要是他的话，干嘛要隐瞒呢，就算是儿子也有这样一张脸，就像到我们家来的那个人一样，也是应该值得骄傲的。伊戈尔*伊戈罗维奇努力劝我，可是作为母亲的心总是觉得这个人就是你，是你回来看我们来啦！亲爱的伊戈尔，给我写信吧，告诉我那是谁。”伊戈尔*德里莫夫把这封信拿给我看，在讲自己的故事时，他用袖子擦了擦眼睛。我对他说：“你真是个傻瓜！快给你母亲写封信吧，请求她的原谅她非常需要你！你这个样子，她将会更加爱你的。”当天他就写了一封回信：“我亲爱的父亲母亲，原谅我吧，你们的儿子,我确实回去看望过你们”他写啊写啊，写了密密麻麻四张信纸。几天后，我们回到我和德里莫夫住的房子，看见他完全失控了。他走在我的前面，我听到：“妈妈，你好，这是我！”这时我看见，一个身材矮小的老太太一下子扑到他的胸前。环顾四周，看见还有一位少女站在那里。说实话，也许别的什么地方还有漂亮的姑娘，但决不会像她这么美，至少我个人没见过。他放开母亲，向这位姑娘走去。“卡佳！”他说，“卡佳，你怎么也来了呢?你答应等的是从前的我，而不是现在的我”美丽的卡佳回答说：“伊戈尔，我要永远和你生活在一起。我将永远忠实地爱你，非常爱你”是啊，这就是他们，这就是俄罗斯性格!看来，人是平凡的，但是，当严峻的灾难降临时，不管大小，他的心中就会产生一股伟大的力量，这就是人性美。第二课莫斯科参考译文课文1莫斯科概况莫斯科初次闻名于世是在1147年，当时苏兹达里的大公长手尤里邀请自己的兄弟和盟友斯维塔斯拉夫大公来莫斯科做客。两位大公的会面成为这座城市历史的开端。那时候，莫斯科还是个坐落在波罗维茨山上一个不大的定居点，即现在克里姆林宫所在地。尽管在这个历史性事件之前很久，人们就已经开始在这个地区定居了。为什么偏偏选中了莫斯科来进行谈判呢？它有什么吸引俄罗斯大公的地方呢？请你们看看地图吧：莫斯科地理位置优越，坐落在重要的水路及陆路交通的交汇点。而且，莫斯科被茂密的森林环绕，能够有效地抵御外敌入侵。众所周知，莫斯科的名字来源于河流。有多种假说。有一种说法是：在古代大家所使用的斯拉夫语中有一个词的词根为“莫斯科”，意为：“潮湿的、湿润的”。克里姆林宫已经有800年的历史了，当时它比现在要小很多。14世纪时它的木质宫墙得以重新修建，成为白石墙。15世纪它的占地面积得以扩大，宫墙再次重新修建，成为了现在的样子。正如我们现在看到的克里姆林宫一样。民间有句俗语：“莫斯科不是一天建成的”。15世纪俄罗斯疆土合并为统一的中央集权国家，它被开始称作俄罗斯。当时的首都是莫斯科，而克里姆林宫则是俄罗斯沙皇的官邸。“克里姆林”一词来源于古俄语，意为“内城堡”。自此开始集中建造克里姆林宫。我们今天在克里姆林宫教堂广场上看到的那些教堂都建于15世纪末至16世纪初，包括圣母升天大教堂、天使长大教堂、报喜大教堂和伊凡大帝钟楼。克里姆林宫有20座塔楼，其中最大最漂亮的是救世主塔。在这座塔楼上安装了最大的自鸣钟，全国都依据此钟来校准时间。斯巴斯克塔楼上克里姆林宫自鸣钟的钟声是莫斯科的象征之一。与圣彼得堡不同，莫斯科的独特之处在于她有许多教堂。难怪莫斯科曾被称作“教堂之城”至1917年，城内共有450座教堂。其中一些教堂保存至今。红场位于莫斯科的市中心。这座广场建于15世纪，当时被称作市场（贸易广场），它逐渐地成为了古老莫斯科社会和政治生活的中心。1561年，在广场上建成了俄罗斯建筑史上最美丽的建筑之一巴克洛夫斯基教堂。教堂是为了纪念一个重要事件而建的：1552年伊凡四世攻占了喀山公国的首都喀山。攻占喀山的那天是10月1日，正好是东正教中的巴克洛夫节。教堂的初名即由此而来巴克洛夫斯基。教堂装点了中央广场，教堂建成之后，莫斯科人开始将广场称作是红色的，即漂亮的广场。人们还给教堂取了另一个名字圣瓦西里大教堂，这是为了纪念安葬在教堂墙边的圣瓦西里。19世纪末，广场的建筑群中又添加了商场，现在那儿是俄罗斯最古老的百货商场古姆的所在地，也就是在这时完成了历史博物馆的建造。广场上最后建成的建筑物是列宁墓。离红场不远，在一座窗户面向古老的克里姆林城墙的楼房里，1775年创办了俄罗斯的第一所大学，现在那里是莫斯科国立大学新闻系所在地。莫斯科大学的主楼位于麻雀山上，这里是莫斯科河沿岸地势最高的地方。大学的主楼是莫斯科七座最高的楼之一。莫斯科的建筑是独具特色和独一无二的，过去、现在和未来交织在一起。古今交融的建筑艺术象征着人们永恒的天赋。在俄罗斯的所有城市中，莫斯科是真正意义上的俄罗斯城市。它保留了自己的民族特征和丰富的历史记忆。在莫斯科有数不胜数的历史文化古迹。文化遗产中最著名的有特列季亚科夫画廊、大剧院、普希金像、普希金造型艺术博物馆和莫斯科地铁。地铁的路线图像一张蜘蛛网，贯穿着莫斯科的公路环线。曾几何时，徒步走遍莫斯科并不困难。现在城市正飞速发展，日新月异。正如别林斯基所说：“没有一个地方心跳能如此强烈、欢快，如同在莫斯科一样”。没有言语能比伟大诗人普希金的话更为真实：莫斯科在每一个俄罗斯人心中这个词饱含着多少丰富的含义！在这个词中有很多东西能使人产生共鸣！课文2莫斯科地铁莫斯科地铁是世界上最漂亮的地铁之一。莫斯科地铁总长298.8公里，由12条线路组成，共有180个车站（截止到2009年12月）（包括轻轨）。许多地铁站是建筑艺术的典范，平常每个工作日的载客量达860万人次。在辐射状的线路上，向市中心行驶的列车上由男声报站的，而驶离市中心方向的列车上则是由女声报站的。在环线上，顺时针方向由男声报站，而逆时针方向则由女声报站。地铁建设是一次技术革命，是劳动功绩。它的建设已经成为培养国内科学工程技术人才的学校，倘若称不上是大学的话也是一所中学。地铁的设计和建造借鉴了欧洲许多国家首都的经验。当时国内既没有地铁建造的经验，也缺乏专家。外国公司对地下建造工作的技术工艺索要天价。于是，俄罗斯人想出了自己的办法。地铁建设者们面临了一项任务即要将莫斯科地铁建设得比欧洲的地铁更好，这项任务光荣地完成了。1935年5月15日早晨7点，第一条地铁线路投入运行。列车由“索科尔斯基”站开往“狩猎市”站。对于莫斯科人来说，这实在是一个真正的节日。今天我们真切地感受到地铁对于莫斯科的意义。它是首都范围内最主要的交通工具，每天有不计其数的乘客乘坐地铁。进入地铁，我们不仅可以到首都的各个地方，而且还可以接触到地铁建造和发展的历史。第三课童话故事石头花石头花根据.巴若夫的同名作品改编很久很久以前，在乌拉尔住着一位老匠人。他擅长用石头雕刻各种各样美丽的东西：小匣子、花瓶、酒杯匠人已经很老了，可他一个徒弟也没有。老匠人的要求非常严格。在那个地方住着一个小伙子，名叫丹尼尔。他是个孤儿，没有双亲。小伙子长得又高大又漂亮，一双蓝眼睛和一头卷发。丹尼尔会吹木笛，还会唱动听的歌。因为这些歌人们都喜欢丹尼尔，并且帮助他：有人给他送面包，有人给他送牛奶，还有人送他衬衫。有一天，老匠人听到了丹尼尔唱的忧伤的歌曲，很心疼他。老人想了想，把小伙子带到了自己家里。他们开始一起生活。老匠人很怜爱小伙子，对待他就像对自己的亲儿子一样。老匠人自己整天工作，从早到晚站在车床边，但不允丹尼尔靠近车床。丹尼尔站在老匠人身边，观察他的工作，看他在做什么，怎么做。有时候凑近老匠人问他：这是什么或者这个怎么做？老匠人一边解释一边演示，应该怎么做，怎么做会更好。丹尼尔听着并把一切都牢记在心。有一次，老匠人回到家，看见丹尼尔站在车床边，手里还拿着什么东西。老匠人生气了：“谁允许你靠近车床的？你手里藏的是什么？”“我什么也没藏。看，这是个孔雀石手镯。”老匠人看到了丹尼尔的手中有一个红绿相间的孔雀石手镯。手镯很漂亮，还带有图案。老匠人仔细地看了看手镯，说道：“做得很好，可不是我做的。你从哪里弄到这个手镯的？”“我自己做的。”“这不可能！”老匠人很惊讶，一开始不相信丹尼尔的话，后来才明白，小伙子说的是真话。老匠人欣喜万分，甚至喜极而泣。“好儿子”，老匠人说，“我亲爱的，丹尼尔，我要把我知道的一切都告诉你。把所有的秘诀都传授给你。”从那时候起，他们便开始一起工作，大大提高了工作效率。丹尼尔做什么都又快又准又认真。老匠人很高兴找到了这么一个有天赋的徒弟。丹尼尔已经长大了，长成了一个漂亮强壮的小伙子。村子里所有的姑娘都开始关注他。“你该结婚了”，老匠人说道。“看看，你身边有那么多好姑娘！快选一个吧！哪一个姑娘都愿意嫁给你”“我已经选好了。”“谁？”“卡捷琳娜。”卡捷琳娜是个温柔善良的好姑娘。“那什么时候举办婚礼呢？”“当我成为真正的匠人时，就举办婚礼。”过了一段时间，人们开始谈论，说在乌拉尔出现了一位新匠人，他能将石头变成奇迹。一个非常富有的人听到这些传闻后，就找到丹尼尔，请他用孔雀石做一个漂亮的酒杯。他给了丹尼尔许多钱和酒杯的图纸。丹尼尔接过图纸，开始做酒杯。他夜以继日地站在车床边。所有的一切都是按照图纸做出来的：酒杯像一朵花，在高脚上还有绿叶。许多匠人来看这个酒杯，站着议论纷纷。所有人都喜欢这个酒杯。“酒杯很好”，老匠人说道，“和图纸上一模一样”。而丹尼尔站在那儿，望着酒杯，一言不发。“你为什么一言不发呢，丹尼尔？你不喜欢这个酒杯吗？”老匠人问道。“是的，一点儿也不喜欢！工艺是很复杂，可是没有一点美感。酒杯像一朵花，不过是一朵没有生命的死花。”“因为这是一朵石头做得花啊！”“我知道。但是我想用石头做出一朵栩栩如生的花，就像生长在森林里的花一样。我想让每一个看到这朵石头花的人都感到高兴！”丹尼尔说。从此，丹尼尔变得郁郁寡欢，沉默寡言。晚上睡不着觉，一心想着那个酒杯。老匠人发现了这点，建议丹尼尔去森林里散散步。于是，从那时候起丹尼尔每天都去森林里散步，想着也许能在那里找到最漂亮的花。老匠人发现丹尼尔失去了平静，就开始安抚他，说他该结婚了。而丹尼尔说，卡捷琳娜是个忠实的姑娘，她会一直等到他把酒杯做好。丹尼尔在森林里走啊走，突然遇到了一位老奶奶。这位老奶奶认识这个地方所有的花儿。丹尼尔问她，什么花最美？老奶奶回答说，世界上最美的花是石头花。看见过石头花的人才明白什么是美。可是石头花是不能看的。谁看了它就会发生不幸。石头花生长在铜山上。许多人去了那里，却没有一个人能够回来。回到家后，丹尼尔不吃不喝。关于石头花的谈话在脑海中挥之不去。丹尼尔问老匠人，老奶奶说的是真的吗。老匠人确认说是真的，并劝告他不要去那里。丹尼尔听了老匠人的话，决定忘记石头花，可是一点儿用也没有。他还是整夜睡不着觉，惦记着石头花，一大清早就起来向铜山出发了。丹尼尔在森林里走啊走，突然看见前面坐着一位身穿孔雀石裙的女人。她是如此美丽，简直无法把目光从她身上移开。丹尼尔立刻认出了她。这就是铜山娘娘。“哎，匠人丹尼尔，酒杯做好了吗？”娘娘问道。“没，还没做好。”丹尼尔回答。“那你再试一次！要什么样的石头我给你。”“不”，丹尼尔回答道，“没见过石头花，我就做不了酒杯。给我展示一下你的石头花吧。”“好的，给你展示。但是之后你可不要后悔。”“我不会后悔的。快展示吧！”“这就给你展示。但是，你要知道，一旦你看到石头花，你就将永远留在我这儿了。你再也见不到自己的未婚妻。好好想一想吧！你的未婚妻卡捷琳娜爱着你，等着你呢。”“给我看看吧，求你了！”“走吧，匠人丹尼尔，去我的花园。我给你展示。”花园里的一切丹尼尔都很喜欢：花园里生长着高大的石头树，像真的一样。石头树的中间就是石头花！从此，村子里再也没有人见过丹尼尔。他一去不复返了。而他的卡捷琳娜一直等着他。过了两年，卡捷琳娜的父母去世了。老匠人让她住到自己家里。卡捷琳娜帮助他工作。和老匠人一起干活时，卡捷琳娜自己很快学会了用石头做东西。过了不久，老匠人去世了。卡捷琳娜又沦为孤身一人。她开始想，今后该如何生活。她决定用石头做各种漂亮的东西。不过上哪儿找漂亮的孔雀石呢？她想起来，丹尼尔以前是去铜山找石头的。卡捷琳娜来到了铜山，爬到山顶就痛苦地哭起来她想起丹尼尔了。她哭啊哭啊，然后向下看：脚下的土地上躺着一块美丽的孔雀石。卡捷琳娜拿起石头，认为这是丹尼尔送给她的礼物。也就是说，丹尼尔还活着。卡捷琳娜大声喊起来，呼唤丹尼尔的名字。突然，山打开了，卡捷琳娜走进山中，看到一片石头森林。铜山娘娘亲自迎上前来：“你为什么到我的森林里来？为了石头吗？拿起随便哪块石头，赶紧走。”“我不需要你的石头。把活着的丹尼尔还给我！他是我的未婚夫，我是他的未婚妻。他在哪儿？”“你真是个有勇气的姑娘，卡捷琳娜！你难道不怕我吗？”“不，我不怕。我知道，丹尼尔爱的是我，而不是你。他想回到我的身边。”“这只是你这么想而已。让我们一起问问丹尼尔，让他自己告诉你。”丹尼尔出现了。看到卡捷琳娜他便立刻跑向她，想拥抱她“等一等，丹尼尔”，铜山娘娘发话了，“你，匠人丹尼尔，做个选择，要和谁在一起？和她还是和我？和她走你就会忘记这里的一切。留在这里就要忘记她和所有人。”“我不能忘记所有人，而她，卡捷琳娜，我每一分钟都记得她，而且永远都将记着她。”丹尼尔回答道。这时，铜山娘娘看着卡捷琳娜说：“你赢了，卡捷琳娜！带走你的匠人吧！我看到了，他爱你，他的心属于你。你们俩都走吧。我放过你们。但是，不要和任何人讲我的山，忘掉来这里的路吧。”卡捷琳娜向铜山娘娘鞠了一躬，说道：“谢谢你，请原谅我们。”卡捷琳娜和丹尼尔回到家里，开始了美好幸福的生活。第四课圣人伟大的思想家和教育家孔子参考译文孔子中国古代杰出的思想家和教育家作为著名的中国古代智者、儒家学派的创始人，孔子（公元前551-479年）是古代世界上最杰出的思想家之一。他是中国第一位大教育家，为教育和教学思想的发展做出了巨大贡献。孔夫子是欧洲人对“孔夫子”一名的称呼，意为“孔老师”。他出生在鲁国。鲁国是当时中国文化最繁荣的大公国之一。他三岁时，父亲叔梁纥就去世了。他过着清贫的生活。母亲负责他的教育，尽管物质条件困难，她仍尽力给儿子好的教育。当孔子七岁时，母亲把他送进了学堂。在那里他改名为仲尼。年轻时孔子在鲁国做小官吏，但很快就辞职了。他决定献身教育事业。22岁那年，他当上老师，之后获得了巨大的成功。对古老先贤渴望的人们纷纷求教于孔子。孔子从不拒绝任何人对知识的渴求，把他们都招收至自己的门下。为了宣传自己的观点，孔子在弟子们的陪同下出发周游列国。大约60岁时孔子回到故乡，在教育新弟子中度过了生命的最后几年。孔子特别关注教育，强调学习的重要性，号召人们将自己的知识运用到实践活动中去。他力图使社会上大部分人都能接受教育。他的弟子超过三千人，其中七十二位成为了贤士。孔子认为教育对于人来说是不可或缺的。在学习的过程中人会变得更好，更有道德，尽力改正缺点和不当的行为举止。孔子推行全民教育是为了将人们引领到正确的道路上，因为人们自己难以做出正确的选择。孔子关注的中心是人的问题人的智慧和道德面貌。他认为，道德是人们行为的主要基础，因此他首先从道德的角度来评价一个人。在他看来，所有人天性都是相近的，但是每个人都有自己不同的习性。一些人变得心地善良，道德高尚，而另一人则愚蠢恶毒。孔子认为，高尚的人应该经常自我完善，改正自己的错误，遵守完美的准则，或者说“行为规范”。而在人们“应有的行为”准则中，孔子认为应当包含以下这些高尚品质，例如真诚、忠诚、谦虚、温和、谦让等。孔子在鲁国首都曲阜创建了中国第一家私塾。所有人，不管来自哪个社会阶层，都能进私塾学习。孔子为自己的弟子提供了平等的机会，自此他开始推行全民教育的理念。教学和教育在无拘无束、自由的谈话过程中进行。孔子观察自己的弟子，研究他们，并和他们保持经常性的联系。孔子的教育观点和理念在论语一书中得到详细阐释。该书是孔子的语录集，由他的弟子在他去世之后，根据老师的语录和谈话材料整理编撰而成。该书表明了孔子是一位伟大的教育家、理论家和实践家。在该书中描述了这样一个故事。有一天，孔子和弟子冉有到卫国参观。孔子问弟子，这里有多少人口。冉有回答道，人口已经增长得够快了，不知道还要再做什么呢。“使他们富裕起来”，孔子说。“那当我们使他们变得富裕之后，接下来该做什么呢？”学生问。“对他们进行教化”，孔子回答道。孔子提出了“小富裕”的概念“小康”，要达到这一水平，统治者必须关心人民的温饱。在教育已经成为一种社会现象的情形下，孔子明白教育和教学两个过程的统一，与之密切相关的是他的教学原则“仁”（仁爱、人道）和“礼”（准则、行为规范）。孔子和他的追随者认为，首先要爱自己的亲人，然后才谈得上爱其他人。在朋友关系中最重要的是直率和诚实。孔子明确地表述了道德的黄金准则：“己所不欲，勿施于人”。孔子认为这是一切美德的总和：“战胜自己，回归行为规范即意味着成为一个仁爱的人”。他首次提出了完美的人（君子）的概念，高尚的人不是因为他的出身，而是因为他所受的教育在其身上培养出了高尚的品质和文化修养其中首要的是仁仁爱、人道，对其他人的爱等等。孔子认为，教育的目的是个人精神层面上的提升，不断自我完善，努力成为高尚的人的典范“君子”，拥有高尚的道德品质。在“君子”的道德特征中，首要的是以下三点：尊重上天的旨意（命运），尊重统治者，尊重智者。孔子将文化修养列在第二位，他呼吁建立道德教育与知识教育之间的联系。孔子经常观察自己的弟子，深知他们的兴趣、特点和特长，因而他能够因材施教。他经常针对不同弟子提出的相同问题，给出不同的答案。孔子解释道：子路通常轻率而为，而且经常犯错误；而冉有行动时总是犹豫不定，所以他需要更加自信。从每位弟子不同的天性出发，依据他们的特点，孔子将其分为不同小组，决定他们分别该干什么。中国许多教育学史的研究者指出，因材施教的教学方法是源自孔子：他很珍视弟子的不同品质，并试图发展他们各自的天赋和才能。他提出了一个关于学习和思考之间必须建立联系的观点。这一观点在论语中有所记载：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在教育过程中，孔子试图激发弟子的积极性，唤起他们对学习、对获取知识的渴望。他鼓励独立学习并号召要道德自我完善。他要求弟子复习之前学过的知识。在他看来，复习能够使学习者不断进步，掌握新的知识。正所谓“温故而知新，可以为师矣”。孔子的伦理思想两千多年来决定着中国教育的性质和内容。孔子被誉为民族天才和圣人。第五课舒克申小说考试参考译文考试根据.舒克申的同名作品改编“为什么迟到？”教授厉声问道。“您知道对不起，请原谅，我刚下班有一批货急着要赶”学生回答道这是个相貌朴实端正的小伙子，个子高高的。他站在教室门口，不敢进去，目光里透着实在又不显得笨拙。“抽签吧。几号？”“17号。”“签上写的是什么？是什么问题？”“伊戈尔远征记”第一个问题。第二个问题是”“好签。您很走运。”教授微笑了。他有些不好意思起来，觉得自己刚才有点太过严厉了些。“那您去准备吧。”学生拿起笔和题签，坐到桌子旁，开始沉思。教授观察了他片刻。在他漫长的一生中，从他眼前经过的像这样的学生何止一千。函授部的学生都是成年人。他们很忙，因为既要工作又要学习。工作消耗了他们的体力和时间，而用于学习的时间远远不够。教授认为，学生应该把所有的时间都用来学习，因此他反对函授教学。“一切都在变化。”教授想。“有什么问题要问我吗？”“没有。没有问题。”教授走到窗前，望着街道。天色已晚，街上亮起了路灯。人行道上人来人往，匆匆忙忙。车也急于赶路，人也行色匆匆“准备好回答了吗？那咱们开始吧。我听着。”学生一言不发，手里抓着题签，纸条还微微颤抖着。“他很紧张”，教授明白。“没关系，就紧张一下吧。”“伊戈尔远征记这是一部伟大的作品”，学生开始回答，“这是一部杰作创作于12世纪末作者在这里想要表达想要说，敌人想侵占罗斯伊戈尔大公与敌人血战。总的来说，当敌人侵入罗斯时”学生自己明白，回答得很糟糕，索然无味。他很惭愧，涨红了脸，不说话了。“没读过原著”。教授生气地凝视学生的眼睛。“是的，没读过。只读了一篇愚不可及的序言。瞧吧，这就是函授的结果！”教授反对函授教学。他曾经向报社投稿，但是没有被采纳。教授被告知，每个人在任何年龄都有权利继续接受教育。“您读过原著吗？”教授大声而严厉地问道。“翻过一下”“难道您不惭愧吗？作为一个俄罗斯人，您居然没有读过这部最伟大的民族作品！这怎么可能？”教授极度平静地问道，等待学生的回答。“来不及，教授。工作紧急有一批订货很急”“我对你们的订货丝毫不感兴趣。如果您愿意的话，我感兴趣的是人，一个俄罗斯人，竟然没有读过这部最伟大的民族作品。对此我非常感兴趣！”教授感觉自己开始恨这个学生了。“您是自愿报名来学习的吗？”学生抬起一双忧郁的眼睛望着教授。“当然是自愿的。”“您想象中这该是什么样的？”“什么？”“学习。”有一会儿功夫两人四目相对。“您想学习吗？”“当然想。”“那就学啊！难不成您觉得学习很简单？不，年轻人，学习是一件很费力的事。那就努力吧！如果不想努力，那就退学好了。”“不要这样”，学生低声说着，低下了头。“不要什么？”“不要这样”“不，”教授激动地大声说，一拍膝盖，站起身来。“好，我不这样。我想知道，您有没有感到惭愧呢？”“我很惭愧。”“谢天谢地！”两个人沉默了足足有一分钟。教授在黑板前踱步，连连摇头。由于发怒，他甚至变得年轻了些。学生一动不动地坐着，盯着题签这一分钟又愚蠢又难堪。“您再问点什么吧。我好歹是做了准备的。”“远征记创作于那个世纪？”教授生气的时候，倔强任性得像个孩子。“12世纪。12世纪末。”“正确。伊戈尔大公发生了什么事？”“伊戈尔大公被俘虏了。”“对！伊戈尔大公被俘虏了啊，真见鬼！他怎么就被俘虏了？！”教授冲着学生发火，同时又同情他。“您就实事求是给我打分吧，没有必要为难。”学生说这话的口气生硬，语调坚决。说完，他站起来。这种语气却对教授起了作用。他稍稍平静下来，坐下。他开始对小伙子心生好感。“咱们来谈谈伊戈尔大公吧。他在那边自我感觉如何？您先请坐。”学生仍然站着。“您给我打两分得了。”“伊戈尔大公在被俘期间自我感觉如何？！”教授简直吼起来。“人当俘虏时是什么滋味？难道这您也不懂吗？”学生不知所措地站着，用一双明亮的灰眼睛看了教授一会儿。“我懂。”他说。“好。您懂什么？”“我自己当过俘虏。”“嗯您怎么被俘的？在哪儿”“被德国人俘虏的。”“您打过仗？”“是的。”教授仔细地看了看学生，不知怎么的又产生这样的念头：远征记的作者也该是个长着一双碧眼的年轻人，怒气冲冲且性格倔强。“多久？”“3个月。”“那又怎么样呢？”“什么怎么样？”学生望着教授，教授望着学生。两个人都很生气。“请坐，您干吗站着，”教授说，“您是从俘虏营逃出来了吗？”“是的，”学生坐下来。他又拿起题签看。他想尽快离开。“您是怎么逃跑的？说说吧。”“是在夜间。”“详细一点，”教授命令道。“要学会说话，年轻人！这也是必需的。怎么逃跑的？说实话，我感兴趣的不是这件事的技术细节，而是心理因素。您当时有什么感觉？当俘虏很痛苦吧？”教授甚至皱了皱眉头“您是怎么被俘的？是负伤了吗？”“不是。”两人半晌不语。沉默的时间对于这类话题的对话来说略长了点。“那是怎么了？”“我们陷入了包围圈。这事说来话长，教授。”“很可怕吧？”“很可怕。”“对，对。”教授听到这样的回答，不知为何颇有好感。他开始抽烟。“您也抽支烟吧。尽管在教室里的确不能抽烟，不过没关系”“我不想抽。”学生微微一笑。“想必回忆起故乡了吧，想起妈妈了？当时您多大了？”“18岁。”“是不是回忆起农村了？”“我是城里人。”“是吗？我不知怎么就以为您是从农村来的。哦”又是一阵沉默。学生始终盯着题签；教授端详着学生。“你们在那里相互间都谈些什么？”“在哪里？”学生抬起头。“在俘虏营。”“什么也不谈。有什么可谈的？”“这倒是！”教授激动起来。他离坐起身，在讲台附近走了几步。“这倒是。您叫什么名字？”“尼古拉。”“这是对的。您明白吗？”“什么是对的？”学生礼节性地微笑着问。他放下题签。谈话的性质变得很奇怪。他不知道应该如何是好。“沉默是对的。我们不就在谈论这个嘛！在敌人那里保持沉默。这是最明智的”这回沉默许久之后，跑题了。该回到这次谈话的缘起：回到伊戈尔远征记上，回到这部学生没有读过的伟大作品上。然而，教授忍不住又问了两个问题：“您是一个人逃跑的？”“不是，我们一共7个人。”老教授的心为之一动。“这很好，战士。您理解我的意思，这很好。当然，远征记应该读。而且不止读一遍。我送一本给您我正好带了一本”教授从公文包里拿出一本伊戈尔远征记，想了想。他看看学生，微微一笑。他很快在书的扉页上写了些什么，然后把它递给学生。“现在别读，回家再读。”教授的语调和表情都有些黯然。“在这之后心情是沉重的。”学生不知道该说什么，便不置可否地耸耸肩膀。“你们七个人都生还了吗？”“全部生还了。”“现在你们彼此通信吗？”“不，您知道，好像有点儿”“嗯，当然，我知道。当然。我亲爱的朋友，这些都是俄罗斯纯正的玩意儿。可您还不想读远征记。要知道，这是最具俄罗斯特色、最美妙的俄罗斯颂歌。怎么样？把记分册给我。”他打了分，合上记分册，把它还给学生。毫无表情地说了一句：“再见”。学生走出教室，抹去额头上的汗，站立片刻，望着空荡荡的走廊。记分册拿在手中他不敢往里边瞧，生怕那儿记得是“良好”，或者更令人难受的是给个“优秀”。他问心有愧。“哪怕是个及格，这就够了”，他心想。他朝教室门望了一眼，迅速打开记分册目光呆滞地看了半晌。然后再次回头看了看教室门，轻轻一笑，走了。记分册上写的是：差。在街上他想起那本书。他打开书，见扉页上写着：“学习吧，战士。这也不是一件容易的事。格里戈里耶夫教授。”学生回头望了望学院的窗户。他觉得自己好像在一扇窗子里看见了教授。教授确实站在窗前。他看着窗外的街道，思索着。第六课旅行参考译文课文1我爱旅行旅行首先是新的体验，是结识新人，而这些人也许会成为我们永远的朋友。旅行还意味着新知识。它为我们打开了一个新世界，让我们更加充实，让我们的生活更加丰富多彩。它给与我们经验，这种经验之后将在我们的目光中自然流露出来，旅行赐予我们将永久珍藏的情感和回忆。每次旅行之后，我的世界观都会有所改变，而且永远也不会放弃。旅行使我们抛开日常生活，远离每天生活和工作的地方，让我们能够从旁观者的角度审视自己的生活，并得出一定的结论。我们能够得到生理和心理上的双重放松。我爱旅行。我总是想着去哪儿玩。看看其他人如何生活，靠什么生活，他们在想什么，追求什么，可以与之分享什么，这一切是多么有趣啊！我无法想象没有旅行的生活，因为我喜欢积极的休息，参观名胜古迹、纪念碑和博物馆。我还酷爱徒步旅行。我沉浸在与大自然的和谐共处中，全然忘却了一切，然后精神抖擞地回到城市，做好了向胜利进发的准备！我喜欢旅行，因为我特别渴望探究这个世界，去体验不同的文化，欣赏每个地方的自然风光，了解那儿的人们如何生活。旅行给与我和各种各样有趣的人交流的机会，可以在所学语言的国家锻炼口语。还有丰富的体验、数不清的照片和纪念品。我很高兴去另一个国家。因为每一个国家都有自己独特的氛围。我经常旅行，去过世界上许多有意思的国家。就在不久前我去了俄罗斯的圣彼得堡。很久以前我就梦想去那里，现在终于美梦成真！圣彼得堡是世界上最棒的城市！它建于1703年，是俄罗斯的第二大城市。正如普希金说的那样，彼得一世决定在波罗的海沿岸建造新首都，从而“打破通向欧洲的窗口”。因此，这座城又被称为“通往欧洲之窗”。 三百多年以来，彼得堡迅猛发展，成为俄罗斯最大的工业、商业、科学和文化中心之一。俄罗斯作家笔下许多长篇小说的主人公就居住在这座城市。它的美丽和不同寻常的建筑影响着人们的心灵和行为。这也是这座城市的奥秘所在。圣彼得堡被誉为“北方威尼斯”，因为在城内有超过86条河流和运河，300多座桥。整座城市建在众多的岛上。圣彼得堡的名胜古迹讲述着这座城市的生活和历史。这里有许多有趣和引人入胜的地方。彼得堡的象征之一是“青铜骑士”。这里还有闻名于世的艾尔米塔什博物馆、俄罗斯博物馆和彼得保罗要塞。我当然像别的游客一样参观了喷泉林立的彼得宫、普希金城（皇村）和巴甫洛夫斯克，那里有最美的宫殿和公园。总之，彼得堡简直就是一座真正的露天博物馆。白夜时在涅瓦河沿岸散步是多么惬意啊！您听说过白夜吗？这是彼得堡的独特之处。从6月11日到7月2日，彼得堡的夜晚几乎和白天一样明亮。开桥令我赞叹不已！这简直太令人震惊了！彼得堡将作为我最爱的城市永驻心田！这仿佛是涅瓦河上的一个童话！彼得堡之行给我带来无穷的情感体验，留下了难以忘怀的印象。只要我活着，我就要去旅行。我将探索这个世界，尽其所能阅读世界这本大书。这是一本没有尽头的书，因为她是如此之大，而现实中，生命又是那么短暂课文2旅行作为一种生活方式旅行是历史长期发展的产物，具有深厚的历史根源。交通工具的发展，轮船、火车和飞机的发明，通讯的完善使旅行更加安全、更加便捷，花费却不断降低。另外，工作时间的逐渐缩减也使得游客数