教科处工作计划范例(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教科处工作计划电子邮箱：yxjiaokechu20082009学年第一学期工作主题： 抓好校级教研课题，深化课堂教学改革 存在问题：1、 教师研究意识淡薄，总忙于手头的教学，为教学而教学。2、 缺少研究方法，对自己的研究不够主动。 3、 研究的过程性材料含金量不高，遇到上交材料，总是借助网络参考。工作理念：1、 校级教研课题来源于实实在在的教学生活，应该是非常有价值的。2、 校级教研课题研究贴近教师的工作，有利于提高教师的教研能力，也能更好地为教育教学服务。3、 校级教研课题即问题，以点带面能促进学校校本教研工作的快速发展。工作安排：一、 引领培训为先要提高教师的研究水平，培训工作首当其冲。我们安排三项培训，各有侧重，各有针对。1、 分学科开展新课程通识培训：由各学科教研组长负责，参阅相关的光盘。2、 专家指导教师“如何深入开展课题研究”。3、 现代教育技术培训（分年龄段）。二、 开好课题会为实“要想火车跑得快，全靠车头带。”我们开好三次会议，将指导做实。1、 学期初：工作部署会，将本学期研究的工作布置清楚，并要求课题实验教师拟出课题实验计划。2、 学期中：实验交流会，请各课题组负责人在组内收集意见和建议，成功的经验和失败的教训，实验操作中遇到的问题等，进行充分的交流和反馈。3、 学期末：工作总结会，将一学期的得与失进行小结和反思，评选出优秀课题实验组及优秀实验教师。三、 抓好教研活动为重教研活动的大氛围，最有利于教师的相互交流与沟通，也更能促使教师的反思与进步。1、 组内研讨：结合本组的课题，开展教研沙龙活动“问题研究的做法与存在问题”。2、校内研讨：科学组开展“以问题带教研”为主题的教研活动，向全校进行展示。四、进行教学活动为主1、继续在各学科、各教研组进行“一课三上”教学练兵活动，组内听课研讨共促提高。2、数学学科、美术、体育学科进行校级优质课竞赛活动，以赛促研。附：工作安排表九月：（工作部署月）1、收齐新课程小结，并上交区教研室。2、召开“信息技术与学科整合”课题组会（布置中期评估工作）。3、召开备课组长，教研组长会议。（布置一课三上教学练兵及校级课题实验工作。）4、组织教师参加市级教师综合素质测试。5、新课程培训。6、组织全校开展练兵活动，并安排行政人员参加各年级各科活动。7、听部分新教师的课。8、每月25号左右，查教研组活动记录，教师撰写的教学反思及听课本，检查结果通报并在网上公布、师徒结拜汇报会。10、布置远程培训工作。11、科学课题组会。十月：（教学研讨月）1、校级数学优质课竞赛。2、组织教师参加城区小学教师综合素质测试3、校级英语、体育、美术优质课竞赛。4、专家讲座（课题研究）。5、各教研组开展“问题研究”教研活动。6、科学组教研活动展示7、迎接“信息技术与学科整合”课题中期评估。8、随堂听“体艺课”、“趣味英语课”、“手工课”9、一课三上活动总结10、组织体育教师参加区、市级体育与健康课改研讨活动11、参加市级中小学信息技术学科课件评选12、参加区、市级小学数学优质课竞赛十一月：（学习交流月）1、教师计算机培训（word表格制作）。2、手拉手送课下乡活动3、结合市、区竞赛，召开教研研讨会。4、定期检查：教学反思及听课情况。5、备课组长、教研组长会。6、组织教师参加区、市级各学科教学论文评选活动十二月：（教学常规月）1、各级获奖优质课展示活动，各教研组上交相关的小结。2、定期常规检查。3、教师计算机考核。元月：（总结评比月）、“信息技术与学科整合”课题总结会。2、上交新课程小结，并上交教研室。3、校级课题总结会，评选优秀课题组，优秀实验教师。4、校级课题资料整理。5、校本教材收集整理。6、教师上交资料（一份优秀教学反思，一份优秀特色小课教案）文本及电子文档。（发送至教科处邮箱）7、开展“三评比”活动（上交教学反思、校本教材、教研活动记录）8、教科处工作总结2009-2010学年上学期教科处工作计划 指导思想以科学发展观为指导，积极推进高中新课程实验，全面实施素质教育，全面贯彻落实“科研兴校、科研兴教”的教育科研战略方针，充分发挥科处在教育教学中的指导作用，以 “观念引领、课题带动、行动研究、问题解决”为思路，切实调动广大教师参加教育科研的积极性，开创我校科研工作新局面，提高我校教师的教育、教学、科研素质，确保学校教学、教育、科研工作科学、规范、健康地开展，促进教师专业化发展，提高学校核心竞争能力和综合实力，形成我校的办学特色。重点工作1.深化“导学自主”教学改革，开展导学自主教学改革成果验收。更新教师教学理念，改变教师固有的教学行为，落实新课程理念，关注学生的全面素质提高，实现教学模式的根本改变。（1）在学校的统一组织下，成立导学自主课堂教学达标验收小组，制定验收标准，确定验收方案，实施开展验收活动。（2）总结经验，发现问题，以学生的发展为目标，以提高课堂效率为原则，广泛征集广大教师的意见，积极改进，重视落实，创出特色。2.稳步推进高中新课程实验。重点做好以下几点工作：印制学生选课手册，建立学生选课指导小组，指导学生选课；合理安排校本课程开设，为学生个性发展提供平台研究学生学业水平测试方案，确定我校新课程推进目标，制定保障措施，保证学生学业水平测试质量，提高一次性通过率。研究新高考方案，整合教学资源。既重视学生全面素质开发，又关注高考成绩的全面提高，推进我校新课程实验，积累经验，早出经验，多出成果，体现我校的示范性。完善综合实践课程的开发，提高针对性，讲求实效性。以素质提高为核心，建立综合实践活动基地，开展多种有效的综合实践活动。3.加强教师培训，促进教师专业化发展。主要做好以下工作。新课程教师培训。坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则,立足我校实际，通过比较系统的新课程师资培训，提高教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平，促进我校高中新课程实验顺利推进和健康发展。（1）组织教师参加新课程网上培训。（2）由学生处负责对新班主任进行班级管理培训，加强杰出青少年培养训练，提高班主任的工作能力和班级管理水平，提高我校整体的教育水平。做好校本培训工作。以两校合作项目为依托，加强针对性、提高实效性，全面提高我校教师的综合素质。做好整体规划，做好培训预案。征集教师意见，与教育学会结合，确定校本培训的主题和时间，提前公布，使广大教师做到心中有数，提前安排，做到有计划、有目标、有措施、有落实。继续推进“名师”战略，鼓励教师走学习-实践-科研三结合名师发展之路，促进教师专业化发展。加大名师培养的力度，激励青年教师成长。与教务处结合，继续做好校内十佳教师的评选，选出典型，评出干劲，激励教师加强岗位历练，促进教师专业发展。做好继续教育工作，完善教师继续教育机制。做好教师网络培训宣传，积极组织教师参加省教育厅组织的第二期继续教育网络培训，完善培训的课程。继续开展“五个一”工程，树立终身学习理念，及时更新知识，提高教师素养，提高专业能力，建立一支高素质的教师队伍。根据上学期五个一活动验收、评比的结果，加强教师岗位学习，拓展知识范围，提高思想和业务素质，提高教育教学能力。4.加强教育科研管理，建立和完善科研管理机制。（1）坚持普遍研究和专题研究相结合，开展行动研究。（2）做好教学相长途径研究的结题工作；（3）推进新课程和学校特色项目建设的课题研究工作；（4）鼓励教师立足教学，开展校本教研。5. 整合资源，完善我校教学资源库建设。将导学自主教学三步一课学案归类整理，丰富学校教学资源，提高备课效率，提高教学质量。（1）与教务处一起提前安排新学期导学案的编制工作，做好开学前的准备工作。（2）加强过程管理，认真研究学情，提高学案编制的质量，提高学案的针对性，层次性体现我校的特色。（3）归类整理各学科学案，检查评比新学案，推进我校导学自主教学改革。6.完善心理咨询工作机制，关注学生心理健康，促进学生健康成长。（1）组织初一、高一教师参加心里咨询培训，扩大心理咨询队伍。（2）建立初一、高一年级学生心理健康档案，为班主任开展教育提供帮助。（3）系统开展心理咨询工作，提高咨询质量，发现学生普遍存在的心理问题，为教育教学服务。（4）开展心理健康教育讲座，提高学生心里认知水平，促进学生健康成长。专心-专注-专业